《端午日》ppt (1)

1、五月五，是端午门插艾，戴香囊吃粽子，撒白糖龙舟下水喜洋洋 端 午 日沈从文学习目标:1.了解端午节的民俗风情，传统节日体现的价值。2.学习运用正面描写和侧面烘托的方法及虚实结合的方法写好一个场面。作家作家沈从文沈从文（19021988），），原名原名沈岳焕沈岳焕，苗族苗族，生于荒僻而风光，生于荒僻而风光如画、富有传奇性的如画、富有传奇性的湘西凤凰县湘西凤凰县。 沈从文创作丰富，作品结集约有沈从文创作丰富，作品结集约有80多部，是现代作家中成书最多的多部，是现代作家中成书最多的一个。主要作品有小说一个。主要作品有小说边城边城、长河长河、散文集、散文集湘行散记湘行散记。 端午日端午日就选自就选自边

2、城边城。中国最美丽的小城凤 凰湘西那一片有点神秘而又美丽的土地,正是通过沈先生的笔而大白天下。季羡林优美神秘的湘西世界优美神秘的湘西世界快速自由朗读课文，找出以下问题的答案1、文章是按什么顺序来写？从文中找出有关词语2、课文中讲了端午节的哪些习俗？（请你都用三个字概括出来）3、重点讲的是哪两个？4，找出文中的生字词时间顺序争看划船河边看划船（铺垫）河上赛龙船（激烈）胜利者领赏（热烈）竟追鸭子结束赛事展现淳朴民风表现奋发向上合作争先的民族精神赛龙舟赛龙舟正面描写和侧面描写正面描写和侧面描写正面描写：也叫直接描写，指对描正面描写：也叫直接描写，指对描写对象进行直接的、具体的描绘和写对象进行直接的、

3、具体的描绘和形象的刻画。形象的刻画。侧面描写：也叫间接描写，指对描侧面描写：也叫间接描写，指对描写的对象不进行直接的描写，而是写的对象不进行直接的描写，而是通过与之相联系的周围事物的描写通过与之相联系的周围事物的描写来映衬烘托被描写的对象。来映衬烘托被描写的对象。小试牛刀龙舟赛既然是如此的紧张激烈，那龙舟赛既然是如此的紧张激烈，那获胜者的奖品一定是非常丰厚的啦，获胜者的奖品一定是非常丰厚的啦，是不是？所谓的是不是？所谓的“重奖之下必有勇重奖之下必有勇夫夫”。那获胜的船手们的奖励是什。那获胜的船手们的奖励是什么？么？既然奖励不丰厚，那你认为龙舟比既然奖励不丰厚，那你认为龙舟比赛的实际意义是什么？

4、赛的实际意义是什么？合作努力的光荣力量从团结中来万众一心抗万众一心抗“非典非典”众志成城战洪魔众志成城战洪魔眼下，越来越多的洋节日（例如圣诞节）在中华大地悄然兴起，你对这一现象有何看法？争 鸣传统节日w文化的象征，精神的载体w对外标志，世界名片w 坚持 弘扬有关描写端午节的古诗、对联、散文w对联 w千载招魂悲楚仕w万人抚卷叹离骚w难得钟情，两遭流放离骚赋w惟怀义胆，一佐报国厄运横屈原已死三千年，屈原已死三千年，招魂野祭五月前。招魂野祭五月前。龙舟迅疾如流矢龙舟迅疾如流矢(剑）剑）万人喝彩青潭边。万人喝彩青潭边。推荐阅读w汪曾祺 端午的鸭蛋 （美文） 一个没有自己文明的一个没有自己文明的民族是可悲的；一个丧失民族是可悲的；一个丧失自己文明的民族是可怕的；自己文明的民族是可怕的；只有使自己的文明不断进只有使自己的文明不断进步的民族才是有希望的步的民族才是有希望的! ! 结束语结束语课后学习（课后学习（二选一二选一）1.翻阅资料或上网查询其他传统节日翻阅资料或上网查询其他传统节日的风俗，探寻其文化内涵并与同学的风俗，探寻其文化内涵并与同学交流。交流。2.运用今天所学的方法写一段场面描运用今天所学的方