九年级化学第一二单元综合测试题

1、2013九年级化学第一、二单元综合测试题班级_学号 姓名_ 一、单项选择题（每小题只有一个正确答案，每题2分共30分）1下列描写中一定含有化学变化的是（ ）a.白玉为床金做马 b.夜来风雨声，花落知多少c.日照香炉生紫烟 d.野火烧不尽，春风吹又生2实验室制取气体选择收集方法时，下列性质：颜色；密度；溶解性；可燃性；能否与水反应，必须考虑的是（ ） a b c d3.下面所述的各物质中属于纯净物的是 （ ） a纯净的空气 b“农夫山泉”矿泉水 c用kmno4制取o2后剩余的固体 d冰水混合物4.物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途主要由其化学性质决定的是（ ）a用干冰做致冷剂保存食品 b压

2、缩空气给轮胎充气c用石墨做铅笔芯 d用氧气抢救病人5.如下图所示，王欢同学操作正确的是( )6下列反应，既属于化合反应，又属于氧化反应的是（ ） a、氢气+氧气 点燃 水 b、硫+氧气 点燃 二氧化硫c、酒精+氧气 点燃 二氧化碳+水 d、二氧化碳+水 碳酸7.医院给病人输氧时用到类似下图所示的装置。关于该装置，下列说法中不正确的是（）a. b导管连接供给氧气的钢瓶b. b导管连接病人吸氧气的塑料管c.使用该装置用来观察是否有氧气输出d.使用该装置用来观察氧气输出的速率8.下列各组变化，前者一定包含后者的是（）a.物理变化，化学变化b.氧化反应，化合反应 c.化学反应，化合反应d.氧化反应，化

3、学反应9.同时加热下列物质，最易放出氧气的是（）a.纯净的氯酸钾b.氯酸钾与二氧化锰的混合物c.纯净的二氧化锰d.氯化钾与二氧化锰的混合物10.用如右图所示的装置制取气体，需满足的条件是（）反应物是固体；反应需要加热；制得的气体不易溶于水；制取的气体密度比空气大；制得气体能与空气中氧气反应。a.b.c.d.11.用量筒量取一定体积的液体时，实际量取的液体比读数偏低的有（ ）a.读数时仰视 b.读数时俯视 c.手拿量筒读数 d.视线与液面水平12.实验室里取8ml水并进行加热，下列需用的化学仪器组合正确的是（ ）带铁夹的铁架台 10ml量筒 100ml量筒 酒精灯 石棉网 试管 试管夹 胶头滴管

4、a b c d13.某同学用托盘天平称量烧杯的质量天平平衡后的状态如右图所示，该同学称取烧杯的实际质量为（ ）a.23.g b.27.4g c.32.3g d.32.6g 14.已知化学反应：氯酸钾氯化钾氧气，其中氯酸钾和氯化钾均为固体，则下列图中能表示固体混合物中二氧化锰的质量分数随时间变化的图像是（ ）二氧化锰质量分数二氧化锰质量分数二氧化锰质量分数二氧化锰质量分数 dcab15、下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ） abcd实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧 排水法收集氢气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出o2体

5、积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水： 水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察h2何时收集满二、选择填充题（先在a、b、c中选择一个正确选项填在相应的括号里，然后在d处再补充一个符合题意的答案，每题2分共10分）16、通过实验探究,我们得知人体吸入的空气与呼出的气体相比( ) a. 组成完全相同 b. 二氧化碳含量较低 c.水蒸气含量高 d. 17观察、分析实验现象，可以帮助我们理解科学的本质。下列现象描述正确的是（ ）a红磷在氧气中燃烧，可看到产生大量的白雾 b硫在空气中燃烧，可看到淡蓝色的火焰c石蜡在空气中燃烧，生成二氧化碳和水 d 18.为了保证某些玻璃仪器的密封性，

6、常常把玻璃的接触面进行磨砂处理。下列仪器经过磨砂处理的是（ ）a、量筒 b、广口瓶 c、烧杯 d、 19. 日常生活中发生的下列变化前者属于物理变化、后者属于化学性质的是（ ）a. 玻璃杯被摔碎，铁易生锈 b. 酒精挥发，湿衣服变干 c. 汽油燃烧，轮胎爆炸 d. 20用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能原因有：（ ）a用酒精灯的外焰给试管加热； b.加热前试管外壁的水没擦干；c被加热的液体超过试管容积的； d. 三、填空题（每空1分，共60分）21.现有:液态空气 红磷 矿泉水 铁粉 高锰酸钾加热完全分解后的剩余物 氦气 二氧化碳 氧化铜,属于纯净物的是_ _;属于混合物的是_

7、_。22.写出下列反应的文字或符号表达式，并并在括号中注明反应类型：（1）石蜡在空气中燃烧 ； （ ）（2）加热高锰酸钾制取氧气 ； （ ）（3）实验室用过氧化氢制取氧气 ； （ ）（4）红磷在氧气中燃烧 ； （ ）23、实验室加热高锰酸钾制氧气，用排水法收集。制取氧气前要先检查装置的气密性，目的是为了 。用高锰酸钾制氧气时试管口应向下倾斜 常在试管口塞一团棉花，其目的是 。加热时先将酒精灯在试管下方来回移动，其目的是 。用排水法收集氧气，当 时，再开始收集。24对知识的归纳与整理是学习化学的一种重要方法。现有三个化学反应如下：硫+氧气二氧化硫 一氧化碳+氧气二氧化碳铁+氧气四氧化三铁(1)通

8、过比较发现：它们有许多相似之处，其一_，其二_；它们之间也存在相异之处，其中一个反应与众不同，这个反应和其他反应的不同之处是_。(2)动物的呼吸、农家肥料的腐熟等都包含物质的缓慢氧化。它和上述三个反应的不同之处是_。25.取一种金属，用小刀切下一小块，投入水中，它浮在水面上，并与水发生剧烈的反应，放出氢气。此金属在水面上急速旋转，发出嘶嘶声，并立即熔化成一个闪亮的银白色的小球。根据这段话概括这种金属的物理性质有： ， ， ， 。化学性质是： 。26.将a 物理性质 b 化学性质 c 物理变化 d 化学变化的序号填入下列括号中：铜在空气中会生锈 ，铜锈是一种绿色粉末 ，加热铜绿生成氧化铜、二氧化

9、碳和水 ，氧化铜为黑色粉末 ，加热时产生的水蒸汽在试管口凝结成水珠 ，二氧化碳是一种无色无味的气体 ，不可燃烧 ，但通入澄清石灰水会变浑浊 。27.正确地认识相关事物的相同点与不同点，是学好化学的关键之一。请你根据右图所示写出石蜡和木炭在氧气中燃烧的相同点（两圆重叠区域）和不同点（重叠区域以外的部分）。（1） ；（2） ；（3） 。28.将某紫黑色固体粉末a加热，可产生无色气体b，同时生成一种黑色固体c和另一种固体物质d。黑色固体c通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂。另一黑色固体e在无色气体b中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体f。绿色植物可将气体f通过光合作用吸收，并转化为无色气体b。回答

10、：写出名称acf；加热紫黑色固体a时所发生的反应属于反应；写出黑色固体e在无色气体b中燃烧的反应的符号表达式 ； 加热a固体发生的反应符号表达式是 29、我们知道物质按物质种类区分，可以把物质分为纯净物和混合物。纯净物都有固定的组成，都是由元素组成的。用化学名称来表示纯净物有许多弊端，化学上通常用化学式来表示纯净物。例如碳酸钠的化学式为na2co3；碳酸钠（na2co3）是由钠（na）、碳（c）、氧（o）三种元素组成的。纯净物根据元素种类不同，可把纯净物分为单质和化合物。下表中举出了一些物质和物质类别。 物质类别物质举例单质铁（fe）、氧气（o2）、硫（s）、磷（p）、氢气（h2）化合物氯酸钾

11、（kclo3）、五氧化二磷（p2o5）、氯化钾（kcl）、碳酸氢钠（nahco3）氧化物水（h2o）、四氧化三铁（fe3o4）、二氧化硫（so2）、氧化铝（al2o3）请仔细研读上面的材料和表格中的例子，里面有许多规律，如：化合物不一定都含氧元素。从中你还能发现的规律有：（1） 。（2） 。（3） 。30.化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：a b c d e写出指定仪器的名称： 实验室用过氧化氢制取氧气时，可选用的装置是 (填字母代号)，某同学观察到发生装置内有大量气泡时,开始用c装置收集氧气, 过一段时间后用带火星的木

12、条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末见木条复燃。其原因是 。用c收集氧气，验满的方法： 如果用右图所示装置收集氧气，气体应从 (填“a”或“b”)端管口通入。实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是 ；如果用右边的图所示装置收集乙炔，气体应从 (填“a”或“b”)端管口通入。氢气是难溶于水的气体，当用排水集气法收集氢气时，瓶内先装满水，气体从 (填“a”或“b”，下同)处导管通入。 何洁同学在制取氧气过程中，她收集一瓶氧气后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃其原因可能是 。31某同学可如右图所示装置粗略的测定空气中氧气的体积分数。图中烧