五年级语文下册期中知识点整理复习训练

1、五年级语文下册期中知识点整理复习训练班级：_ 姓名：_ 拼音集训1. 拼写乐园。shui jio q fu p zhn jio wn zh t hu long sh fu pi tou xin ji qn fn 2. 看拼音，写词语。tu jin mo dn q zh zhu y xing tng zhn xn hu rn bn dng 3. 看拼音写词语。go bng hn jin qn l xi xio k sh q d zhn sh shui lu 4. 看拼音写汉字。wi min d yn jing ln tn hu hu pn zu lng chun jing rng sh ji z

2、hng sh zhung zhng cho go t 5. 看拼音写词语gun jn f chng xu ru d j tu nio ch do ch do qn l sh qi fng i yn b xin kng 词语补充6. 把下列词语补充完整，并选词填空。随心（_）欲 运转（_）如 绞尽（_）汁 情不自（_）漫不（_）心 一本（_）经 兴高（_）烈 （_）不作声1.他这个人不受任何约束，无论在哪里都和在家里一样，太（_）了。2.这道题我（_）也算不出来，后来还是请教了老师才解答出来的。3.我像一只掉队的小鸟，在街上（_）地走着。7. 按要求，完成词语练习。神机（_）算 喜不自（_） 抓

3、耳（_）腮1. 把词语补充完整。2. 形容人的聪明智慧。描写同一内容的词语还有_、_。3. 分别描写人的_、_。我能用其中的一个词写句子：_8. 把下面的词语补充完整，再选词填空。完（_）（_）赵 绝口（_）（_） （_）不拾（_） 飞 （_）走（_）1.这件事情虽然和他有关，但是他（_）此事。2.我的真金项链被偷了,在警方的侦查下,项链终于 （_）了。9. 把下面的四字词语补充完整，再完成练习。随心（_） 翻来（_） 一（_）正（_）运转（_） （_）尽脑（_） 不怀（_）1.词语由一组近义词和一组反义词组成，请再写三个这样的词语。_ _ _2.词语的近义词是_，词语的反义词是_。10. 把

4、下列词语补充完整，并按要求分类。 (只填写序号)，A（_）（_）闻名B（_）心（_）虑C（_）心（_）血D得（_）（_）形E兴（_）（_）烈F（_）（_）远扬G（_）（_）多端H（_）（_）多谋I同心（_）（_）褒义词：_贬义词：_句子对对碰11. 按要求改写句子。1白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句） _2听了报告，受到了深刻的教育。 （ 修改病句 ）_3蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句） _12. 按要求进行句子练习。1我们便争执起来，每个人都说月亮是属于自己的。（改成双重否定句）_2给下面的句子加标点。（_）奶奶（_）那月上是什么呢（_）我问（_）是树（

5、_）孩子（_）奶奶说（_）3月亮还在竹帘儿上爬。（仿写拟人句）_4河水细细的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么粗糙，灿烂地闪着银光。（缩句）_13. 按要求写句子。1沸腾：液体达到一定程度时急剧转化为气体，产生大量气泡。比喻情绪高涨。请你用“沸腾”的这两种意思各写一个句子。_2鸵鸟奔跑的最大速度是七十千米每小时。（用上列数字的说明方法写一个句子）_3牛郎和织女的故事让人感动。（改为反问句）_4父亲的话深深地印在我的心上。（缩句）_5岛上的战士一致要求务必一定让您吃上蔬菜。（修改病句）_14. 按要求写句子。1海力布忽然听见天空中喊救命的声音。（缩句）_2海力布说出来鸟儿的秘密。海力布变成了一块

6、石头。（用关联词合并为一句话）_3阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。（修改病句）_4父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）_15. 按要求写句子。1月亮像个淘气的孩子，顺着竹帘格往上爬，竟然跑到穿衣镜里去了。（照样子，运用动态描写把句子补充完整）成群结队的大雁，_2那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（改成反问句）_3春天，柳树舒展开了枝条。（把句子写具体）春天，柳树舒展开了_枝条，柳条在微微的春风中_，远远看去柳树就像_。课文内容填空16. 根据所学内容填空。1鸟的天堂的作者是现代文学巨匠_，原名_，代表作有_、_、_。“天堂”是指_。“鸟的天堂”是说_。2鸟的天堂一

7、文主要写了作者和朋友_次经过“鸟的天堂”所看到的美丽景色。第一次在_时分经过“鸟的天堂”，只见到_。侧重于_描写；第二次在_来到“鸟的天堂”，见到了_，感受到了_，侧重于_描写。3作者第一次到鸟的天堂并没有看到_，而是由_到_地观察到大榕树的_、_和_的特点，作者抓住这些特点，对榕树进行了_态的描写，突出了榕树奇特的美。4“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！第一个“鸟的天堂”加了引号，引号作用是表示特定称谓，指的是_，第二个鸟的天堂意思是_。17. 根据课文内容填空。1“始知所向金龙听，_。”欧阳修这句诗道出了 _的可贵；“_，小人之交甘若醴。”揭示了友谊的真谛。2爱的教育一书是意大利作家亚米契斯根

8、据_ 改编而来；鲁滨逊在荒岛上救了一个野人，取名为_。3在我们读的诗中，有振兴国家的壮志：“我劝天公重抖擞，_”；有初秋雨后的山景：“明月松间照，_。”有将士思乡的深情：“聒碎乡心梦不成，_。”有古人读书的体会：“_，为有源头活水来。”4中国诗词的内涵极其丰富，诗中有景，“西塞山前白鹭飞，_”诗中有情，“死去元知万事空，_”诗中有理：“问渠哪得清如许，_”。18. 课本回放。1.红日初升，_。河出伏流，一泻汪洋。_，鳞爪飞扬。2.将相和由完璧归赵、_、_三个故事组成。3.余尝谓读书有三到，谓_、_、_。4.示儿中最能表达陆游爱国情感的诗句：_，_。5.我国是一个诗歌的国度，诗人常常用诗歌来表达

9、自己的情怀。林升的诗句“_，_”通过描写连绵的青山、层叠的高楼、日夜不歇的歌舞，表达对南宋统治者醉生梦死的愤慨；宋代诗人朱熹的诗句“_，_”借景喻理，说明只有多读书，才有源头活水不断注入；龚自珍的诗句“_，_”希望当朝统治者能够振作起来，打破常规选拔有用之人；林杰的诗句“_，_”写了七夕的晚上，望着碧蓝的天空，就好像看到了牛郎、织女在鹊桥上相会，给人以无限的想象空间。6.看到有同学贪玩，不珍惜时间，我会用东晋葛洪的名句“不饱食以终日，_”来劝告他（她）。19. 按课文内容填空。1.一排排搭石，任人走，任人_，它们联结着_，也联结着_的情感。这句话运用了_的手法，赞扬了搭石_的精神和乡亲们_的美

10、好品质。2.什么比猎豹的速度更快这篇文章主要运用_、_的说明方法，介绍了_种事物的速度，告诉我们，在宇宙中，_的速度更快。3.白鹭描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字：_、_、_。20. 根据所学内容填空。1当有的同学只知道贪玩，不珍惜时间，我们可以用岳飞的话“_，_，_”来劝诫。当有的同学胡乱花钱，不知道节俭，我们可以用司马光的名言“_，_”来劝诫。2落花生围绕落花生写了种花生、_、_、_的过程，详写的是_部分。从中我明白了_的道理。课外阅读21. 阅读课外短文林冲棒打洪教头，完成练习。林冲棒打洪教头林冲遭受高太尉的陷害，被开封府发配沧州。一天午后，两个差人押解(ji)林冲来到了柴

11、进庄上。柴进见了林冲，心中大喜，忙叫庄客杀鸡宰羊，厚礼款待。席间庄客来报：“洪教头来了。”林冲转身一看，只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾。林冲寻思，庄客称他教头，想必是柴大官人的师父了，连忙站起来躬身施礼。洪教头全不理睬。柴进指着林冲对洪教头说：“这位是林教头。”林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了。洪教头向柴进问道：“大官人今天何故厚待一个犯人？”柴进说：“这位林武师非比他人，乃是东京八十万禁军教头。”洪教头冷笑了两声：“只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢？”柴进说：“哦，你可别小瞧了他。”洪教头跳起来说：“我偏不信他，他敢和我较量一

12、下，我就承认他是真教头。”林冲连说：“不敢，不敢”。洪教头见他退让，以为他真的不会枪棒，便越发要跟他交手。柴进说：“我也正想看看二位教头的本事，林武师就不要推辞了。”月亮已经上来，照得厅堂外面如同白昼。众人来到堂前空地上。洪教头先脱了衣裳，拿起一条棒掂量一番，独自耍了一阵，然后喝道：“来！来！”林冲只好也从地上拿起一条棒来说：“请教了。”洪教头恨不得一口吞了林冲，便把棒在地上猛敲一下，冲向林冲。两个教头就在月光下一来一往，交起手来。战了四五个回合，林冲纵身跳出圈外，叫了一声：“我输了！”柴进问：“还没见二位较量呢，怎么便输了？”林冲说：“小人戴着木枷，就算是输了吧。”柴进连忙请两个差人开了枷，

13、笑着说：“请两位教头使出本事，再试一棒。”洪教头提起棒来就要打。柴进说：“慢！二位教头比试，不同一般，这锭银子权且作为彩头，谁赢得就将这银子拿去。”说着将一锭二十五两重的大银丢在地上。洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横，还了个“拨草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：“来！来！来！”举起棒劈头打来，林冲往后一退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及，“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老远。众人见此情景，哈哈大笑起来。洪教头满面羞惭，灰溜溜地

14、走开了。1联系上下文解释词语。躬身施礼：_流配：_2用一句话归纳第4自然段的意思。_3第4自然段中的“抡起棒一扫”中的“抡”“扫”两个动词好在哪里呢？请写一写。_4根据短文内容，下列排序正确的一项是()。林冲遭陷害大战四五回洪教头上座扔银作彩头棒扫教头腿ABCD5短文中对林冲的刻画很细致，请分析下面的句子，选择合适的词语填空。A退让 B谦让 C礼让 D避让(1)林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了。 （_）(2)林冲只好也从地上拿起一条棒来说：“请教了。” （_）(3)战了四五个回合，林冲纵身跳出圈外，叫了一声：“我输了！” （_）(4)洪教头跳起来大喊：“来！来！来！”举起棒劈头打来，

15、林冲往后一退。（_）6林冲、洪教头分别有怎样的特点呢？请分别用两个词语概括。_22. 主题阅读。秋的原野窗外飘进来一片梧桐的落叶，我凝视着它，忽然领悟到：这是大自然给人们的讯号，秋天已经来临。我匆匆地走到郊外，在原野中游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感觉浑身有说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。天空像一块覆盖大地的蓝宝石。它已经被秋风擦拭得非常干净而明亮。村外的那个小池塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。那开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着：或许是嫌这儿过于寂静吧，它们伸长脖颈有节奏地叫着，为大自然平添了不少生气。山谷里枫树的叶子

16、，不知道是喝了过量的酒，还是为了向秋天表示它们无限的热情，红得像一团火焰似（ssh）的呢！村前村后，等待收割的水稻，好似一片金黄色的大海。一阵微风吹过，泛起金色的波浪；稻田深处，不时传来一阵阵村民的欢笑声。当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的锦缎时，村里各家屋顶上也升起了缕缕炊烟，骑在牛背上回家的牧童们唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远很远半空中飞过一队“人”字形的大雁。村里的孩子们立刻闭上一只眼睛，高举双手，做成托枪瞄准的姿势，对着它们 “砰！砰！”地喝（hh）叫，雁儿们“咿咿呀呀”，好像在说“明年见，孩子们！”继续向暮色苍茫的天边飞去。 （有改动）1给加点字选择正确的读音，打“”。2用“_”画出

17、文中你最喜欢的拟人句。找出文中的一个比喻句摘抄下来，并说说它是用什么来比喻什么的。_。这个句子用_比喻_。3在作者描写的景物“天空、小池塘、白鹅、枫叶、大雁”中，哪些属于静态描写？哪些属于动态描写？静态描写：_动态描写：_4第五自然段写的是_景色，其中第一句是对稻田的_描写，第二句是对稻田的_描写，这样_，将景物描写得形象生动。5把景物描写具体。山谷里枫叶红了。_6短文表达了作者怎样的思想感情？_23. 课外阅读，回答问题。 我爱家乡的秋夜家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一

18、粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那

19、粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。1在括号里填上恰当的修饰词语。（_）的月光 （_）的翡翠 （_）的交响曲（_）的山野 （_）的柿子 （_）的水墨画2根据下列解释，从文中找出相对应的词语

20、。（1）不愿意显得比别人差。（_）（2）馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。（_）（3）指边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。（_）（4）一眼望不到边。形容十分辽阔。（_）3按要求从文中摘抄句子。（各一句）比喻句：_ 拟人句：_排比句：_4缩写下面的句子。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。_5作者说：“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的？_6作者在文中表达了一种什么样的感情？_24. 阅读理解。风雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的，乌云压得很低，似乎要下雨。多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。距离开车的时间还有两个小时，

21、他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。“太太，行行好。”声音吸引了他的注意。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正且闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚!这么点小孩就会做生意!”小乞丐站住脚，满脸的失望。多尔先生的眼睛也流露出鄙夷的神色。真是缺一行不成世界。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢。多尔先生正思忖着，

22、小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，看到这个瘦骨嶙峋的小乞丐，多尔先生心中一阵难过。这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学。他掏出一美元的硬币，递到他手里。“谢谢您，祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。“你要看点什么？”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人居

23、然是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么？”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。“要我们送给什么人吗？”“不用，你可以写上献给我最亲爱的人，下面再写上祝妈妈生日快乐!”“一共是二十美元，”小姐一边写，一边说。小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那

24、个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。1小男孩乞讨的目的是_，多尔先生在火车上看到了小男孩的前方是一块公墓，知道了_。2下列对小男孩的分析正确的一项是（ ）A小男孩伸出鹰爪般的小黑手是要偷贵妇人的钱。B小男孩乞讨是有大人指使的。C小男孩的头发脏兮兮的，是很长时间没洗澡造成的。D小男孩还蛮有情趣的，他喜爱万寿菊。3给下面的词语加上拼音。衣衫褴褛（_）（_） 瘦骨嶙峋 （_）（_） 怒喝一声（_）4小乞丐用来买花的

25、“每一枚硬币都磨得亮晶晶的”，这表明了什么？_5品读全文，用简洁语言填写多尔先生对小男孩情感态度变化。鄙夷 _ _6你是如何理解标题“风雨中的菊花”？_25. 阅读短文。精益求精话德国欧美发达国家中，德国人素以勤奋能干而著称。有人甚至把上班一族喻为“公蜂”。在我供职的医院里，医生护士超时工作，科研人员加班加点，早已司空见惯。身为我的“老板”的室主任，周末也时来实验室“公干”。但有些时候你又不难发现，他们做工似乎“慢慢腾腾”的，与想象中的争时间、抢速度的行为大相径庭，不由得令人怀疑所谓“高效率的德意志人”之说。比如大学里修缮房子，脚手架一支几个月不见卸，其实也就是给墙壁涂涂漆；医院里更换一段路边

26、栏杆，叮叮当当，不紧不慢，捣鼓了将近半年。有时我都替他们着急。然而竣工以后观工程之成色，又不得不叹服其质量之优。原来，不急功近利，一板一眼，精益求精，是他们普遍遵循的信条。办一样事，计在百年。始作时多投入财、力、工时，乍看似有些“浪费”或“没必要”，却保证了完美无瑕、一劳永逸，虽慢犹快，真是高效率。应邀访问汉堡时，住在德国朋友家里。那栋私宅是上个世纪的“遗产”，但看上去簇新簇新的。墙皮粉刷了快20年了，仍色嫩如鲜乳。厅内拼色大理石地面，光洁映人；镂花墙板、楼梯扶栏及门窗均油光锃亮，没有一点饱受风霜的痕迹。主人骄傲地向我们介绍着这先人的杰作。恩格思故乡的空中悬吊电车系统，建于百年之前。它逶迤于水

27、面之上、沿河凌空飞架，长约30里，横穿全城。既解决了市内公共交通，又省却了路轨占地，乘客还可以凭窗俯眺，饱餐山城秀色，现已成为该市及全德的著名观瞻景点，可谓一举多得。据介绍，一个世纪以来悬吊电车系统从未出过事故。前人的远见卓识、奇妙构思、精巧设计，以及“铁龙”之耐用，运行之有效，令人赞叹。正是由于不片面追求“多、快”，而注重“一步一个脚印”，尽善尽美，才能够真正做到“好、省”。其与中国古语“欲速则不达”之寓意异曲同工，很值得借鉴。1联系上下文解释词语。精益求精：_司空见惯：_2解释引号的作用。（1）有些时候你又不难发现，他们做工似乎“慢慢腾腾”的_（2）与中国古语“欲速则不达”之寓意异曲同工，

28、很值得借鉴。_3在短文的最后一自然段中，作者介绍德国人令人佩服的地方体现在哪些事情上？_4从这篇短文中你看出德国人的特点是_ 。作文26. 习作天地。1题目向你推荐 2提示题目横线处可以填写“一本书”“一篇文章”“一部电影”“一部电视剧”3要求先把题目补充完整，重点写出向别人推荐的理由，不少于450字，要注意书写工整，语句通顺。_27. 习作每个人都有许许多多的第一次。比如，第一次站在领奖台上；第一次当旗手；第一次上电脑课；第一次没完成作业；第一次为灾区捐款；第一次遭遇地震想一想，哪一个“第一次”是你最难忘的，请你写下来，题目自拟，不少于300字，要表达你的真情实感。_28. 作文在我们的身边

29、有很多优秀的人，他们身上有很多的闪光点值得我们去学习，把他当作榜样。你有榜样吗？写一写为什么你将他（她）作为你的榜样？要求：1语句通顺，内容具体，不要透露真实的人名、地名。2字数400字左右。_答案1、摔跤 欺负 破绽 脚腕 肢体 喉咙 师傅 派头 衔接 侵犯2、推荐 矛盾 欺诈 昼夜 胸膛 崭新 哗然 板凳3、糕饼 罕见 侵略 狭小 酷暑 启迪 斩杀 衰落4、未免 大雁 降临 炭火 火盆 走廊 船桨 榕树 纠正 树桩 涨潮 高塔5、冠军 俯冲 削弱 打击 鸵鸟 赤道 岔道 侵略 沙丘 妨碍 隐蔽 陷坑6、所 自 脑 禁 经 正 采 默 随心所欲 绞尽脑汁 漫不经心7、妙 胜 挠 料事如神 足

30、智多谋 心理 动作 那怪石千姿百态，有的像美猴王抓耳挠腮，有的像额头丰满的老寿星。8、璧 归 不 提 路 遗 禽 兽 绝口不提 完璧归赵9、所欲 覆去 本 经 自如 绞 汁 好意 出生入死 左顾右盼 七上八下 郑重其事 诚心诚意10、举 世 处 积 呕 沥 意 忘 高 采 臭 名 诡 计 足 智 协 力 举世闻名、呕心沥血、兴高采烈、足智多谋、同心协力 处心积虑、得意忘形、臭名远扬、诡计多端 11、白鹭本身就是一首很优美的歌。 听了报告，同学们受到了深刻的教育。 蔺相如说，秦王他都不怕，还会怕廉将军吗？12、我们便争执起来，没有一个人不说月亮是属于自己的。 “ ， ？” 。“ ， 。” 。 星

31、星还在天上眨着眼呢。 净沙闪着银光。13、锅里的水开始沸腾了。 听到打了胜仗的消息，大家都热血沸腾起来。 这个书包宽20厘米，长40厘米，高60厘米。 难道牛郎和织女的故事不让人感动吗？ 话印在心上。 岛上的战士一致要求务必让您吃上蔬菜。14、海力布听见声音。 因为海力布说出来鸟儿的秘密，所以他变成了一块石头。 阅读课外书籍，可以增长知识，提高写作水平。 父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。15、在高空中比翼而飞，一会儿排成个“一”，一会儿排成个“人”。 难道那“鸟的天堂”不是鸟的天堂吗？ 柔嫩的细细的 轻轻飘荡 穿着绿纱裙的美丽少女16、巴金 李尧棠 家 春 秋 幸福美好的生活环境 那株大榕树是鸟儿们生活的乐园 两 傍晚 高大茂盛、充满生机的榕树，没有见到一只鸟 静态 早晨 鸟飞鸟鸣的热闹情景 鸟儿生活的自由和快乐 动态 鸟 远 近 大 茂盛 生机勃勃 静 大榕树 这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹17、不及林间自在啼 自由 君子之交淡如水 儿子的日记 星期五 不拘一格降人才 清泉石上流 故园无此声 问渠哪得清如许 桃花流水鳜鱼肥 但悲不见九州同 为有源头活水来18、其道大光 潜龙腾渊 渑池之会 负荆请罪 心到 眼到 口到 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 山外青山楼外楼 西湖歌舞几时休 问渠那得清如许 为有源头活水来 我