人教版八年级地理下册《六章　认识省级区域第二节　特别行政区——香港和澳门》教案_0_第1页
人教版八年级地理下册《六章　认识省级区域第二节　特别行政区——香港和澳门》教案_0_第2页
人教版八年级地理下册《六章　认识省级区域第二节　特别行政区——香港和澳门》教案_0_第3页
人教版八年级地理下册《六章　认识省级区域第二节　特别行政区——香港和澳门》教案_0_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、“东方明珠”香港和澳门一、教学目标知识与能力1.记住香港、澳门的地理位置、范围。了解面积和人口，理解人多地狭的特征及其可持续发展战略。2.了解香港、澳门的沧桑历史和两个特别行政区的设立时间。3.理解港澳地区与祖国内地的经济联系及其意义。4.初步培养学生获取及分析图中信息的能力。过程与方法1.通过读“香港和澳门”图，掌握港澳的地理概况，初步分析其地理位置的优越性。2.依据活动一第1题及教材相关文字材料，归纳港澳地区人多地狭的地理特征。3.通过读活动一的第2.3.4题，归纳出因地制宜、拓展空间、保护环境的持续发展战略。4.读“香港与祖国内地的优势互补”图，概括二者之间经济联系的特点、模式及意义。情

2、感态度与价值观1.通过分析港澳“人多地狭”的特征，逐步树立城市发展应重视人地协调的基本观念。2.通过对港澳的历史、回归与发展的了解，激发学生的爱国热情，鼓励学生为港澳的繁荣稳定贡献力量。二、教学重难点教学重点1.香港和澳门概况：位置、范围等。2.人多地狭的特征及其持续发展战略。3.港澳地区与祖国内地经济密切联系的特点、各自的优势、合作模式。教学难点1.解人多地狭区域进行持续发展需采取的诸多措施。2.理解港澳地区和内地经济的密切联系对港澳经济发展的促进作用。三、教学资源准备多媒体课件、相关视频四、教学方法教 法：指导自学法、讲述法学 法：自学法、读图分析、合作探究五、教学过程教学内容预设教学步骤

3、预设学生活动位置优越人多地狭港澳与祖国内地的密切联系导入新课：（解题导入）出示中国政区图，由34个省级行政区引入。设问：特别？出示：学习任务活动：布置任务出示表格1指导：读图6.13纬度海陆指导：活动1，得出“人多地狭”设问：港澳地区是如何处理“人多地狭”这一矛盾的呢？指导：活动2.3.4植被：山地建筑区：平原设问：假如你们是香港未开发之前的政府官员，根据香港的特点它适合发展哪些产业？出示三类产业图过渡：指导读图6.20找出香港与内地各自的优势条件和不足之处。拓展：港澳与祖国内地最近大发展与联系。小结：巩固练习：阅读P28课文及阅读材料回答：“一国两制”自主学习：P27课文，完成表1港澳的位置、范围、面积、人口读图6.13明确港澳的位置范围及其地理位置的优越性完成活动1，理解港澳地区“人多地狭”的含义自主学习：读图6.16分析港澳如何扩展城市用地结论：上天下海评价：活动4港澳注重环境保护，可持续发展等。提出发展方案(从土地、资源、环境分析)结论：第三产业合作探究：阅读P31课文分析图6.20香港的优势：资金、技术、管理经验香港的劣势：土地、能源港澳与内地优势互补、互利互惠六、作业设

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论