浅谈班主任工作要有“爱心”

1、浅谈班主任工作要有“爱心” 【内容摘要：本文作者结合自己的班主任工作经验，针对老生常谈的对学生要有“爱心”的问题，提出自己的见解：慈母之爱动其心、严父之爱导其行、人师之爱点“石”成金，文章内容充实，语言朴实，列举事例典型，对立志当好一名班主任的青年教师来说有一定的借鉴意义。】班主任工作是在学校领导下，正确执行教育计划，统一协调班级教导工作，全面关心学生成长，促进学生德、智、体、美、劳全面发展的一项既艰苦又复杂的工作。几年来，我在学校和同志们的协助下，在学做班主任工作方面做了点有限的尝试，体会到要当好班主任，没有对学生的一片“爱心”是不行的。植根于爱是班主任工作取得成功的法宝。前苏联教育实践家霍

2、姆林斯基说：“教育者最可贵的品质之一，是对孩子们深沉的爱，兼有父母的亲昵温存和睿智的严厉与严格要求相结合的那种爱。”一般认为，父母最了解孩子，但由于生理，心理及社会等方面的原因，父母与子女之间见面多说话少，彼此隔膜。有的家长干脆把孩子交给学校再也不来过问，乃至孩子染上恶习，家长竟全然不知。这不得不使我们教师在教书的同时，还应尽一些父母般的责任，减少教育失误，掌握教育主动权，当好家庭、社会、学校三方教育的主角。一年冬天，我通过细致观察了解到一位对自已要求不严的男生得有一种连给父母都不愿告诉的白天尿裤子的病。他怕羞，老躲开大家，却仍坚持上课。我难受极了，就立即将他叫进我的房间，用我孩子的裤子给他换

3、下，并亲手把他的裤子烤干，同时通知家长给孩子治疗，由于妥善地解决了孩子的难言之隐，拉近了感情距离，我对他的要求他都能认真做到。学习、思想均发生了很大变化。我曾带过的2011级我班的50多人中，有三人患慢性疾病，五人家庭结构复杂(无父母、或为继父母、抱养)，八人染有各种恶习，抱养之子王天一就是其中一个他染有抽烟酗酒，结拜团伙、偷盗斗殴、动辄离家出走、无故旷课等恶习。其养父母缺乏教子之方，恨铁不成钢，视其为贱骨头、劣子。王天一不但没得到必要的家庭温暖，反而吃尽了饥寒皮肉之苦，心灵严重创伤，精神十分空虚，厌世弃家之念已久。对此我不嫌弃歧视，不简单训斥，一方面主动说服家长改变观念，转变态度，注意教子方

4、法；一面主动接近王天一，生活上体贴照顾，思想上教育帮助，温暖他的心。通过十次谈话、家访，在知、情、意、行等环节的耐心教育下，终于使王天一发生变化，鼓起了生活的勇气，逐渐改掉了恶习。“精诚所至，金石为开。”这个全校有名的“顽石”终于开化了。我异常兴奋，尤其兴奋的是王天勋的变化引起的教育“效应”，波及学校乃至学区，有类似缺陷的学生家长纷纷来校配合做孩子的工作。一时，班级的德育工作出现了转机，班级出现了可喜的新气象。用严父之爱导其行对学生悉心爱护、耐心帮助是爱，进行严格的要求更是必不可少的爱，特别是对道德品质及行为习惯在形成初期的孩子来说，“严格”二字尤其重要，小到言行举止，处事的态度，大到意志毅力

5、的养成乃至人生观、世界观的形成都要严导其行。要求要严，标准要高。严，如同教练员命令运动员完成规定训练要求一样，严肃对待，毫不迁就，不留半点情；高，如同“提高器”上的各种标高，让同学们跳起摸最高的，并逐渐上升，只许升，不许降。去年新接的初一（2）班，有不少同学忽视仪表，衣衫不整，钮扣不齐，坐立行走一副横七竖八的样子，并伴之语言粗俗、作业零乱、书写不规范等习惯。面对这种情况，我提早动手，大处着眼，小处着手，严要求，高标准。历时近两个月，班级仪容大变。学生王天林平时衣衫不整，坐姿不正，语言随便，老师谈话也左顾右盼，注意力难以集中。一次，他衣服多处撕裂，衣扣掉了三四个，我连续五天多次给予指出，但不见行

6、动，便当着家长面给孩子郑重指出。次日，情况有变化，但仍不干净，我就在肯定进步的基础上再次严肃指出。第三天，他仪表大变，我见状迎去拍着他的肩膀说：“哎呀，王天林今天可真精神!”他顿时神彩飞扬，向我恭敬地行了个队礼，快步走向教室。我随后来到教室，当着全班同学说：“我今天要表扬一位同学，他今天第一次穿戴特别整洁，并在众人之中向老师行礼致意，很有礼貌，给我留下特好的印象，他是”我“王天林”三个字还未出口，同学们就一齐向王天林望去，我当即抬起双手示意大家鼓掌，顿时掌声雷鸣，经久不息王天林此时身子坐得笔直，微勾着头，表现出从未有过的激动。自此以后，该生上课坐姿端正，以前那无神、浅薄、迷茫的目光一扫而空，乱

7、七八糟的书写和经常不交作业的现象也大为减少。更令人兴奋的是“班上平时不注意仪表、坐立行走姿势不规范的同学”几乎在教室里看不到了。这些微乎其微的琐事也确实小得无法再小了，但孩子身上无小事。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的古训对于我们以“育人”为天职的教师来说应该理解得更深更透。用人师之爱点“石”成金。母慈父严是我中华民族的传统美德，它养育了我们伟大的中华民族，经久不衰。可在某种意义上讲，它仍是人类的一种人伦的自然属性，光有这一层还远远不够，还应该使我们的后代具社会主义建设者的属性，以确保我们的祖国建设事业千秋万代不变色。因此，还需要“为人师”的教师用独有的、睿智的爱心去启迪点化学生，使其成为

8、具有五爱精神的祖国建设事业的接班人。首先，必须从培养集体主义精神开始。培养集体主义精神是教师忠于祖国的道德原则。尤其在现阶段更为重要，目前不少青年经常发牢骚，抒发不满情绪。原因就在于我们过去消弱了集体观念的培养，以至于“自我观”的恶性膨胀。因此，唯我独尊，不能容人，自我表现，目无集体，一味追求个人“自由”，结果导致思想自由化的泛滥，做出了一些危害国家、集体、社会的违法犯罪行为。对一些教育工作者震动很大。所以，从小着手集体主义的培养是以爱社会主义祖国这个大方向为着眼点的。其次，必须创建一个有统一纪律和道德行为规范的又能使学生个性得到发展的班集体。使其产生磁石般的向心力、凝聚力，在班集体这个环境中

9、培养集体主义精神。今年，我新接一个初一班，学生集体主义观念淡薄，班级纪律混乱，部分同学甚至认为集体唱歌都是可笑的，以至于音乐课上五音不全。我翻遍了学生档案，连一个理想的班长人选都难以确定。面对这种情况，怎么样才能使这个松散的群体变成一个联合的群体进而达到班集体呢？我整天和学生泡在一起，留心观察，认识每个学生，寻找激发集体向心力的突破口。两三个星期过去了，正常的说教引导虽未间断，使个别和局部现象有些变化，但没有产生突破性进展。第六周，学校进行中学生日常行为规范抽查考试，我们班得了全校倒数第一。我提前透露了这个消息，在这一瞬间，部分同学若如无其事，一部分同学微露惭色，只有几个同学精神骤变，表现出无

10、地自容的情态，将头伏在桌子上半晌不起来。临走时，我丢给大家一句话：“我们确实考坏了，但不能从此爬下永不起来，让全校人笑我班无人，笑我班真是破烂王” ！第二天，我的办公桌上放着叠得很小的一个字条，上面写着一句话：“我请求当班长。”署名：“一个不愿意趴下的学生”。根据字迹，我找来这位女同学，未等我先开口她就说：“字条是我写的，答应我的请求吧，老师，我恨这个破烂王！”。我心中一喜，当即答应推荐她为班长候选人。她任班长后，我指导她制定班级管理措施和明确奋斗目标。她工作主动，很有特色。四周后，我班就连续两次获得纪律卫生流动红旗。恰逢学校进行朗诵比赛，她鼓动大家，洗刷耻辱，为班级争光。同时在班上反复筛选，确定了参赛人员。准备过程中和比赛那天，班上出现了从未有过的团结局面。参赛同学的一举一动无不牵动着全班同学的心。由于全班齐心协力，团结进取，竟获年级团体第一名。同学们精神大振，纷纷在记中记录下了这次难忘的活动。一个同学写道：“当我看到班长周红忠手捧奖状站在主席台前时，我的眼前好象是花的海洋，天是那样高，地是那样宽，人是那样好?我们初一(2)班是那样的可爱”这个局面的出现已表明那种松散状态的群体已基本结束，团结的班集体已初露萌芽。这时