信息与信息技术 (3)

1、课堂教学设计表章节名称1.1 信息与信息技术学时1教学目标课程标准：初中信息技术课程标准 本节（课）学习目标：知识和能力:使学生了解信息和信息技术；了解计算机在信息社会的应用；了解信息安全和计算机使用的道德规范。过程和方法:通过讲解使学生理解信息与信息技术的含义和特点，培养学生归纳总结能力。情感态度和价值观:联系生活实际，让学生感受知识的价值，培养学生协作与交流的意识与能力，让学生进一步认识到信息技术的重要性，为学生终身受用奠定基础学生特征初中学生有自己的学习特点。我们可积极诱导，一是从感性知识入手，通过生动的资料来辅助理解。二是从学生在日常生活中的体验入手，温故而知新，初中学生思维活跃，感情

2、丰富，求知欲、好胜心强，在接受知识上常常有浓厚的感情色彩，乐于接受有趣的感性知识，所以若对信息与信息技术平铺直叙的讲述，学生会感到枯燥乏味，接受起来就会比较困难，可以通过任务驱动法和多媒体的教学手段来激发学生学习的兴趣，达到事半功倍的效果。学习目标描述知识点编 号学习目标具 体 描 述 语 句1.1-11.1-21.1-31.1-41.1-5了解了解了解了解了解通过信息的存在形式和传播媒体了解信息；通过信息技术的定义及内容之间相互关系了解信息技术。通过人历史上的5次信息技术革命的标志来了解信息技术革命的特点。通过计算机在信息社会的具体6种应用情况来了解计算机在信息社会的应用。让学生了解为预防和

3、惩罚计算机犯罪而制定安全机制。让学生了解计算机道德规范和青少年网络文明公约为将来合理文明上网打下基础。项 目内 容解 决 措 施教学重点1信息与信息技术的含义。2计算机在信息社会的应用。3计算机使用道德规范通过身边例子了解信息和信息技术等内容的学习，培养学生发现问题、解决问题的能力通过多媒体图片对计算机在信息社会中作用的分析，培养学生处理信息与传递信息的能力通过计算机犯罪视频对计算机使用中的道德规范的总结，培养学生良好的道德品质和价值取向教学难点1信息与信息技术含义。2预防计算机犯罪通过身边例子分析来了解信息与信息技术通过观看计算机犯罪视频来了解计算机犯罪。课程名称 初中信息技术 设计者 闫海

4、强 单位（学校） 安阳市六中 授课班级 7.1 教学媒体（资源）的选择知识点编 号学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所 得 结 论占用时间媒体来源1.11.21.31了解2了解3了解课件1课件2课件3信息技术革命标志图片计算机应用图片计算机犯罪视频A、EA、HA、E、HD、GD、GB E对信息技术革命标志印象深刻对计算机在信息社会应用初步了解初步了解计算机犯罪8分钟7分钟2分钟网络媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，

5、开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。媒体的使用方式包括：A.设疑播放讲解；B.设疑播放讨论；C.讲解播放概括；D.讲解播放举例；E.播放提问讲解；F.播放讨论总结；G.边播放、边讲解；H. 边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。板书设计一、了解信息和信息技术1信息2信息技术3人类历史上的5次信息技术革命二、了解计算机在信息社会中的应用1科学计算2自动控制3数据处理4计算机辅助技术5文化娱乐6人工智能三、了解信息安全和计算机使用的道德规范1计算机犯罪2计算机安全机制3计算机使用中要遵守的道德规范4青少年网络文明公约课堂教学过程结构的设计教学

6、模式：探究式 教学过程结构：一、导入二、创设情境初步感知三、师生互动探究新知四、合作探究解决问题 开始设疑：为什么叫信息技术课而不叫电脑课 让学生看一些信息情况 学生举出身边信息例子， 老师评价并举出其他例子 分析这些例子，引出信息存在形 式，举出常见信息传播媒体，引引出信息技术定义、内容及之间的关系。 申信息存储媒体等信息的含义。通过课件展示人类五次信息技术革命标志，介绍各次特点。介绍6种计算机在信息社会的应用及特点。计算机犯罪视频教师进行逻辑判断学生的活 动媒体的应 用教学内容和教师的活动了解五种计算机犯罪形式，引出五种安全机制介绍计算机使用的道德规范及青少年网络文明公约，告诫学生要文明上网总结本节内容，重点多加以提示讲解做几道练习题检验学生掌握情况最后学生重温习一下课本，在巩固一下本节内容结束五、总结 形成性练习知识点编 号学习目标练 习 题 目 内 容1.1-11.1-21.1-31知识与能力2 过程与方法3情感态度与价值观1信息、材料与能源，是人类社会生存和发展的重要资源。（ ）2信息就是通过语言、文字、图形、图像等信号传送的消息。（