使用《范进中举》课件

1、 自学目标自学目标: 1、了解作者及作品。、了解作者及作品。 2 、扫除字词障碍。、扫除字词障碍。 3 、默读，梳理情节，分析人物形象、默读，梳理情节，分析人物形象 4、体会、体会儒林外史儒林外史的讽刺艺术。的讽刺艺术。 介绍作者及背景介绍作者及背景 ： 吴敬梓，字敏轩，清代小说家。生在富家名门，他吴敬梓，字敏轩，清代小说家。生在富家名门，他 在与官僚、豪绅、名流等的长期接触中，看透了他们卑在与官僚、豪绅、名流等的长期接触中，看透了他们卑 污的灵魂、无耻的行经。更由于家道中落，由富而贫，污的灵魂、无耻的行经。更由于家道中落，由富而贫， 饱尝了世态炎凉，对现实有着比较清醒的认识，对功名饱尝了世态

2、炎凉，对现实有着比较清醒的认识，对功名 利禄由热衷而冷淡。他所处的时代，是在清王朝统治的利禄由热衷而冷淡。他所处的时代，是在清王朝统治的 前期，前期，科举制度科举制度是清王朝巩固统治、笼络人心的有力工是清王朝巩固统治、笼络人心的有力工 具，影响广、危害大，许多知识分子堕入它的圈套而追具，影响广、危害大，许多知识分子堕入它的圈套而追 求功名利禄。吴敬梓反对这种考试录用人才的制度，反求功名利禄。吴敬梓反对这种考试录用人才的制度，反 对这种应考做官的时尚，用讽刺手法写了对这种应考做官的时尚，用讽刺手法写了儒林外史儒林外史。 在中国文学史上，在中国文学史上，儒林外史儒林外史具有重要地位。具有重要地位。

3、 是一部章回体长篇讽刺小说，共是一部章回体长篇讽刺小说，共5555 回。全书通过对封建科举制度的弊害和回。全书通过对封建科举制度的弊害和 知识分子的精神生活的腐朽堕落的描绘，知识分子的精神生活的腐朽堕落的描绘， 深刻地接露和强烈地抨击了封建社会道深刻地接露和强烈地抨击了封建社会道 德风俗的败坏和政治的黑暗，它是一幅德风俗的败坏和政治的黑暗，它是一幅 刻画入微，形象逼真的封建社会儒林百刻画入微，形象逼真的封建社会儒林百 丑图。丑图。 儒林外史儒林外史 关于封建科举制度关于封建科举制度 清人为了取得参加正式科举考试的资格，先要参加童试，清人为了取得参加正式科举考试的资格，先要参加童试， 参加童试的

4、人称为儒童或童生，录取参加童试的人称为儒童或童生，录取“入学入学”后称为生员，后称为生员， 又称为库生，俗称秀才。这是功名的起点。正式的科举又称为库生，俗称秀才。这是功名的起点。正式的科举 考试分为三级：（考试分为三级：（1） （2） （3） 。 (1)(1)乡试通常每三年在各省省城举行一乡试通常每三年在各省省城举行一 次。次。 乡试取中后称乡试取中后称 为为 ， 第一名称为第一名称为 。 (2)(2)会试在乡试后的第二年会试在乡试后的第二年 春天在礼部举行。参加会试的是举人，春天在礼部举行。参加会试的是举人， 取中后为取中后为 ，第一名为，第一名为 。 (3)(3)殿试是皇帝主试的考试，考策

5、问。参加殿试的是贡士，取殿试是皇帝主试的考试，考策问。参加殿试的是贡士，取 中后统称为中后统称为 。殿试分三甲录取。第一甲。殿试分三甲录取。第一甲赐赐进士及第进士及第，第二，第二 甲赐甲赐进士出身进士出身，第，第 三甲赐三甲赐同进士出身同进士出身。第一甲录取三名，第一名。第一甲录取三名，第一名 俗称俗称 ，第二名俗称，第二名俗称 ，第三名俗称，第三名俗称 ，合称为，合称为三鼎甲三鼎甲。 以上各种考试主要是考八股文和试帖诗。以上各种考试主要是考八股文和试帖诗。 乡试乡试会试会试 殿试殿试 举人举人 解元解元 贡生贡生 会元会元 进士进士 状元状元 榜眼榜眼 探花探花 1、商、商酌酌（ ）2、星、

6、星宿宿（ ） 宿宿舍（舍（ ） 住一住一宿宿（ ） 3、狗血、狗血喷喷头（头（ ） 4、带、带挈挈（ ） 5、长长亲（亲（ ）6、行行事（事（ ） 7、腆腆着（着（ ）8、兀兀自（自（ ） 9、作作揖揖( ) 10、轩敞轩敞（ ） 11.荒荒诞诞( ) 12. 荼荼( )毒毒 13.解解( )元元 14.绾绾( )了头发了头发 15相相( )公公 16. 细丝细丝锭锭( )子子 zhu xi s xi pnqi zhnghng tin w xun chng dn t y jiwn xingdng 多音字辨音组词：多音字辨音组词： （xi）（星宿）（星宿 ） （ti ）（妥帖）（妥帖 ） 宿宿

7、（s ）（住宿）（住宿 ） 帖帖 （ti ）（请贴）（请贴 ） （xi）（一宿）（一宿 ） （ti ）（画帖）（画帖 ） 模模 （m）（模样）（模样 ） 颤颤 （chn）（颤抖）（颤抖） （m）（模范）（模范 ） （zhn）（颤栗）（颤栗 ） 长（长（chng）（长短）（长短） （x ）（畜牧）（畜牧） （zhng） （生长（生长 ） 畜（畜（ch）（畜生）（畜生） 默读课文，找出文中的小说三要素：默读课文，找出文中的小说三要素： 明确：明确： 主要人物主要人物：范进：范进 胡屠夫胡屠夫 张乡绅张乡绅 老太太等老太太等 情节情节：范进中举前后，周围人对他不同：范进中举前后，周围人对他不同的态度

8、。的态度。 1、初进学，屠户贺喜、初进学，屠户贺喜 2、 借盘缠，范进遭骂借盘缠，范进遭骂 3、断炊烟，范进卖鸡、断炊烟，范进卖鸡 4、见报帖，、见报帖，范进发疯范进发疯 5、打贵人，胡屠治疯、打贵人，胡屠治疯 6、送礼物，乡绅造访、送礼物，乡绅造访 环境环境：封建科举制度下的世态人情：封建科举制度下的世态人情 跳读全跳读全 文，小组内讨论：文，小组内讨论： 1、范进中举前、中举后在、范进中举前、中举后在经济状况和经济状况和 社会地位社会地位上发生了怎样的变化？上发生了怎样的变化？ 2、范进中举前、中举后在、范进中举前、中举后在性格上性格上有了有了 怎样的改变？怎样的改变？ （一）（一） 范进

9、范进 中举前中举前 中举后中举后 生活境况生活境况 社会地位社会地位 性格性格 （处事态度处事态度) 住茅草屋，吃小菜饭住茅草屋，吃小菜饭 不知猪油味不知猪油味 饿了两三天母亲饿得饿了两三天母亲饿得 两眼看不见两眼看不见 有拿鸡蛋送白酒的，有有拿鸡蛋送白酒的，有 背斗米捉两鸡的，有搬背斗米捉两鸡的，有搬 桌拿凳的桌拿凳的；胡屠户送肉胡屠户送肉 送钱送钱；张乡绅送银赠房张乡绅送银赠房 被被丈人丈人骂作骂作“现世现世 宝宝”“”“癞蛤蟆癞蛤蟆”“”“尖嘴猴尖嘴猴 腮腮”；邻里邻里无人理会无人理会； (地位低微地位低微, 受人歧视、辱骂）受人歧视、辱骂） 邻居邻居众人口口声声众人口口声声“范老范老

10、爷爷”；报录人报录人献计治疯献计治疯；丈丈 人人称他称他“文曲星文曲星”“”“贤婿老贤婿老 爷爷”“”“才学高品貌好才学高品貌好”扯衣扯衣 裳后襟；裳后襟；张乡绅张乡绅拜会，称兄拜会，称兄 联谊联谊甘受屈辱甘受屈辱; 唯唯连声唯唯连声; （不顾一切去参加乡试）（不顾一切去参加乡试）- 热衷功名热衷功名 奉迎自奉迎自 如如 虚伪世故虚伪世故;对胡对胡势利虚伪势利虚伪 范进是这篇小说的范进是这篇小说的中心人物中心人物。作者对他的描写。作者对他的描写 主要围绕两个方面：主要围绕两个方面：一是他悲苦辛酸的命运，一是一是他悲苦辛酸的命运，一是 他卑怯屈辱的性格他卑怯屈辱的性格。 这两方面又是互相联系的、

11、统一的，都同他热这两方面又是互相联系的、统一的，都同他热 衷功名富贵却又长期落第的生活经历分不开。穷得衷功名富贵却又长期落第的生活经历分不开。穷得 绝粮断炊，连老婆和老母亲都不能养活，这便招致绝粮断炊，连老婆和老母亲都不能养活，这便招致 丈人胡屠户和周围人们的轻蔑和嘲笑；而这遭人白丈人胡屠户和周围人们的轻蔑和嘲笑；而这遭人白 眼的处境，又形成他眼的处境，又形成他自轻自贱、逆来顺受、自轻自贱、逆来顺受、“唯唯唯唯 连声连声”那样怯懦、卑微和屈辱那样怯懦、卑微和屈辱的性格。他的性格反的性格。他的性格反 映出科举重压下落第文人的辛酸悲苦。映出科举重压下落第文人的辛酸悲苦。 小结小结 思考：思考：胡屠

12、户在范进中举前后的态度胡屠户在范进中举前后的态度 有什么不同？从中表现了他的什么性有什么不同？从中表现了他的什么性 格特点？反映了什么现象？格特点？反映了什么现象？ （二） 中举前中举前中举后中举后 称呼称呼 长相长相 学问学问 动作动作 贺礼贺礼 现世宝、癞蛤蟆现世宝、癞蛤蟆贤婿老爷、文曲星贤婿老爷、文曲星 尖嘴猴腮尖嘴猴腮体面的相貌体面的相貌 不是你的文章好，宗师舍不是你的文章好，宗师舍 与你的。与你的。 才学又高才学又高 横披衣服、腆着肚子横披衣服、腆着肚子 一口啐在脸上，骂一一口啐在脸上，骂一 个狗血喷头个狗血喷头 连斟两碗，壮胆，手颤起来，连斟两碗，壮胆，手颤起来，一一 路低着头扯了

13、几十回。路低着头扯了几十回。攥在手里攥在手里 紧紧的紧紧的,舒过去舒过去,缩回去缩回去,揣揣,低头去低头去 了。了。 一副大肠，一瓶酒一副大肠，一瓶酒七八斤肉、四五千钱七八斤肉、四五千钱 胡屠户对范进的态度变化胡屠户对范进的态度变化 3、反映出反映出当时社会上那种趋炎附势的现当时社会上那种趋炎附势的现 象。时人对权贵阿谀奉迎、极力巴结，对象。时人对权贵阿谀奉迎、极力巴结，对 无钱无势的人冷漠无情。无钱无势的人冷漠无情。 1、胡屠户的态度：胡屠户的态度：前倨后恭前倨后恭 2、其主要性格特点是：其主要性格特点是：嫌贫嫌贫爱富、趋炎附爱富、趋炎附 势、势、嗜钱如命、庸俗嗜钱如命、庸俗自私。自私。 胡

14、屠户在范进中举前后的态度有什么不胡屠户在范进中举前后的态度有什么不 同？体现了他什么性格特点？他的态度变化同？体现了他什么性格特点？他的态度变化 反映了什么现象？反映了什么现象？ 小结小结 仔细阅读文中对仔细阅读文中对张乡绅和众邻居张乡绅和众邻居的描写，思考的描写，思考： 1 1、张静斋是城中望族，之前与范进素不相、张静斋是城中望族，之前与范进素不相 识，为什么会来拜会范进，而且还又送识，为什么会来拜会范进，而且还又送 银又送房？银又送房？ 张静斋张静斋的目的是的目的是为了结交新贵，巩固和扩大自为了结交新贵，巩固和扩大自 己的权势，从这里我们可以看出当时官僚之间结己的权势，从这里我们可以看出当

15、时官僚之间结 党营私之风盛行。党营私之风盛行。 （三）（三） 众邻居众邻居在范进中举前对他在范进中举前对他漠不关心，在他漠不关心，在他 中举后都送了东西来。范进疯了也是众邻居来帮中举后都送了东西来。范进疯了也是众邻居来帮 忙。忙。说明说明众邻居对权势者或敬畏或谄媚，对不幸众邻居对权势者或敬畏或谄媚，对不幸 者冷酷无情。这表现了封建社会的世态炎凉。者冷酷无情。这表现了封建社会的世态炎凉。 2 2、众邻居在范进中举前后有什么变化？、众邻居在范进中举前后有什么变化？ 说明了什么？说明了什么？ 范范 进进 中中 举举 范进范进 胡屠户胡屠户 众乡邻众乡邻 张乡绅张乡绅 中举前中举前中举后中举后 家境贫

16、寒家境贫寒 忍气吞声忍气吞声 地位卑微地位卑微 卑怯畏缩卑怯畏缩 中举发病中举发病 地位顿变地位顿变 谦卑恭敬谦卑恭敬 热衷功名热衷功名 随意辱骂随意辱骂 粗俗势利粗俗势利 厉声训斥厉声训斥 蛮横倨傲蛮横倨傲 千种夸赞千种夸赞 万般讨好万般讨好 阿谀奉承阿谀奉承 趋炎附势趋炎附势 嫌贫爱富嫌贫爱富 视而不见视而不见 漠不关心漠不关心 奔走效力奔走效力 热心帮助热心帮助 趋炎附势趋炎附势 登门拜访登门拜访 百般拉拢百般拉拢 老奸巨滑老奸巨滑 不屑一顾不屑一顾 第二课时 研读研读“范进疯了范进疯了”这一精彩片段，思考这一精彩片段，思考： 1、范进喜疯的过程可分为几个过程？、范进喜疯的过程可分为几个

17、过程？ 2、语段中哪些内容属于侧面描写？这些侧面描、语段中哪些内容属于侧面描写？这些侧面描 写分别起了什么作用？写分别起了什么作用？ 3、对范进疯态的描写运、对范进疯态的描写运 用了什么写作手法？用了什么写作手法？ 讽刺了什么？讽刺了什么？ 疯态：疯态： 昏厥昏厥疯跑疯跑跌倒跌倒 疯跑上集疯跑上集 侧侧 面面 描描 写写 老太太的慌老太太的慌烘托范进昏厥的怕人。烘托范进昏厥的怕人。 报录人和众邻报录人和众邻 居都吓了一跳居都吓了一跳 烘托范进疯跑的飞快。烘托范进疯跑的飞快。 众人拉不住众人拉不住 烘托范进疯劲之大。烘托范进疯劲之大。 夸张夸张 讽刺了科举制度对知识分子的讽刺了科举制度对知识分子

18、的 毒害及对人的灵魂的扭曲。毒害及对人的灵魂的扭曲。 第一层写昏厥。用了什么描写？第一层写昏厥。用了什么描写？ 用用“看看”“”“念念”“”“拍拍”“”“笑笑”写范进喜极的写范进喜极的动作动作，用，用“往往 后后 一交跌倒，牙关咬紧，不省人事一交跌倒，牙关咬紧，不省人事”写范进昏厥的写范进昏厥的神态神态。 语言描写语言描写中中 “噫噫”写出惊喜过望的心情。写出惊喜过望的心情。“好了好了”几十几十 年追求功名，一旦实现，富贵荣华滚滚而来。突出了狂喜年追求功名，一旦实现，富贵荣华滚滚而来。突出了狂喜 的心情。的心情。 第二层写疯跑。又用了什么描写？第二层写疯跑。又用了什么描写？ 用用“爬将起来爬将

19、起来”“”“拍着手大笑拍着手大笑”“”“飞跑飞跑”这些这些动作描动作描 写写， 写足了范进的疯劲。用重复的写足了范进的疯劲。用重复的语言语言，写狂喜的心情。，写狂喜的心情。 4、文中运用了哪些描写来刻画范进的疯态？、文中运用了哪些描写来刻画范进的疯态？ （找出关键的词语）（找出关键的词语） 第三层写跌倒。又用了什么描写？第三层写跌倒。又用了什么描写？ 用富有讽刺性的用富有讽刺性的外貌描写外貌描写，写范进一脚端，写范进一脚端 在塘里的丑态，在塘里的丑态，“头发都跌散了，两手黄头发都跌散了，两手黄 泥，淋淋漓漓一身的水泥，淋淋漓漓一身的水”，包含了极其强，包含了极其强 烈的讽刺意味。烈的讽刺意味。

20、 第四层写疯走集上。又用了什么描写？第四层写疯走集上。又用了什么描写？ “拍着笑着拍着笑着”的的动作描写动作描写，写尽范进的，写尽范进的 疯态。疯态。 小结：对范进疯态的描写小结：对范进疯态的描写 v动作动作描写：看、念、拍手（描写：看、念、拍手（3 3次）、笑（次）、笑（3 3次）、次）、 跌倒、爬将起来、飞跑。跌倒、爬将起来、飞跑。 v语言语言描写：描写：“噫！好了！我中了！噫！好了！我中了！”（重复）（重复） v神态神态描写：牙关咬紧、不省人事。描写：牙关咬紧、不省人事。 v外貌外貌描写：头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓描写：头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓 一身一身 的水。的水。 运用

21、夸张、正面描写与侧面描写，运用夸张、正面描写与侧面描写，生动地生动地 表现了范进中举后狂喜的心情和发疯的丑态，具表现了范进中举后狂喜的心情和发疯的丑态，具 有极强的讽刺意味。有极强的讽刺意味。 “原来新贵人欢喜疯了。原来新贵人欢喜疯了。”“”“他只因他只因 欢喜狠了，痰涌上来，迷了心窍。欢喜狠了，痰涌上来，迷了心窍。” 在封建社会，读书人一旦中举，那就平步青云。在封建社会，读书人一旦中举，那就平步青云。 范进未中举前穷愁潦倒，受尽屈辱。中举后即能范进未中举前穷愁潦倒，受尽屈辱。中举后即能 吐尽几十年的苦水闷气，从此将身价百倍，享尽吐尽几十年的苦水闷气，从此将身价百倍，享尽 富贵荣华。因此，这是范进梦寐以求的，一旦到富贵荣华。因此，这是范进梦寐以求的，一旦到 手，竟喜极而疯。手，竟喜极而疯。文章着重刻画范进颠狂的丑态，文章着重刻画范进颠狂的丑态， 揭露了封建科举制度对读书人的毒害揭露了封建科举制度对读书人的毒害。 5、范进中举后为什么会发疯？、范进中举后为什么会发疯？ 6、 思考：思考：范进中举，喜极而疯，是喜剧，范进中举，喜极而疯，是喜剧， 是悲剧？结合课文具体描写，谈谈你的看法。是悲剧？结合课文具体描写，谈谈你的看法。 提示：提示：