九年级语文上册 5《敬业与乐业》教案 新人教版 (4).doc

1、A5 敬业与乐业第一课时教学目标：1、了解作者、作品。2、初读课文，积累生字、生词。3、理解这篇讲演词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。4、积累文中的经典语句、格言。5、体会演讲词的口语特色。重点难点1理解这篇讲演词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。 2体会语言表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点。教学流程：一、新课导入。俗话说：人各有志。三十六行，行行出状元。相信同学们对自己的未来也有了一些初步规划。请从一下这些职业当中选择一种或几种你以后希望从事的工作，也可以补充没有提到的职业：政府官员医生作家农民学者翻译律师演员教师美容师企业老板家政人员修鞋匠建筑师工人清洁工我想今后不

2、论你们从事任何职业都要做到“敬业与乐业”。敬业与乐业是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义。今天我们就一起来学习他的文章敬业与乐业。二、简介演讲的基本知识：演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己观点，阐述某一事理的活动。演讲不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培养青年口才的一种手段。演讲时应注意以下几方面要求：认清对象，确立主旨。既要有针对性。演讲是直接面对听众交流思想和感情的，所以必须了解听众对象，认清环境场合，明确演讲的主旨。A思路清晰，节

3、奏明快。感情充沛，例证动人。语言准确，形象生动。三、简介作者：梁启超，字，号，又号。中国近代代表人物，。与康有为一起领导了著名的“”。其著作编为。四、学生初读课文，掌握以下字词：1、给横线上的字注音：旁骛佝偻承蜩亵渎骈进强聒2、理解下列词语的意思：亵渎：骈进：断章取义：安居乐业：心无旁骛：强聒不舍：五、听录音朗读课文，思考问题：1、作者主要论述了一个什么问题？作者的观点是什么？敬业与乐业我确信“敬业乐业”四个字，是人类活的不二法门。2、先后谈论了哪几个问题?有业、敬业、乐业3、作者演讲的对象是什么人？有职业及现在在做职业上预备的人-学生。六、指导学生阅读课文，分析文章结构明确：（一）：揭示中心

4、“敬业乐业”。（1）（二）：论述敬业和乐业的重要性。（28）1、论述“有业”的重要性。（2-5）2、论述“敬业”的重要性。（6、7）A3、论述“乐业”的重要性。（8）（三）：用“责任心”和“趣味”勉励人敬业乐业。（9）七、课堂小结课文共七段，总体结构是总一分一总式：开头总起全篇；然后分别论述敬业和乐业，两个分论点平行并列；最后总结全篇。全文可分为三个部分。八、布置作业填空：1、敬业与乐业的作者梁启超是中国近代著名的 、 ， 的领袖之一，其著作编为。2、老子中的“安其居，乐其业”的本意是 ，这句话后来演变成了一个成语 ，意思是 。第二课时教学目标：1、在通读全文的基础上，引导学生掌握举例论证和道

5、理论证的方法及作用。2、理解“敬业与乐业”的主旨3、树立正确的事业观，培养学生敬业乐业的生活态度。重点：目标1、2.难点：目标3.教学流程：一、复习旧课二、学习课文内容(一)学习第一部分。思考：讲演词开头交代题目的来源其用意是什么?哪句话揭示了全篇论述的中心?A明确：文章开头先交代题目的来源，用意在于说明题目虽然来源于古籍礼记和老子里的两句话，但跟原文语句的本意不同，是断章取义造出来的。这样交代既可避免听者把题目和礼记、老子里面语句的原意混同了，又可显示出论述的科学性，讲演的趣味性；同时，提出题目来由，也便于揭示全篇的论述要点，使听者对讲演的纲目有一个大致的认识。(二)学习第二部分第一层。指名

6、读（25）段，思考：（1）这一层作者论述了什么问题？（2）文中引用孔子的话和百丈禅师的故事有什么作用?(3)第（5）段有什么作用？学生讨论、交流。明确：（1）有业（2）为了证明“有业之必要”这一观点。前者从反面，后者从正面。前者为道理论据，后者为事实论据（3）过渡作用（承上启下）(三)学习第二部分第二层（6、7段）。思考：作者是怎样论述“敬业”的必要性的？明确：1、什么叫敬业？引用朱子的话做道理论据2、为什么要敬业？列举两个地位悬殊的职业作事实论据3、怎样才能做到敬业？引用庄子、曾文正和孔子的论述做理论论据。(四)学习第二部分第三层（8段）。1朗读第八段。这段论述乐业的重要，作为第二部分的第三

7、层。思考：作者是怎样论述“乐业”的？明确：（一）：（身入其中）在工作中寻找快乐。（二）：（奋斗前去）在奋斗中感受快乐。A（三）：（比较骈进）在竞争中体味快乐。（四）：（省却烦闷）在投入中享受快乐。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子五、文中谈到“有业之必要”时，举了孔子和百丈禅师两个例子加以说明（举例子）；谈到“凡职业都是有趣味的”时，列举了四个原因加以说明（讲道理）。参照两种写法，试着为“有业之必要”列举几条理由或为“凡学习都是有趣味的”提供几个例子。明确：例如：“有业之必要”1）经济独立，人格自尊的需要；2）身心安顿，避免无所事事、烦闷无聊；3）生活起居规律，健康养生；4）从业中的挫折

8、磨练意志品性；5）事业的小小成功均能带来自信；6）创造性的成就是对生命价值的最高肯定六、分析本文的写作特色内容论证方面：1、大量引用经典、格言，增强说服力；2、举例子证明自己的观点。如：孔子、朱熹、曾国藩。演讲语言方面：口语特色（1）引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释；（2）语言通俗，如话家常；（3）结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。请同学们在写演讲稿的时候特别注意演讲的语言特色七、继续学习课文第三部分学生朗读第九段。明确：作者根据自己的亲身经验，指出责任心和趣味跟敬业与乐业的关系最为密切：责任心就是敬业,趣味就是乐业。他认为做事必须具备责任心和善于从职业中领略出趣味。一个人对待自己的职

9、业，能够有责任心、有趣味发扬敬业与乐业的精神，专心致志做圆满，就是人类合理的生活。结束句我望诸君和我一同受用!用短句，用感叹的语气，充满了对听讲的青年学生的殷切期望，感情强烈而真挚。A八、小结1、中心意思：这篇讲演针对听讲者的实际情况，提出了敬业与乐业的论题，深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。2、写作特点。(1)论证条理清晰，论据生动有力。这篇讲演词开头提出了论题，中间主体部分分三层论述敬业和乐业的重要，末尾总结全篇。条理很清晰。证明论点的过程，举了多种论据：有生活中的实例，有古代、外国著作中的事例，有作者亲身经历中卓有成效的经验，还有古人的流传至今的名言警句等。这些论据的精选运用，使讲演词具体、生动，富有说服力。(2)语言通俗浅显，准确周密，概括有力。全篇讲演用简明的短句，很少用长句；多用口语，明白如话，一听就懂；引用古代文句时，注重化深为浅。同时