计算机应用基础下册教学计划

1、to manage less is to manage well.悉心整理助您一臂（页眉可删）计算机应用基础下册教学计划 计算机应用基础下册教学计划1一、学生基本情况通过上学期对14级计算机、客服和酒店三个班的教学情况可知，大部分学生对计算机应用课有较高的学习兴趣，个别学生上机课爱玩游戏，故本学期应加强对学生的引导教育，根据学生的学习兴趣与个性特点，灵活运用科学的教学方法，现代化的教学手段，充分调动学生的学习积极性和主动性，使他们的基础知识和计算机应用的操作能力都能达到一定的水平。二、本期大纲教学要求1、熟练掌握excel 工作表的创建、编辑及格式化；能够使用公式和函数对工作表中数据进行计算；

2、掌握工作表中数据的统计分析；学会建立图表并能够打印工作表。2、熟练掌握powerpoint_演示文稿的创建、编辑及播放。3、了解计算机络的概念、结构和发展史；了解互联的络协议；掌握ip地址的分类和域名；了解internet的接入方式、ie的使用和电子邮件管理；了解计算机络的信息安全和病毒的防治。三、各章节教学重点及难点第4章 excel _的使用：工作簿的创建、保存及打开；工作表的选定、重命名、插入、删除、移动及复制；工作表内容的建立与编辑，工作表的格式化；公式及函数的使用；excel工作表中数据的管理；图表的建立。第5章 powerpoint _的使用：演示文稿的创建；内容的添加及编辑版面设

3、计；动画设计及放映。第6章 计算机络及安全：计算机络的概念、分类和组成；互联的基本功能、tcp/ip协议、域名、ip地址和接入方式；ie的使用、电子邮件的管理；计算机络信息安全和病毒的防治。四、主要教学方法讲解法、演示法、行为导向教学法，练习法五、主要教学措施1、抓好教学常规管理，培养学生良好的学习习惯和纪律行为；2、以落实书本知识为主，对课本知识中的难点及重点分析透彻；3、实验课上不定期地对学生进行检测，以压力来促进学习的动力，从多方面带动学生的学习积极性；4、让学生多看、多动脑筋、多练，在实验中发现问题，解决问题，总结经验，协作交流，共同合作。六、课时安排周 次 主 要 教 学 内 容 课

4、时1 常用数据表的制作2 制作产品销售表3 制作销售汇总表4 制作产品销售分析表5 数据分析制作统计表6 工作表格式设置与打印7 常用演示文稿制作8 制作美术作品欣赏演示文稿9 期中考试10 公司宣传演示文稿的放映11 internet络基础12 internet应用13 络信息安全技术及病毒防治14复习15 复习16 复习17 复习18 等级考试计算机应用基础下册教学计划2一、学生基本情况通过上学期对14级计算机、客服和酒店三个班的教学情况可知，大部分学生对计算机应用课有较高的学习兴趣，个别学生上机课爱玩游戏，故本学期应加强对学生的引导教育，根据学生的学习兴趣与个性特点，灵活运用科学的教学方

5、法，现代化的教学手段，充分调动学生的学习积极性和主动性，使他们的基础知识和计算机应用的操作能力都能达到一定的水平。二、本期大纲教学要求1、熟练掌握excel 工作表的创建、编辑及格式化；能够使用公式和函数对工作表中数据进行计算；掌握工作表中数据的统计分析；学会建立图表并能够打印工作表。2、熟练掌握powerpoint20_演示文稿的创建、编辑及播放。3、了解计算机络的概念、结构和发展史；了解互联的络协议；掌握ip地址的分类和域名；了解internet的接入方式、ie的使用和电子邮件管理；了解计算机络的信息安全和病毒的防治。三、各章节教学重点及难点第4章 excel 20_的使用：工作簿的创建、

6、保存及打开；工作表的选定、重命名、插入、删除、移动及复制；工作表内容的建立与编辑，工作表的格式化；公式及函数的使用；excel工作表中数据的管理；图表的建立。第5章 powerpoint 20_的使用：演示文稿的创建；内容的添加及编辑版面设计；动画设计及放映。第6章 计算机络及安全：计算机络的概念、分类和组成；互联的基本功能、tcp/ip协议、域名、ip地址和接入方式；ie的使用、电子邮件的管理；计算机络信息安全和病毒的防治。四、主要教学方法讲解法、演示法、行为导向教学法，练习法五、主要教学措施1、抓好教学常规管理，培养学生良好的学习习惯和纪律行为；2、以落实书本知识为主，对课本知识中的难点及重点分析透彻；3、实验课上不定期地对学生进行检测，以压力来促进学习的动力，从多方面带动学生的学习积极性；4、让学生多看、多动脑筋、多练，在实验中发现问题，解决问题，总结经验，协作交流，共同合作。六、课时安排周次 主要教学内容 课时1 常用数据表的制作 32 制作产品销售表 33 制作销售汇总表 34 制作产品销售分析表 35 数据分析制作统计表 36 工作表格式设置与打印 37 常用演示文稿制作 38 制作美术作品欣赏演示文稿 39