《建设工程进度控制》课程整体教学设计

1、建设工程进度控制课程整体教学设计（2015-2016学年 第一学期）一、管理信息课程名称：建设工程进度控制课程代码：N202998学分：3学时：48课程类型：专业课授课对象：建筑工程管理3141、3142先修课程:建筑工程经济与管理建筑施工技术与组织后修课程:施工质量控制与验收课程组成员签名：周莉莉年月 日专业（教研室）意见专业主任（签字）:年 月 日分院职教能力培训与测评评委会意见分院评委（签字）:分院盖章年 月日二、课程设计1. 课程目标能力目标：通过对本课程的学习，培养学生具有绘制单位工程、 分部（分项）工程的流水施工及网络计划，结合施工方案，编制 施工进度计划的能力。总体目标 ： 能够

2、对建筑工程实施阶段进度进行控制。单项目标 ： 能够建立建筑工程控制的计划系统，做好控制的基础工作。选择流水施工的方式，编制流水施工图并组织流水施工。 合理地对网络计划工期进行优化和控制， 具备编制单位工程 网络计划的能力。能够对实际进度与计划进度的图形做出比较， 并在计划实施 中对施工进度做出调整。能够对施工阶段进度计划进行检查、监督与调整。 能够编制材料物资供应计划， 能够在材料物资供应计划执行 过程中对其进行检查与调整。能够利用计算机等辅助设备对建筑工程进度进行分析，并能 够合理地对施工进度进行控制。 知识目标：了解：影响建设工程进度的因素。 了解：组织施工的方式及其特点。 了解：网络计划

3、费用优化和资源优化。 了解：影响设计进度的因素。 了解：物资供应计划及其编制方法。 熟悉：建设工程进度控制计划体系；工程网络计划与横道计 划的优缺点。熟悉：固定节拍、成倍节拍流水施工的特点和流水施工工期 的计算方法。熟悉：双代号、单代号网络图的绘图规则和绘制方法；网络 计划时间参数的计算方法；工程费用与工期的关系；单代号 搭接网络计划时间参数的计算方法。熟悉：实际进度监测与调整的系统过程。熟悉：监理单位设计进度监控的内容。熟悉：施工阶段进度控制目标的确定方法；施工进度计划的 编制方法；施工进度计划实施中的检查方式和方法；物资供 应进度控制的工作内容。掌握：进度控制的措施；建设工程实施阶段进度控

4、制的主要 任务。掌握：流水施工参数的概念；非节奏流水施工的特点、流水 步距及流水施工工期的计算方法。掌握：网络计划时间参数；关键线路和关键工作的确定方法； 双代号时标网络计划的绘制与应用；网络计划工期优化的方 法；单代号搭接网络计划中的搭接关系。掌握：实际进度与计划进度的比较方法（横道图、S曲线、前锋线）；进度计划实施中的调整方法。掌握：施工进度控制的工作内容；施工进度计划的调整方法及其相应措施；工程延期事件的处理程序、原则和方法。2. 课程教学活动设计2. 1课程内容设计序号内容名称学时1某建筑工程进度控制系统的建立62某建筑工程流水施工计划的编制123某建筑工程网络计划的编制与控制154某

5、建筑工程进度计划的监测与调整35某建筑工程设计阶段的进度控制36某建筑工程施工阶段的进度控制67某建筑工程物资供应的进度控制38某建筑工程进度控制的计算机系统6合计542. 2能力训练项目设计编 号能力训 练项目名 称学 时能力目标主要支撑知 识训练方 式地点结果（可 展示）1建筑工程进度控制系统的建立6能够建立建筑工程控制的计划系统。 建筑工程进度影 响因素； 进度控制的措施 和主要任务；实例展示与讲解。教室 进度控制计划系统的建立； 进度控制实施系统的建立；实例展示与讲解。学生练习教室2建筑工程流水施工计划的编制12掌握不同流水施工参 数的确定和计算方 法。流水施工的基本概念实例展示与讲解

6、。学生练习教室流水施工参数的计算实例展示与教室讲解。学生练习根据工程实际，选择 流水施工的方式，编 制流水施工图并组织 流水施工。流水施工方式的选 择实例展示与讲解。学生练习教室流水施工应用实例实例展示与讲解。学生练习教室3建筑工程网络计划的编制与控制15掌握双代号网络图的 编制，能够对网络图 时间参数进行计算。 网络计划技术概念； 双代号网络进度 计划的编制；实例展示与讲解。学生练习教室掌握双代号时标网络网络图的编制。双代号时标网络进 度计划的编制实例展示与讲解。学生练习教室掌握单代号网络图的 编制，能够对网络图 时间参数进行计算。单代号网络进度计划的编制；实例展示与讲解。学生练习教室能够合

7、理地对网络计划进行优化和控制。 网络计划优化； 网络计划的控制；实例展示与讲解。学生练习教室具备编制单位工程网络计划的能力。单位工程网络计划 的编制；实例展示与讲解。学生练习教室4建筑工程进度计划的监测与调整3能够对实际进度与计 划进度的图形做出比 较，并在实施中对施 工进度做岀调整。 进度计划监测与 调整的系统过程； 实际进度与计划 进度的比较方法； 进度计划实施中 的调整方法；实例展示与讲解。学生练习教室5建筑工程设计阶段的进度控制3能用网络计划技术编制设计进度，并能对设计进度进行控制。 设计进度控制目 标、计划体系的建 立； 设计进度网络计 划的编制； 设计进度控制措 施实例展示与讲解。

8、学生练习教室6建筑工程施工阶段的进度控制6掌握施工阶段的控制 目标，掌握施工阶段 进度控制的内容。 施工阶段进度控 制目标的确定； 施工阶段进度控 制的任务、职责与权 限； 施工阶段进度控 制内容的确定；实例展示与讲解。学生练习教室能够编制施工阶段进 度计划，并能对施工 阶段进度计划进行检 查、监督与调整。 施工进度计划的编制； 影响建筑工程施工进度的因素； 施工阶段进度计划的检查、监督与调整； 工程延期；实例展示与讲解。学生练习教室7建筑工程物资供应的进度控制3能够编制材料物资供 应计划，在执行过程 中对其进行检查与调 整。 物资供应进度控 制概念； 物资供应计划的 编制； 物资供应计划实

9、施中的动态控制。实例展示与讲解。学生练习教室8建筑工程进 度控制的计 算机系统6能够利用计算机等辅助设备对工程进度进行分析 计算机辅助项目 进度控制的特点 和必要性； 计算机辅助项目 进度控制系统；实例展示与讲解。教室能够应用计算机辅助 项目进度控制系统合 理地对施工进度进行 控制。计算机辅助项目进 度控制系统的应 用实例展示与 讲解。学生练 习教室3. 教学进度表序号周次学时单元标题主要教学内容教学组织形式作业形式能力 训练 项目 编号能力目标113建筑工 程进度 控制系 统的建 立1明确进度控制 的措施以及建 筑工程施工阶 段进度控制的 主要任务讲授、课堂练习。书面作业231能够建立建筑

10、工程控制的计 划系统。讲授、课堂练习。书面作业233建筑工 程流水 施工计 划的编 制2掌握不同流水 施工参数的确 定和计算方法。讲授、课堂练习。书面作业432讲授、课堂练习。532根据工程实际， 选择流水施工 的方式，编制流 水施工图并组 织流水施工。讲授、课堂练习。书面作业632讲授、课堂练习。373建筑工 程网络 计划的 编制与 控制3掌握双代号网 络图的编制，能 够对网络图时 间参数进行计 算。讲授、课堂练习。书面作业833掌握双代号时 标网络网络图 的编制。讲授、课堂练习。书面作业933掌握单代号网 络图的编制，能 够对网络图时 间参数进行计 算。讲授、课堂练习。书面作业1033能够

11、合理地对 网络计划进行 优化和控制。讲授、课堂练习。书面作业1133具备编制单位 工程网络计划 的能力。4123建筑工 程进度 计划的 监测与 调整4能够对实际进 度与计划进度 的图形做出比 较，并在实施中 对施工进度做 出调整。讲授、课堂练习。书面作业5133建筑工 程设计 阶段的 进度控 制5能用网络计划 技术编制设计 进度，并能对设 计进度进行控 制。讲授、课堂练习。书面作业6143建筑工 程施工 阶段的 进度控 制6掌握施工阶段 的控制目标，掌 握施工阶段进 度控制的内容。讲授、课堂练习。1536能够编制施工 阶段进度计划， 并能对施工阶 段进度计划进 行检查、监督与 调整。讲授、课堂

12、练习。书面作业7163建筑工 程物资 供应的 进度控 制7能够编制材料 物资供应计划， 在执行过程中 对其进行检查 与调整。讲授、课堂练习。书面作业8173建筑工 程进度 控制的 计算机 系统8能够利用计算 机等辅助设备 对工程进度进 行分析讲授、课堂练习。1838能够应用计算讲授、课书面作业机辅助项目进 度控制系统合 理地对施工进 度进行控制。堂练习。三、教学材料教 材：建筑工程进度控制，张迪胡彩虹主编，黄河水利出版社规定，2010年9月参考资料：建筑施工组织，危道军主编，中国建筑工业出版社2008.建设工程进度控制，中国建设监理协会，中国建筑工业出 版社2010.四、教学组织形式集中授课、

13、课堂训练与课后自学相结合，课内授课与现场教学相结合。五、考核方案本课程采用形成性考核和终结性考核相结合的方法进行考核。形成性考核（平时成绩）：出勤情况、听课情况、上课提问回答情况等占10%，作业占10%，实训项目20%终结性考核（期终考试成绩）：期终考核：占 60%（闭卷）；总评 =出勤 10%+平时作业 10%+实训项目 20%+期末 60%六、需要说明的其它问题（一）、第一次课设计概要1. 课程学习的必要性 介绍学生毕业后就业可能去向（施工单位、监理单位及设计单位），以及可能从事的工作岗位之工作内容， 告知学生本课 程内容与各岗位工作内容之相关性； 介绍建筑行业的各种执业资格考试内容与本课程的相关性； 告知学生本课程与后续课程学习的相关性；从上述三方面阐述本课程学习的必要性。2. 课程学习的能力目标和知识目标 通过展示实际工程的进度控制使学生对本课程学习内容获得感性认识； 以电子课件形式向学生展示本课程要完成的任务，并告知学 生应达到的能力目标和知识目标。3. 告知学生本