幼儿园教师读书笔记摘抄大全

1、幼儿园教师读书笔记摘抄大全 ：教 通 增 了 ，开 了 野， 一步构建幼儿园文化， 打造学 型教 伍， 造 香校园起了 极的推 作用。下面是 您收集的 笔 ，希望 你有帮助。 了玫瑰与教育后，我想至少有一点是可以肯定的，那就是：勤 地 成就了她的美 和深刻。 看她是怎 看待 的：“ ，使精神高 而丰富，亦使生命深刻而 ; ， 我在有限的从教 内， 自身的无限。”“ ，是我心灵的振翅 ; ，是我精神的呼吸。” “ 不能改 人生的物象，但可以改 人生的气象。” “外在的形貌基于 ，是 于改 的，但人的精神却可因 而蓬勃葱 、气象万千。”“ 是最高档的 养品、最名牌的抗衰老 一个人，只有在 中才能体

2、 生命的滋味。 在 中身体自然得到运 ， 大 自然得到运 ，心灵自然被酬 。” 我 有 的知 ，思考 我 有了独立的思 ， 践是将我 的思考 施于 堂教学之中， 的 践我想一定是具有教 独立特色的教学活 ， 老 教 具有一定的个性，教学活 当有自己的特色， 反思自己在每次外出听 之 ，所 得的那些老 表 、鼓励的技巧， 情 的方法。回来以后便照葫芦画瓢用到自己的 堂教学之中， 在想起来在 堂我 反而失去了自己。作 一名 文老 ，我常常 自己 文 堂缺乏生 、灵性、激情、思想而苦 、 、 愧、自 。或 就是我不断 的最重要原因之一吧，是的， “唯有 ”才能 自己 “高”啊 ! 人， 与不 肯定是

3、不同的。身 教 ， 与不 ，就更不一 了， 可以在你的学生那里得到 。 就 我 在 的季 里，来开始我 自己的 吧，相信在 中，我 也一定会 得美 、 雅。教 的一生或 就是一个不断翻 籍，行走于学生中 以及文字之 的生命 程吧 ! 已 成 我 生活的必需品。 好 是要精心 ， 心品味，其养才能充分吸收。前些日子我拜 了幼儿教 88 个成功的教育 本 。此 由美国学者格温斯奈德科特曼所撰。她从事幼儿教育事 近 30 年，当 幼儿园教 、幼儿园园 、大学教 和教育培 者， 兼任全美幼教 会的早教 目 核 。 她把自己在工作、学 中与幼儿及其家 交往的美 故事， 合教育家、心理学家 如布 、杜威、

4、福禄 、皮 杰等理 和研究 行和分析，与幼儿教 分享。 xx 年本 由李旭晴翻 ， 范大学出版社出版。 然 中的事例都是 生在国外幼儿园， 但是 于作 幼儿教 的我，同 感同身受，很有 用价 。本 共有 6 章， 述了如何与孩子交流、 如何 孩子的 、如何帮助孩子学会合作与分享、 如何和家 合作等幼儿教 十分关心的 。 6 章可以聚焦 两个中心 ： 如何培养儿童的社交技能：如何构建良好的家园关系。一、培养幼儿的社交技能社交技能是指一些积极的社会行为，这些行为有助于个体建立并维持令人满意的社会交往。 培养孩子的社交技能使幼儿教师和家长最重要最有挑战性的任务。我们应该如何培养幼儿的社交技能 ?(一

5、) 有效地与幼儿交流作者认为要想使幼儿发展出成熟的社交技能，成人必须首先能够与幼儿进行良好的交流。 教师平常可能认为自己和幼儿之间的交流是很顺利的，但是事实并非如此。 与幼儿的沟通和交流不仅仅需要语言。身体的碰触和其他肢体语言都是交流的重要方式。 教师可以不借助语言，一个会心的微笑、 点头、拍一下等对他们来说都有着丰富的含义。作者指出， 要有效地与幼儿进行交流，用各种交流方式与幼儿进行交流。交流中，要多用肯定的语气，鼓励幼儿开口说话。回答幼儿的问题的时候要先搞清楚幼儿问的是什么， 同时尽量用简洁的话语来解释。(二) 培养幼儿的规则意识在对幼儿进行规则意识教育的时候，教师首先要注意克制自己的情绪

6、，不能够看到幼儿不遵守纪律就大发雷霆，失去理智。教师要给幼儿提供一个良好的成长环境。当幼儿发生违反规则情况的时候，要否定他的行为，而不是他这个人。对于幼儿违反规则的行为，我们要分清楚其主次， 每次只强调一到两点重要的方面， 而不是面面俱到使得幼儿无所适从。此外， 作者还提醒我们每个幼儿都是独特的，他在此提出的一些处理方法是针对具体幼儿的， 切不可把这些做法直接照搬到生活中去。(三) 给予幼儿自主性作者认为给予幼儿自主性，让其形成积极的自我评价，在与他人进行一定的人际交往活动才能真正具备那些必要的社交能力。 作者指出。我们要鼓励幼儿自己动手做事情， 对自己的能力表现出足够的信心。教师要给幼儿提供

7、丰富的与同伴合作的活动 . 鼓励他们积极地与同伴互动。让幼儿在丰富的活动过程中体验如何与同伴分享、 如何解决争端、如何获得成人帮助等社会交往技能。在此过程中，教师既要激发幼儿的兴趣， 同时要及时退出， 并能对每个幼儿的进步予以积极的回应。二、构建良好的家园关系构建良好的家园关系是幼儿教师工作中非常重要的部分。良好的家园关系有助于促进教育的一致性、 有效性。本书的作者对于构建良好的家园关系有很多良好的经验：(一) 帮助家长和幼儿做好入园前的准备幼儿入园，特别是第一次入园，不仅对幼儿，对家长也会造成很大的心理压力。他们会担心自己孩子在幼儿园的状况：“我的孩子在幼儿园会有朋友吗 ?老师喜欢他吗 ?”

8、所以教师必须协助家长帮助幼儿在入园之初有个良好的开端。 作者指出在入园前就和家长进行联系，并准备一份详细而具体的调查问卷或建议，以便让教师和家长共同努力帮助幼儿适应入园。 尽快让幼儿适应新环境， 并且家长要多鼓励幼儿支持教师。(二) 与家长建立团队合作关系家长是我们既不能完全依赖又不能与之隔绝的群体。真正在孩子的成长过程中起关键作用的是孩子的父母。 教师和家长之间只有双方像一个团队一样齐心协力， 才能让教育取得成效。 教师在面对家长的时候要能够抛开个人的情感因素， 和家长进行推心置腹的交流， 让家长对你有信任感。幼儿教育既是教育孩子，同时也是教育家长。教师要用先进的教育理念引导家长， 让他们参与教育活动， 告诉他们各种教育信息，使得家长能够理解你的做法。(三) 充分利用家长会家长会是促进教师和家长之间进行交流的重要途径，要充分利用好家长会。家长会不仅是家长从教师处了解幼儿在园表现状况的途径，也是教师从家长处了解幼儿在家庭中表现状况的途径。 教师也要积极了解幼儿在家的表现，和家长共同商量，制订有效