八年级语文上册第六单元第25课诗词五首第1课时课件新版语文版

1、诗 词 五 首第1课时激 趣 导 入古诗是我们民族文化的精髓,它们能够历经千百年的时光,久盛不衰成为经典,自有它们的魅力所在。古代诗歌很精练,寥寥数字就能将故事情节陈述得清晰明朗,就能将人们的万千情怀表达得淋漓尽致。古代的诗歌很有意境,无论是愉悦的,还是凄美的,都给人一种美的享受。走近作者杜甫(712770),字子美,唐代伟大的现实主义诗人,生于河南巩县,自号少陵野老。759年,安史之乱未定,关内又大饥,杜甫乃弃官带领全家辗转西行,历尽险阻,备尝艰辛,亲眼看到人民的疾苦,先后写出诸如“三吏”(石壕吏潼关吏新安吏),“三别”(新婚别垂老别无家别)之类富有人民性、现实性的史诗。杜甫的诗题材丰富,内

2、容深刻,十分真实地反映了劳动人民所受的战乱之苦和颠沛流离的生活,抒发了忧国忧民的情怀,获得“诗史”的美称,又被称为“诗圣”。今有杜工部集存世,共收诗歌一千四百多首。走近作者孟浩然(689约740),字浩然,号孟山人,襄州襄阳(今湖北襄樊)人,世称孟襄阳。因他未曾入仕,又称之为孟山人,是唐代著名的山水田园派诗人。擅长五言诗,内容多描写田园生活,和王维、陶渊明的风格极为相近。孟浩然的诗虽不如王维诗境界广阔,但在艺术上有独特的造诣,故后人把孟浩然与王维并称为“王孟”,有孟浩然集三卷传世。走近作者陆游(11251210),字务观,号放翁,越州山阴(今浙江绍兴)人,南宋文学家、史学家、爱国诗人。陆游一生

3、创作的诗歌很多,现存9300多首。在这些诗歌中,抗金北伐是其中心主题,除此以外,还有大量描绘山川名胜、自然风物和人民生活的诗,游山西村就是其中的名篇。文题解说茅屋为秋风所破歌:“茅屋为秋风所破”,即茅屋被秋风刮破。“歌”,能唱的诗,本是古代歌曲的一种形式,后成为古诗的一种体裁。标题的意思是诗人的茅草屋在秋风中被吹坏,流露了诗人忧国忧民的情感。这是一首歌行体的古诗,选自杜工部集。文题解说过故人庄:“过”,访,探望。“故人”,老朋友。标题即概括了诗的主要内容:拜访老朋友居住的村庄。这是一首五言律诗,选自孟浩然集。文题解说游山西村:“游”,出游。“山西村”,指的是当时三山附近的一个小山村。标题的意思

4、是出游山西村,概括了本诗的主要内容:游览山西村的见闻。这是一首七言律诗,选自陆游集。创作背景茅屋为秋风所破歌写于唐肃宗上元二年(761),当时安史之乱尚未平定,杜甫作客严武家中,由亲友帮助,在西郊浣花溪,用两年时间盖上一间茅屋(即今“成都草堂”),总算得到一个安身之处。哪知这年的秋天,一阵狂风卷走了屋上的茅草,一夜暴雨,湿透了室内衣被,茫茫黑夜,诗人百感交集。诗人由自己的遭遇,想到千千万万广大人民的疾苦,不禁产生了“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山”的善良宏愿,于是写下流传久远、脍炙人口的诗篇茅屋为秋风所破歌。创作背景过故人庄是作者隐居鹿门山时,被一位村民请到家中做客后写的。

5、创作背景游山西村写于宋孝宗乾道三年(1167),当时诗人罢官闲居,住在山阴(今浙江绍兴)的三山乡,他应农友之邀,到附近的山西村去了一趟,写下了这首题为游山西村的七律。诗题中“山西村”,指三山乡西边的村落。诗中记叙了当地的风俗,饶有兴味。 课文朗读过故人庄朗读 课文朗读茅屋为秋风所破歌朗读 课文朗读游山西村朗读 基础知识听读。 示例:八月/秋高/风怒号,卷我/屋上/三重茅。茅飞/渡江/洒江郊,高者/挂罥/长林梢,下者/飘转/沉塘坳。南村群童/欺我/老无力,忍能/对面/为盗贼。公然/抱茅/入竹去,唇焦/口燥/呼不得,归来/倚杖/自叹息。(五言古诗常用“二三节奏”“二二一节奏”,七言古诗常用“二二三

6、节奏”。值得提醒的是:诗歌停顿的划分也常按意义单位分或音节划分。)基础知识挂罥:忍:公然:俄顷:漠漠:布衾:恶卧: 挂住,缠绕。狠心。公开地。不久。灰蒙蒙的。布被。睡相不好。 小组合作,根据课文注释和自己的理解,试着翻译诗歌。 基础知识丧乱:安得:雨脚:何由彻:庇:突兀:见:过:战乱。这里指安史之乱。如何能。指像线一样一串串密密连接着的雨点。如何挨到天亮。遮蔽,保护。高耸的样子。这里形容屋高大。同“现”,出现。访,探望。基础知识具鸡黍:开轩:把酒:就: 桑麻:腊酒:若许闲乘月:准备好饭好菜。打开窗户。端着酒杯。靠近,还有不邀自来的意思。桑和麻,这里泛指农事。腊月酿的过年酒。如果允许趁着月夜闲游

7、。品味欣赏(一)研读品味茅屋为秋风所破歌。1.全诗可分为几节?每节主要写了什么内容? 第一节(八月沉塘坳):写茅屋被秋风所破的情景。 第二节(南村自叹息):写茅草被顽童抱去和诗人 的叹息。 第三节(俄顷何由彻):写大雨中长夜沾湿的苦痛。 第四节(安得最后):写诗人推己及人的博大胸怀 和他的美好理想。品味欣赏2.赏析第一节。(1)读第一节,你会想象怎样的情景?一茅屋于秋风肆虐中,屋顶茅草被风卷走。(2)找出第一节中富有表现力的词语,它们在诗歌中具有什么样的作用? “号”“卷”“飞”“洒”“挂罥”“飘转”“沉”等富有表现力的动词,准确形象地写出了秋风之大,茅屋受害之重,刻画出作者愁苦、无奈的神情。

8、品味欣赏3.赏析第二节。(1)读此节你会想象怎样的情景?一群顽皮孩童当着诗人面将茅草抱走,诗人十分焦急,喊得口干舌燥也无济于事,回来倚着拐杖独自叹息。(2)茅草被卷走了,这些草如果拾起来,还可以修理茅屋。可这时一群顽童把草抱走了,诗人着急,他说“南村群童欺我老无力”,杜甫写此诗时只有49岁,为什么用一个“老”字,是否用得不准确?是写心情,诗人经受战乱之苦,未老先衰,心力憔悴。品味欣赏(3)“归来倚杖自叹息”,他叹息什么?一叹自己之苦,茅屋被吹破,接下来的日子怎么过呢;二叹周围的人苦,还有很多像自己一样穷苦的人;三叹战乱给人民造成的痛苦。品味欣赏4.赏析第三节。(1)读此节你会想象怎样的情景?狂

9、风怒吼之后秋雨大作,满屋漏雨。可秋雨不依不饶下个不停,那床盖了多年的被子冰冷似铁,且又被睡觉不老实的孩子踢破,诗人在这样湿冷的屋子里瑟瑟发抖,如何能挨到天明呢?(2)茅屋被吹破之后,最怕的是什么?看看第三节中,哪些词语用得好,找出来赏析一下。“雨脚如麻”的“麻”字说明雨点密集,密密麻麻,很形象。“冷似铁”中的“铁”字说明被子很破旧,很脏长期颠沛流离,没有时间洗,或者没有钱买,只有一床被子,没法拆洗;很冷,很硬,并且还破了,这说明杜甫的生活很困窘。品味欣赏5.赏析第四节。“长夜沾湿何由彻!”漫漫长夜,杜甫无法入眠,他在想些什么呢?齐读第四节,看本段表现了诗人怎样的情怀?忧国忧民。诗人并没有对自身

10、的遭遇叫苦连天,而是跳出个人的圈子,推己及人,由眼前个人不幸想到了普天下所有的“寒士”,希望他们能拥有千万间避风雨的“广厦”。这是一种大胸怀,一副热心肠!如果这一理想变为现实,作者表示自己受冻至死也满足,这是一种多么高尚的情操!正是这种胸怀天下的博大襟怀,舍己为人的高尚情操,千百年来激励了无数读者的心灵。品味欣赏(二)研读品味过故人庄。1.这首诗算是田园诗吗?有什么理由?算。诗人去的地方是田园;诗中又写田园风光;用鸡待客是农村习俗;谈话内容是农事。2.开头两句是叙事,这番叙述跟诗题有什么关系?仅用“鸡黍”,客人一请就到,这说明了什么?交代“过故人庄”的原因。说明主人待客,主宾之间感情融洽,不拘

11、常礼,可见友谊极深。品味欣赏3.这是一首律诗,开头两句叫“起”,下面两句(即第三、四句)叫“承”,承接之义。这两句承上文哪两个字?请大家用自己的话来描述一下。你对这样的风景有什么感受?“田家”,写田家四周的风景。大意是,村庄四周有绿树环绕,远处可以望见城郭,郭外有青山横斜。清新,淡远,幽静,色调丰富,这是写诗人初到时的观感。4.第五、六句叫“转”,这里是从写景转而写人事,就是写朋友相聚饮酒的情形。说说饮酒中的气氛怎么样。酒桌摆在廊子里,打开窗子,眼前是农家的晒谷场和菜园子,显得安静、平和;双方一边喝酒一边说农事,又是多么愉悦,简直是“世外桃源”,可以使人心旷神怡,把世间的忧愁都忘得一干二净。品

12、味欣赏5.第七、八句叫作“合”,也就是收拢全诗。这首诗的结尾方式用的是普通的道别语。这个道别语好在什么地方?请大家各抒己见。示例:主人家很可爱,值得再来;主人待客热情,愿意再来;诗人率真,主动提出再来;主宾之间极其融洽等等。品味欣赏(三)研读品味游山西村。首联写农家热情、纯朴,以丰馔款待客人的情况;颔联描绘了山水复杂纡曲的美丽风光,表现了游者的惊喜和豪兴;颈联写村中所见所闻;尾联抒情,写主人殷勤,客人留恋。2.这首诗的首联和尾联是怎样呼应的?这次游山西村得到主人的盛情款待,又看到了上古的遗风,深受感动,故有重游之念。1.这首七言律诗的四联分别写了什么内容?请用自己的话概括。品味欣赏3.这首诗的

13、结尾方式跟过故人庄的结尾相似吗?相似之处是,都是诗人对招待自己的主人说的,“就菊花”“闲乘月”“夜叩门”等都是美好的意境。不相似的是,过故人庄把重来拜访说得很肯定,而这一首说得不甚肯定,仅是一种愿望而已。精读感悟三首诗歌中,有很多诗句写得极为精彩,其中,一定也有你觉得特别喜欢的句子。请仿照下面示例,简要分析茅屋为秋风所破歌游山西村两首诗的精彩诗句。示例:我特别喜欢过故人庄里的“绿树村边合,青山郭外斜”这两句。“绿树”为近,“青山”为远,一远一近把小村青山远映、绿树环绕的景色表现得生动逼真,传达出诗人愉快的心情。精读感悟1.茅屋为秋风所破歌我喜欢的诗句:_理由: 安得广厦千万间, 大庇天下寒士俱

14、欢颜,风雨不动安如山。“广厦”“千万间”“安如山”等,构成了铿锵有力的节奏,奔腾前进的气势和作者忧民的情怀。诗人从个人的痛苦联想到风雨中千千万万衣食无着落的贫寒之人,表现了诗人推己及人,关心人民疾苦的博大胸怀和崇高理想。精读感悟2.游山西村我喜欢的诗句: 理由: 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。此句写行路人的感觉,迷茫中突然发现了美好的去处。它是脍炙人口的名句,其意义不止在于表现行人的感受,而且富含人生哲理:事物的发展总有曲折,只要努力,光明就在前方。突破难点1.举例品析茅屋为秋风所破歌的语言特点。全诗语言朴素自然,亲切感人,具有极强的表现力和亲切感。例如“冷似铁”一语,颇有实感;“雨脚如麻”一语,极其逼真;“娇儿恶卧踏里裂”一句,既疼“娇儿”,又怜惜“布衾”,这些都极其深刻地表现出诗人的困苦处境,十分感人。突破难点2.过故人庄语言自然平淡,亲切真实。试体会其特点。田园诗派以陶渊明、谢灵运为祖,描写景物时以“淡”为特征,不需要借助雄浑以及文采华美的词语。全诗只是