初中生物实验材料的选定

1、初中生物实验材料的选定 生物学是一门以实验为基础的自然科学。许多生活现象必须通过实验验证方能得到合理的解释，各种生物体的结构只有通过实验方能观察清楚。生物学的结论是科学家通过实验总结出来的。可见，实验教学在生物教学中起着举足轻重的作用。初中生物实验的操作都是取决于所选用的实验材料的，实验材料的好坏直接影响着实验的成败。 例如，孟德尔对杂交实验的研究并不顺利，他起初选用山柳菊作为实验材料，结果以失败告终，最后他改用豌豆作为实验材料 ，结果他成功地总结出了基因的分离定律和自由结合定律。豌豆在杂交实验中有不少优点：（1）豌豆不仅是自花传粉植物，而且还是闭花传粉植物，所以用豌豆做人工杂交实验就完全可以

2、避免外来花粉的破坏，使实验结果不仅可靠而且容易分析；（2）豌豆具有很明显的相对性状，使结果非常易于观察和统计。孟德尔的成功，归功于他选对了实验材料。如果当初孟德尔依然坚持用山柳菊作为实验材料的话，只怕“遗传学之父”的称号就会名落他人了。相同的实验者，在相同的环境下，用同样的研究方法，由于所选用的实验材料不同，常会得出截然不同的实验结果。可见，正确选择实验材料在生物学实验中是何等的重要。 一、 正确选择实验材料是生物学实验成功的前提 在观察植物细胞时，我们常选用洋葱叶肉细胞表皮，此材料易得到、好撕取，细胞的形状规则，近似于长方形，各个结构清淅可见，而且透明，易着色。所以，很容易取得预定的效果。

3、植物光合作用的实验选择用银边天竺葵。实验目的是要证明光合作用只有在有叶绿体的地方才能进行，没有叶绿体的地方就不能进行，而且光合作用是否进行，主要根据光合作用的产物（淀粉）来判断，实验设计时可选择一张健壮的银边天竺葵叶子进行，在强光下，几小时后取下那张叶子，用酒精隔水加热，进行退色，然后洗干净，最后用稀碘液进行染色。结果，银边天竺葵叶子中央绿色部分变蓝了，旁边的银边没有变蓝。这充分说明了有叶绿体的地方，进行了光合作用，生成了淀粉，而无叶绿体的地方，没有进行光合作用，无淀粉生成。实验很成功，很有说服力。此实验，亦可用银边吊兰作材料，但银边吊兰叶呈披针形，条状，含叶绿体部分较少，所以不是很理想。相反

4、，银边天竺葵叶片宽大，呈圆肾形，容易操作而且形成淀粉又多，实验效果相当明显。而且银边天竺葵容易扦插，在南方到处可见。因此，选择生长旺盛的银边天竺葵作为实验材料很容易获得实验的成功。 二、 选择容易成功的实验材料 不一样的实验材料对实验的成功而言差别很大，因此必须选择最容易成功的实验材料。例如，在扦插实验中，选择枸杞、柳枝或葡萄就较易取得成功；在“植物组织培养”实验中，选择胡萝卜、菊花等无性繁殖力强的材料进行培养，实验也容易取得成功。要观察果实的果皮结构就选用苹果，因为苹果的外果皮、中果皮和内果皮都很明显，容易观察，而且苹果易于得来，在什么季节，市场都有出售。 三、 正确选择生物实验材料可收到事

5、半功倍的效果 在“观察小鱼尾鳍毛细血管”的实验中，我对实验材料进行了比较，发现如果用鲫鱼来实验就较困难了，因为鲫鱼尾鳍颜色浅，不易观察清楚血管情况，它生猛易动弹，不好进行观察。但是用泥鳅进行实验就好多了，泥鳅全身颜色较深，观察尾鳍看清血管较易，而且泥鳅不太动弹，好控制，而且它耐活，又较小，容易放在显微镜下进行观察，而且它的颜色深，易于观察清楚，效果真的不错。可见，正确选择生物实验材料可以收到事半功倍的效果。 四、 关于实验材料自身的选择要求 选择的实验材料应当是健壮的、新鲜的，新陈代谢旺盛、生物学特征也明显的，这样实验效果才最理想。如果实验材料不新鲜的话，生物的生命体征就可能发生改变，就会影响

6、实验结果。根据实验的目的，还应当在适时的季节进行选材。比如观察鱼或青蛙的雌雄性别及生殖细胞时，就应该在春天进行选材，因为春天正是鱼和青蛙繁殖的季节，要观察清楚雌雄个体及生殖细胞就很容易了，如果过了春天，不是青蛙的生殖季节就很难找到精卵细胞了。如果是用青蛙做神经反射的实验的话就无需在春天进行选材，在任何季节都可以。 五、初中生物学实验材料的选取经验 初中生物学的实验特点是，绝大部分实验材料需要自己采集、培养、选择，很多实验因为实验材料的选择不当而以失败告终。我经过十多年的教学实践，在众多的实验材料中，筛选出不少适合初中生物学实验的最佳材料，现将其分享给各位：观察植物细胞时要用深色的洋葱叶肉表皮，扦插实验用葡萄茎，光合作用实验用银边天竺葵，观察鱼尾鳍血管用泥鳅；用桔皮培养青霉；用吃过后的玉米棒培育曲霉，观察雄花、