议论文写作——探因分析法教案

1、2021/3/10讲解：XX1 中学生作文指导 周国安 议论文写作原因分析法教案 2021/3/10讲解：XX2 请同学们先看一段例文： v 古人云：自古英才出寒门。司马光出身古人云：自古英才出寒门。司马光出身 贫寒，范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连贫寒，范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连 稠一点的粥都难以吃到。明代大学士宋濂家稠一点的粥都难以吃到。明代大学士宋濂家 中一贫如洗，荷兰画家梵高也曾两袖清风，中一贫如洗，荷兰画家梵高也曾两袖清风， 一文不名，生活上常靠弟弟接济。苏联伟大一文不名，生活上常靠弟弟接济。苏联伟大 作家高尔基曾经是个流浪儿，居里夫人刚满作家高尔基曾经是个流浪儿，居里夫人刚满

2、 十岁就去打工。可见，贫困是一笔财富。十岁就去打工。可见，贫困是一笔财富。 2021/3/10讲解：XX3 v 同学们写议论文往往喜欢犯“以 叙代议，例而不议”的毛病，对所 举事例缺少具体的分析，论点仍然 是论点，材料仍然是材料，油水分 离。由于缺少必要的分析论证，文 章常常没有说服力。 观点材料作文的失败！观点材料作文的失败！ 观点材料分析成功的作文！观点材料分析成功的作文！ 2021/3/10讲解：XX4 事例分析探因分析法 事例列举事例列举 探因分析法探因分析法 假设分析法假设分析法 事例分析事例分析 引申分析法引申分析法 2021/3/10讲解：XX5 事例分析探因分析法 v什么叫探因

3、分析？ 探因分析法，探因分析法，也叫因果分析法。这 种分析法就是从因果关系上把论点 与论据联系起来。具体地说，就是 对事例中的行为和结果，沿着“为 什么”这条思路，探其根源，发现 其本质，使内容逐步深化。 2021/3/10讲解：XX6 事例分析探因分析法 v举例： 孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说 是精于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来 到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭 敬，内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致使孙膑被 挖去膝盖骨，不得展其才志。而齐王听说孙膑之才， 费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任，终有马陵 道之胜。 v到这里就完了？能体现出“好集体不会埋没人才”

4、这一中心论点吗？ 2021/3/10讲解：XX7 现在试着补充一下： v同是孙膑，同是孙膑，为何为何落得两种境遇呢？落得两种境遇呢？就是因为就是因为他效劳他效劳 于优劣不同的两个统治集团。在魏国，庞涓只为私于优劣不同的两个统治集团。在魏国，庞涓只为私 利，妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏识利，妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏识 别千里马的伯乐眼光。试想孙膑在这么一个集体中，别千里马的伯乐眼光。试想孙膑在这么一个集体中， 如何施展大志呢？而齐王任贤用能，身边的臣子也如何施展大志呢？而齐王任贤用能，身边的臣子也 不像庞涓那样谋私，因而上下齐心，孙膑在此，可不像庞涓那样谋私，因而上下齐心

5、，孙膑在此，可 说计出即行，正得以充分发挥作用。可见，好集体说计出即行，正得以充分发挥作用。可见，好集体 不会埋没人才。不会埋没人才。 2021/3/10讲解：XX8 事例分析探因分析法 v探因分析法的常见模式： 事例表述+为什么？（之所 以），是因为 “之所以”“是因为”等词，不但能 起到引领思维的作用，更可以使说 理层次分明。 2021/3/10讲解：XX9 事例分析探因分析法 v演练： 自信，但不能盲目。三国时的马谡乃蜀自信，但不能盲目。三国时的马谡乃蜀 军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻 扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤扎在高山上，久经沙

6、场的老将王平力劝他撤 离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马 谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山 断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军 覆没。马谡也依军法被处斩，身首异处。覆没。马谡也依军法被处斩，身首异处。 2021/3/10讲解：XX10 事例分析探因分析法 v怎么提问很关键。试根据以下提问分析： 设问设问1、马谡、马谡为什么为什么被处斩而身被处斩而身 首异处？首异处？ 设问设问2、马谡是被、马谡是被谁谁打败的？打败的？ 设问设问3、街亭失守，、街亭失守，是因为是因为马谡

7、马谡 不懂兵法吗？不懂兵法吗？ 2021/3/10讲解：XX11 事例分析探因分析法 v街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗？不，他 自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒 孟获，平定南方边境；又离间曹睿与司马懿， 使司马懿被罢官归田。马谡的失败，是因为 他狂妄自大，固执己见，不能听取别人的正 确意见。“前事不忘，后事之师”，我们在 决策、办事时不能盲目自信，要择善而从， 虚心听取他人的意见，这样才能获得成功。 2021/3/10讲解：XX12 事例分析探因分析法 v探因分析小结： 探因分析一定要定向 （中心论点）探因。 （如同示例表述要定向概述一样） 2021/3/10讲解：XX13 事例分析探因

8、分析法 v探因分析法运用两次（多次）探因。 例如：古代有一个穷人，饿得快死了，有人丢 给他一碗饭，说：“嗟，来食！”（喂，来 吃！）饿人拒绝了“嗟来”的施舍，不吃这 碗饭，后来就饿死了。饿人为什么拒绝了 “嗟来”的施舍？（一问）因为“嗟来”二 字侮辱了他的人格。人格难道比生命还重要 吗？（二问）对，对于一个有骨气的人来讲， 人格比生命更重要。 2021/3/10讲解：XX14 事例分析探因分析法 v演练：试用多次探因法分析。 “靠奋斗冲破“埋没”的压力。古今中外，许多取 得了重大成就的人，很多都曾遭受过“埋没”的命 运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小 职员的平凡角色。但他没有灰心，抓

9、紧一切机会进 行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾 “埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好 营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒 暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数 学家。 2021/3/10讲解：XX15 事例分析探因分析法 v为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，并 且能有建树？因为他们不甘心忍受被“埋没” 的命运。他们之所以不甘心，是因为他们始 终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信： 不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日 子。因此，他们在“埋没”的情况下，不是 怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破 “埋没”，脱颖而出。” 2021/3/10讲解：XX16 事

10、例分析探因分析法 v探因分析法运用两次（多次）探因。 例如：有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。 贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽 的交响曲，撼人心灵，【那是因为他不屈服命运压 打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌】。 司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成史记 汗青溢光，【那是因为他有坚定如山的信念，刚毅 如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才成 为一代“史圣”】， 一代体操王子李宁 泪洒汉城 后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系 列运动用品风靡中国的体育用品市场。【那是因为 他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中 开拓出一条新路。 2021/3/10讲解：XX17 事例分析探因分析法 v演练：试用多次探因法分析。 v苦难点亮人生。屈原在其“联齐抗秦”的政治主张 未被采纳却“忠而被谤”的苦难中，仍能“哀怨托 离骚，孤忠报楚国”；（）司马迁因秉笔直书， “不溢美”“不隐恶”而遭受腐刑，却能“忧愁发 愤，著成信史照尘寰”；（）杜甫虽“长夜沾 湿”“布衾似铁”却依然“民间疾苦，笔底波澜”， 吟诵出“大庇天下寒士”的千古绝唱。（）他 们不是在时光的流逝中淡化苦难，而是用全部的热 情和才智与命运进行了不屈的抗争，升华了自己也 点缀了历史。 2021/3