保护牙齿大班教案

1、保护牙齿大班教案【篇一：幼儿园保护牙齿教案】保护牙齿中班健康教案教学设计思路幼儿期是保护牙齿的重要时期，为了更好地教育孩子保护好牙齿，所以设计了保护牙齿这节课。纲要也明确要求 : “幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康发展放在工作的首位。 ”幼儿园的健康教育要求教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生并与家长配合，培养幼儿良好的盥洗生活习惯，因此，让幼儿知道牙齿的重要性，掌握正确的刷牙方法，并能坚持早晚刷牙，餐后多漱口，养成保护牙齿的良好习惯非常重要。媒体设计思路“注意是知识的门户 ”， “兴趣是最好的老师 ”。幼儿园的孩子年龄小，兴趣维持的时间较短。多媒体凭着他的生动

2、性、直观性、趣味性能很快的吸引幼儿的注意力，使他们的兴趣达到最高点。幼儿对有色彩的、有声音的、会变化的刺激物最感兴趣，注意力最能集中。而多媒体计算机集文字、图形、动画、视频、声音等多种信息加工合于一身，融视、听、动觉于一体。多媒体教学手段富有艳丽的色彩、流动的画面、优美动听的音乐、生动形象的配音、逼真的音响效果，具有其他传统教育手段所不能比拟的独特魅力。它把无声的文字变成有声有色、有动有静的形象化语言，极大地刺激了幼儿的感官，有利于集中幼儿的注意力，激发幼儿深厚的学习兴趣和求知欲，促使幼儿主动参与活动，使我们的教学起到事半功倍的效果。当播放教学课件后，立刻将幼儿深深地吸引住了多媒体具有声画并茂

3、、视听结合，动作相宜，感染力强等特点。利用这一特点。使孩子们如闻其声，如临其境，激发幼儿美好的情感。- 1 - 教学目标 :1认识牙齿的作用；了解影响牙齿健康的常见现象。2学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。 教学重难点：重点：认识牙齿的作用；了解爱护牙齿的重要性。难点：学会正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。教学准备：1课前知识储备：幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。2教学具准备：多媒体课件；牙刷，纸杯（与幼儿数相同），牙具模型。教学过程：一、激趣导入，了解牙齿作用1.谈话引题：孩子们，你们喜欢猜谜语吗？ 今天老师给大家带来了一个谜语，看看谁的小脑瓜最聪明，能很快找到

4、正确答案。2.出示谜面： “兄弟生来白又白 ,整整齐齐排两排 .切菜磨米快又快 ,人人吃饭离不开。答案是什么？谁能猜一猜？ ”（出示课件牙齿）3.揭题.小朋友们真聪明，答案就是牙齿，你们真棒，快给自己鼓鼓掌！这节课，我们就一起来了解一下牙齿。（出示课件）小朋友，我们每个人都有牙齿，它是我们的亲密伙伴，什么时候会用到它呢？ ”（幼儿交流，指名发言）师幼小结：牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴，它的作用可真大！二、观察牙齿，发现认识问题1.师：老师昨天让你们回家观察了自己的牙齿，今天你们来相互观察一下小朋友的牙齿好不好？（幼儿相互之间观察牙齿，交流，师巡视。）师：谁来说一说，你发现了什么？生：（我的牙

5、齿是白白的，xxx 的牙齿时黑色的，有小洞，发黄）2.师：健康的牙齿是白白的，当牙齿发黄、发黑、有小洞，就说明它们不健康，生病了。谁的牙齿生过病？把你当时的感受说给大家听听。生：我的牙齿 ?师小结：牙生病带给我们的烦恼可真多！因此，我们一定要保护好自己的牙齿。- 2 -3（课件）师带幼儿认识各牙齿的名称及作用。师：小朋友们知道了牙齿的作用，一定好保护好自己的牙齿，下面咱们来一起看几张图片，看看他们做的对不对好吗？三、参与游戏，指导保护牙齿师：你们会保护牙齿吗？今天老师带来了几位朋友，他们是怎么对待牙齿的呢？他们的做法对不对呢 ?现在每个小朋友请你们来诊断一下：1.小男孩啃铅笔图： “你们看这位

6、小朋友在做什么？你们觉得他这种做法对吗？ ”（啃铅笔、不对） “为什么呀？ ”（铅笔里面有毒、咬铅笔会造成牙位不正，牙齿就会变得不整齐不美观了。） ”说得真棒，我们给这位小牙医鼓鼓掌。2. 我们再来看第二位朋友 “用牙咬核桃，伤害牙齿 ”我们能用牙咬硬核桃吗？不能，因为这样会损害牙齿。小朋友，你知道了吗？以后，你千万不能再用牙咬硬东西了？现在他的牙齿很可能已经受到了伤害，不过下次一定要注意。我们的牙齿避免不了要硬东西，如嗑瓜子、咬豆子、啃甘蔗等，不过一定要讲究吃的方法。知道了吗？3.躺在床上吃糖图你们知道他是谁吗？这位小朋友叫东东，他特别爱吃小零食，尤其喜欢晚上睡觉之前吃，你瞧，他又躺在场上吃

7、糖了，你们说说，他这样做对吗？生：不对，你能说说原因吗？睡前吃糖会长蛀牙。小朋友们懂得的知识可真多。蛀牙就是我们牙齿上的小黑洞，许多小朋友以为这些小洞是小虫子咬出来的 .现在，我们一起来看一看，这些小黑洞里面到底有什么小秘密？（课件）原来我们的蛀牙不是小虫子咬出来的，而是细菌在作怪，我们应该怎么对这些坏病菌呀？（刷牙）（课件，奖励）老师相信你们今后一定能养成良好的口腔卫生习惯，爱护好自己的牙齿了。四、边演边教，学会刷牙1.哦，对了！来了这么久，我还忘了把我的朋友介绍给你们了！（拿出牙刷、牙膏）这是我的好朋友，跟它们打个招呼吧。小朋友我们一天应该刷几次牙呢？（两次）你平时是怎样刷牙的？幼： ?看

8、来，每个小朋友都有自己的刷牙方法，下面请一位小朋友来演示一下- 3 -他是怎么刷牙的。师 ;他刷的对不对呢？2.学习正确刷牙方法。（课件）师拿着模型演示，幼儿一起学习正确的刷牙方法。（课件）3.出示儿歌，边说边巩固一下正确的刷牙方法你也刷，我也刷，小小牙刷手中拿，上下左右全刷遍，牙齿雪白笑哈哈。早也刷，晚也刷，小小牙刷功劳大，人人靠它讲卫生，爱清洁的好娃娃。（课件出示刷牙歌）刚才，我们一起学习正确的刷牙方法，老师看到每位小朋友都学得非常认真，看来大家都非常想保护好自己的牙齿是不是？4.播放歌曲刷牙歌做歌曲律动师总结（课件）：拥有一口洁白健康的牙齿真快乐！让我们都记住这样一个日子 9 月 20

9、日（全国爱牙日），请你们珍惜并保护好自己的牙齿，向大家展现出你最美丽的笑容！孩子们，护牙行动开始啦！拿起你手中的小牙刷，做一名护牙小卫士吧！在刷牙歌中结束！- 4 -教学流程图- 5 -【篇二：大班健康活动：保护牙齿】大班健康教案：保护牙齿活动名称：保护牙齿活动领域：健康领域活动班级：大班活动目标：1、知道牙齿的功能，初步了解保护牙齿的方法，增强保护牙齿的意识。2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。重点：知道牙齿的功能，初步了解保护牙齿的方法，增强保护牙齿的意识。难点：养成每天早晚在家刷牙的好习惯。活动准备：材料准备：录像资料、图片等活动过程：一、创设情境，引入主题 小朋友，今天老师带来了两位客人

10、，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢迎吗？（图片） 她们长得像吗？可是她们的牙齿却长得不一样。你们觉得谁的好看？为什么？小结：看来，小朋友们都喜欢姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副洁白又整齐的牙齿呢？这节课，我们就来学习保护牙齿。二、活动探究，了解正确的刷牙方法讨论：在换牙后，为什么有的小朋友牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢？实验：品尝黑芝麻糖，互相观察牙齿表面的变化。漱口，观察杯子里的漱口水的变化。小结：我们发现漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢？刷牙是保护牙齿的另一种好办法。三、深入讨论，全面护牙 小朋友，你们觉得保护牙齿做到正确刷牙就够了吗？再想一

11、想，保护牙齿，还有哪些方面也要注意？小结：1、不能在睡前吃甜食。2、不能乱咬硬物。3、保护牙齿，要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。5、不能咬手指、咬唇或咬舌。经常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身遗憾。【篇三：大班健康教案保护牙齿 (精选范文 )】大班健康教案：保护牙齿活动目标：1、了解牙齿的重要性。2、通过活动使幼儿了解蛀牙形成的原因。3、了解换牙的常识，学会保护恒牙，养成坚持每天刷牙的习惯。活动准备：1、牙模、牙刷 ;2、蛀牙形成的图片两张 ;3、事先浸泡

12、在醋里的蛋壳和未浸泡过的蛋壳 ;活动重点：了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。活动难点：蛀牙形成的原因。活动过程：(一)以猜谜语的形式引出主题1、师：今天老师请小朋友猜一个谜语，我请小朋友们猜到的小朋友上来轻轻的告诉老师，健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。 (牙齿)2、出示牙模，请幼儿讨论牙齿的作用师：小朋友们真棒呀，一下子就猜到答案了，看，这个就是我们的牙齿的模型，哪位小朋友能告诉我牙齿有什么作用呢 ?” (引导幼儿发散思维，对积极回答的幼儿给予肯定表扬 )(二)寻找蛀牙的原因及蛀牙的危害1、师：我们牙齿的本领还真是大，可以磨碎食物，今天老师还带来一张图片，我

13、请小朋友们当小医生来帮忙，看看牙宝宝怎么了 ?(出示图片 1，幼儿回答 )2、师：原来可恶的细菌正在伤害伤害牙宝宝呢 !我们再来看看受伤的牙宝宝变成什么样子了 ?(出示图片 2 及图片 3，幼儿回答 )3、师：原来我们健康的牙宝宝受到了细菌的伤害后，变得黑黑的，而且黄黄的，很快受到伤害的牙宝宝就变成了蛀牙。4、观看实验，做出比较师：老师桌上有两杯液体，请你们来辨别一下，桌子上哪一杯是水，哪一杯是醋呢 ?(幼儿上台来辨认 )师：小朋友们真棒，一下子就找出来了，你是怎么来辨认的呢 ?(醋的味道是酸酸的。 )师：说的真好，老师前几天不小心把一个蛋壳掉到了酸酸的醋里面去了，小朋友们看看，这个蛋壳变成什

14、么颜色了呢 ?(黑色)师：我这里呀，还有一个蛋壳放在了水里，我请一个小朋友上来用手指轻轻地敲敲，感觉怎么样 ?(醋里的蛋壳软软的，没泡到醋里的蛋壳是硬硬的 )。 师：你们想想看为什么蛋壳会变得又黑又软呢 ?(醋是酸的，细菌让蛋壳变黑变软了。 )师：原来酸酸的醋会让硬硬的蛋壳变软变黑，那我们嘴巴里的牙齿就像蛋壳一样，本来是硬硬的，但是吃完东西以后就会有食物的残渣留在我们的口腔中，那这些残渣时间久了就会变成一种酸的细菌，这些细菌就会像醋把蛋壳变黑一样，把我们牙齿上的保护膜钙质也变黑，这样我们原来的小白牙就会变黑了，慢慢的变黑的牙齿就会变成蛀牙，还会有蛀牙洞呢。师：那你们想想，要是我们的小白牙变成了蛀牙，会有什么样的危害呢?(牙齿掉了、不能吃东西、咬不动东西了、牙齿疼。 )(三)师生共同寻找保护牙齿的方法1、幼儿相互观察牙齿师：那我们现在请小朋友来相互帮忙检查下，看看你有没有小黑牙和小蛀牙 ? 师：原来有很多小朋友都有小黑牙和小蛀牙了，怎么样才能不让我们的牙宝宝变成大蛀牙呢 ?(睡觉前不吃东西，早晚都要刷牙，少吃甜食，少吃酸的 )2、了解乳牙和恒牙师：小朋友们说的都很好，老师发现很多小朋友开始换牙了，你们知道吗，掉了的牙齿我们叫它乳牙，新长出来的牙齿我们叫它恒牙，那现在小朋友的乳牙如果已经是蛀牙了就要千万小心了，