给教师的一百条新建议读后感理论学习

1、给教师的一百条新建议读后感一、“不妨一读此书，这是一本无害的书”这是写在开篇的第一句话，这里面固然有作者的自谦，但更多的是一种思维方式，即不相信书中写的、专家讲的是永远不变的真理，正如作者自己说的：“我不习惯于听或者说那些永远正确的废话”。关于教育的书籍和文章实在太多太多了，适合于每个人的又不尽相同。所以，我也只能和作者一样，这是一本无害的书！二、教师应该有自己的追求教师不只是学校的职工，不只是作业本的批改机器，甚至不只是一个教育者，教师首先是一个完整独立的人，同许许多多别的人一样，有自己的追求，有享受生活的需要，有区别于学校、社会的要求的精神世界。这精神世界里包含有理想、信念、美感、情感、道

2、德等等。为此，作者提出“教师对美好的事物应保持敏锐”、“教师应享受生活”、“让我们现代起来”这些建议，是的，要懂得享受，享受生活才幸福。一个懂得享受幸福的教师，就要对美好的事物保持高度的敏锐，这样才会发自内心的爱孩子，并因为爱而满心欢喜。如果我们只是埋头工作，将生活陷入备课讲课批作业讲作业的死循环，那么我们只能被幸福生活所抛弃。一旦我们被生活抛弃，我们也必将被我们所教的孩子鄙视。我们只有会享受生活了，才能有积极的心态面对我们的工作，面对我们的学生，才能带给他们正确的生活观价值观。我们还要现代起来，而现代的本质是发展，用作者的观点看发展就是要让自己不停的进步，以提高自身的价值，这个价值的尺度就是

3、学生、家长、同事、社会对你的需求度。我们不先现代起来，怎么帮助孩子们适应这个现代的社会呢？三、教师要敢于做真实的自己教教师，每一个教师都是普普通通的有血有肉的人，走下教育神坛摘掉面具的教师才有魅力呢。我的理解，很多时候这种面具是我们自己戴上去的。什么时候，我们见到学生不会笑了，走进教室就如泥塑，成了冷冰冰的完人？所以，当老师“首先要当回自己”，不要刻意扮演老师，如果你是真实的、善良的、有学问的，那么自然而尽情的在学生面前表现你自己吧，这时，在学生心中，尽管你不高大也不漂亮潇洒，但是你最美。到将来，学生们长大成人了，彻底忘记了所有学过的知识，却一直没有忘记你。所以，任何时候，敢于暴露自己的不足，

4、敢于表现自己。试着想想，一个本来不会缺抵死不承认的教师相比，一个害羞或者大方的表示自己不会的教师是不是更加可爱呢！偶尔哼几句小曲，虽然可能跑调，吟几句小诗，对大家关心的新闻或课外事件做一点独到的评价，这才是一个真实的人，一个有血有肉的和学生近距离的教师。这样，学生才会放大你的优点，忽略你的缺点。当然，我们做到顺乎人性，那必然也要顺乎学生的人性，因此，要尊重学生的学习方式，也许更好地适应学生的学比一味的让学生适应老师的教更重要。说到这里，作者又理性的认识到：“虽然我们无法真正适应每一个学生的学习方式，但是毕竟我们在努力了。”我们要用专注的神情告诉所有人，我们没有放弃。”“教育从来不是一时一刻见成

5、效的简单劳动，虽然我们可能根本看不到现在的不放弃对孩子们的未来会产生什么影响，但我们不必悲哀和气馁，我们在做着天底下最傻又最可爱的事，这就足以自我夸耀一生了。”二、做教师要静心如果你选择了教师这个行业，那么你一定要清楚，你不可能利用这个职业升官发财。所以，面对愈来愈浮躁的社会，和周围充斥的各种诱惑，我们所能做的，就是静心！要静下心来备每一堂课，静下心来批每一本作业，静下心来与孩子对话；静气就是要静下心来研究学问，静下心来读几本书，静下心来总结规律，静下心来反思自己的言行和方式，以便最好地超越自己。乐趣自然在其中，生活的意义也在其中。静下心来了，生活会是另外一番景致，工作也会是另外一番景致。静下心来，受益的是学生，受益的是