新课标人教版三年级语文下册17《可贵的沉默》导学案

1、小学语文导学案新课标人教版三年级语文下册17可贵的沉默导学案作者：曹继民单位：青州市邵庄镇刘镇小学电话：3801602文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。 新课标人教版三年级语文下册17可贵的沉默导学案编写：曹继民 宋玉臻 学习目标：1.认识“迅、蕴、霎”等9个字，会写“贺、顾、迅”等14个字，能正确读写“祝贺、神气十足、左顾右盼”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.读懂课文主要内容，学会感受父母对自己的爱，懂得关心父母，关爱别人。4.学习在人物语言、动作和神态的描写中体会人物心理。5.抄写自己喜欢的词语和句子。学习重点难点： 理解孩子们的情绪变化，懂得关心别人；体会沉默的可

2、贵。学法指导：1、借助拼音、查字典、联系上下文等方法学习理解生字词。2、小组合作学习，采用自读、赛读、分角色读等多种形式读课文，读出自己的感受，并和大家交流。知识链接：妈妈的礼物 方崇智有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心：“啊，我真命苦。我的妈妈，竟来不及给我一件礼物!”一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独个儿在街头徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。老人并不生气，却关心地问：“孩子，你哭什么?”孩子向老人倾吐了自己的哀伤。老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了!其实，你妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对!”“那我怎么会

3、不知道?”孩子诧异地问。老人抚摸着孩子的头，语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界，都作为礼物送给了你。这难道还不够吗?”孩子听着，眼睛忽地一亮。老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你明亮的眼睛，让你去观察世界；给了你聪明的耳朵，让你去倾听世界；给了你一双腿，让你去走遍世界；给了你一双手，让你去改造世界。这些，难道还不够吗?”孩子听着，陷入了沉思。老人又说：“孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心，那，是为了让你珍惜生活去热爱这个世界!”问题探究：一、自主预习自读课文，完成以下各题；组内相互交流，组长记录组内不能解决的问题；全班交流解决组内不能解决的问题。1、课文写得很生动

4、，我要认真地读一读，做到读准字音，读通句子，把课文读流利。标出自然段序号。2、我会正确认读下面词语。祝贺、迅速、重复、安静、沉静、恰恰、缓和、稚拙、外婆建议、惊喜、表达、烦恼、享受、 神气十足、 左顾右盼3、我会写 h xn s f qi qi祝（ ） （ ） 重（ ） （ ）hun p y xing（ ）和 外（ ） 建（ ） （ ）受4、辨一辨，组词语。缓（ ） 讯（ ） 贺（ ）义（ ）暖（ ） 迅（ ） 架（ ）议（ ）5、我能查字典、联系上下文理解下面的词语异口同声： 左顾右盼： 神气十足： 寂然无声： 不约而同： 七嘴八舌： 课文中我还有不理解的词语是： ，请大家帮助解决。 6、我

5、知道课文主要写的是 。7、我有几个不懂的问题与同学交流： 问题1： 问题2： 问题3： 二、师生合作探究1、观察课本73页的插图，读19自然段，读出孩子们的欢乐、自信和课堂气氛的热闹。指名读句子，相互交流。我能从以下词句中感受到了孩子们的快乐：句子一： 句子二： 句子三： 2、观察74页插图，朗读课文1014自然段，感受沉默的可贵。小组合作探究，教师参与，相机指导。（1）我能结合具体语句，联系生活，知道“这极为珍贵的东西”是： （2）我能联系上下文，谈谈对下面句子的体会“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着“教室里又热闹起来

6、，只是与沉默前的热闹已经不一样了。” “他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。” 总结提升：我知道了为什么说孩子的这种沉默是可贵的： 小组讨论，全班汇报。教师总结：同学们，只要你有一份回报父母的心，不管你的方式多么稚拙、朴实，父母都会觉得开心、幸福！来吧，让我们一起把心底里的那句话喊出来吧：爸爸妈妈，我爱您！目标检测：一、看拼音写词语。zh h xn s hun h jin y( ) ( ) ( ) ( )jng x bio d fn no xing shu( ) ( ) ( ) ( )二、填一填，读一读。（ ）口（ ）声 （ ）然（ ）声 （ ）嘴（ ）舌 （ ）约（ ）同 （ ）气（ ）足 （ ）顾（ ）盼三、我会填。（ ）的东西 （ ）地回答（ ）的惊喜 （ ）地交谈（ ）的礼物 （ ）地左顾右盼四、学了这篇课文，我最想对我的爸爸妈妈说：“ 。”作业布置：1、自读妈妈的礼物。2、抄写自己喜欢的句子。3、通过下列三种方式之一了解父母是怎样疼爱你的？你想以什么方式回报父母对你的爱呢？