第3课《燕子》

1、燕燕 子子苏教版小学语文第八册燕子在冬天来临之前的秋季，总要进行每年一度的长途旅行成群结队地由北方飞向遥远的南方，去享受温暖的阳光和湿润的天气。家燕总是在夜深人静、明月当空的夜晚迁飞，而且飞得很快，有时只能看见它们的影子一闪而过，根本看不清楚它的模样。家燕还有着惊人的记忆力，无论迁飞多远，哪怕隔着千山万水，它们也能够靠着自己惊人的记忆力返回故乡。 家燕返回乡后头一件“大事”便是雌鸟和雄鸟共同建造自己的家园，补补旧巢，或建一个新的巢穴。家燕体态轻盈，一对翅膀又窄又长，飞行时好像两把锋利的镰刀，家燕飞行时似一根刚离弦的箭，“嗖”地一声发射出去，它是个捕虫能手，几个月就能吃掉25万只昆虫。燕子是季节

2、性很强的候鸟，人们称它“报春归来的春燕”、“翩然归来的报春燕”等。只要见到燕子，似乎就是提醒人们：春天来了！古人曾有：“莺啼燕语报新年”之佳句。自古以来人们总是把燕子跟春天联系起来,象征吉祥。燕子 俊俏俊俏 凑成凑成 吹拂吹拂 增添增添 掠过掠过 偶尔偶尔 沾水沾水 荡漾荡漾 五线谱五线谱 小燕子小燕子 聚拢聚拢 稻田稻田 尾尖尾尖 一圈一圈 飞倦飞倦 音符音符 演奏演奏 赞歌赞歌朗读课文 课文中不懂的地方，可以先看插图，还不懂就做上记号。 说说燕子的样子。按照什么顺序观察的？ 外形美外形美 一身（一身（ 乌黑光亮乌黑光亮 ）的羽毛，一对（）的羽毛，一对（俊俏轻快俊俏轻快）的翅膀，加上（的翅膀

3、，加上（ 剪刀似的剪刀似的 ）的尾巴）的尾巴，这就是（，这就是（ 活活泼机灵泼机灵）的小燕子。）的小燕子。春天的景物 毛毛细雨 千万条才展开带鹅黄色的嫩叶的柔柳 青草 绿叶各色鲜艳的花（赶集赶集似的） 小燕子为春天增添生机烂漫无比的春天烂漫无比的春天我会读：我会读： 二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶的。青的草，绿的叶，各色鲜艳的色的嫩叶的。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。的春天。我能想象“赶集似的聚

4、拢来”的景象。我还想到：我还想到： 在田野里，在院子里，到处都有是在田野里，在院子里，到处都有是 的小草，的小草， 的柳条，还有的柳条，还有 的油菜花，的油菜花， 的梨花，的梨花， 的桃花，的桃花，都像赶集似的聚都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。拢来，形成了光彩夺目的春天。第二自然段第二自然段燕子的飞行美（动态美） 在微风中，在阳光中，燕子（斜着斜着）身子在天空中（掠过掠过），唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，（一转眼一转眼）飞到了那边的柳树下边；有的横（掠掠 ）湖面，尾尖偶尔（沾沾）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 写出了燕子飞行快、灵活的特点，也 写出了燕子自由自在的愉快心情。燕子的歇息美（静态美） 几对燕子飞倦了，落落在电线上休息。在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕痕细线，多么像五线谱哇！停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌一支春天的歌。 用比喻修辞手法形象地写出了燕子用比喻修辞手法形象地写出了燕子停息的美。停息的美。多么多么像五像五线谱线谱呀呀!再读课文，边读边思考思考再读课文，边读边思考思考： 课文写了些什么？每个自然段的大意是什么？ 第一段：写燕子的外形美。 第二段：描写春之美。 第三段：描写燕子的飞行美。 第四段：描写燕子的歇息美。总结全文线索线索： 本文从燕子的外形，写到燕子在春天里飞来了，接着从燕子飞行的美，又写到燕子