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文档简介
1、教育文化201年学校控烟工作计划姓名:XXX 日期:XX年X月X日2018年学校控烟工作计划为认真贯彻教育部办公厅卫生部办公厅关于进一步加强学校控烟 工作的意见,落实中华人民共和国未成年人保护法有关要求,使 青少年远离烟草危害,建设文明校园、优化育人环境、培养德智体美全 面发展人才,依据武冈市教育局相关文件精神,制定我校控烟工作计划。一、明确目标,加强领导。根据学校人事调整,进一步明确学校控烟领导小组组成和职能。 学 校成立由校长为组长,分管校长为副组长,办公室、政教处、教务处、 教科室、后勤处、团委、工会、妇委会、校医室等负责人为组员的控制 吸烟领导小组,由分管校长负责分工,各处室紧密配合,
2、积极开展控烟 工作。把控烟工作纳入学校的总体工作计划,确保控烟工作有计划、有 组织、有检查、有落实。把创建“无烟学校”作为我校的年度目标,明 确工作职责,制定控烟措施。二、落实各项控烟规章制度。进一步修订学校业已形成的控烟制度,并加强制度的宣传与落实。 每个部门、教科室、班级确定一名教师或学生担任兼职控烟监督员,并 明确工作职责。将师生控烟情况与“文明教研组”和“文明班级”的评 比结合起来。三、切实开展各项控烟活动1. 营造学校控烟氛围。将学校控烟工作计划,控烟制度等利用校园网、校园橱窗进行公示,使全校每一位教职员工做到知晓并自 觉遵守。在办公室、会议室、学生宿舍、食堂、教室走廊等校园醒目位
3、置设立“请勿吸烟”等标志,随时提醒学生、教职工和外来客人禁止吸烟。2. 利用各种渠道广泛开展控烟宣传。 利用教职工大会、年级学生大 会、主题班会、国旗下讲话、黑板报评比、校园广播站等各种渠道,在 全校师生中广泛开展吸烟有害健康的宣传教育,使创建无烟学校成为师 生员工的自觉行动。控烟工作计划 3.开展主题日宣传活动。5月31日 世界无烟日,党政办、政教处要组织广大师生开展控烟宣传教育活动, 提高师生对烟草产品的认识,有效降低吸烟率。4. 将控烟工作纳入学校健康教育课程。每学期学校至少开展一次关 于控烟工作的健康教育讲座,并将此作为健康教育课程内容确保落实到 位。5. 通过学生社会实践活动,到社区
4、、到家庭,让学生向家长宣传吸 烟有害健康的科学知识和未成年人保护法,力所能及地规劝家长戒烟、 禁烟。6. 加强检查。控烟工作领导小组要定期和不定期的对学校各块控烟 制定落实情况进行督查,并提出整改措施。四、各月活动安排:三月份:1. 召开学校控烟领导小组会议,讨论学校控烟工作计划,并落实任务分工;2. 学生处召开班主任例会,布置本学期学生控烟工作 ;3. 学生处对公寓楼进行突击检查,并召开住校生大会进行安全和禁 烟教育。四月份:1. 向教职工发放宣传材料;2. 由控烟工作领导小组、医务室组织全校控烟工作专项检查。五月份:1. 控烟工作小组检查学校各控烟标识张贴情况;2. 向全校各班和吸烟的教师
5、发放禁烟宣传材料。3. 各班出一期有关健康保健或环保的黑板报;4. 学生处组织世界无烟日系列宣传活动。六月份:由控烟工作小组、医务室组织控烟工作专项检查,并进行学期评比按学校有关规定落实奖惩措施。七月份:利用暑期学生社会实践活动开展控烟宣传。九月份:利用高一新生入学教育,对学生进行远离烟草、拒绝毒品 的宣传教育。十月份:请有关专家举办控烟专题讲座。十一月份:检查控烟工作落实情况,并进一步推进未完成事项。十 二月份:进行年度总结。附:教育部、卫生部关于无烟学校的参考标准。(适用于中等职业学校和中小学校、托幼机构及专门的未成年人校 外活动场所)一、建立学校控烟制度1. 建立由学校领导牵头,相关职能
6、部门共同参与的控烟领导小组, 相关职能部门职责明确。2. 将控烟工作纳入学校年度工作计划, 做到年初有计划,年终有总 结。3. 制定校内控烟管理规章制度。制度中应包括下列核心内容:(1)学生禁止吸烟;(2)任何人(包括外来人员)都不得在校园内吸烟;(3)设立兼职控烟宣传员、监督员等,明确相关控烟人员的职责;(4) 将履行控烟职责的情况作为师生员工评优评先的参考指标之一。二、创建学校无烟环境1. 校园内(包括建筑物内,操场等室外区域)无人吸烟,校园内无烟 蒂、无吸烟者。2. 校园内重点区域,如大门、教学楼、实验室、行政楼、会议室、 教师办公室、室内运动场、图书室、教职工和学生食堂、接待室、楼道、 卫生间等有醒目的禁烟标识。3. 校园内不设置吸烟点,不摆放烟具。4. 校园内禁止烟草广告和变相烟草广告。5. 校园内禁止出售烟草制品。三、开展控烟宣传教育1. 利用健康教育课或其他课程向学生传授烟草危害、不尝试吸烟、 劝阻他人吸烟、拒绝吸二手烟等控烟核心知识和技能。2. 充分运用主题班会、同伴教育、知识竞赛、板报、橱窗、广播等 形式,向师生员工开展控烟宣传教育。3. 利用5月31日世界无烟日开展控烟宣传活动。4. 掌握师生员工吸烟动态,并对吸烟者进
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