4-7教科版科学六年级上册《谁选择了它们》3PPT

1、六年级上册谁选择了它们谁选择了它们曾经称霸地球的恐龙家族消亡了，而同一时代曾经称霸地球的恐龙家族消亡了，而同一时代的小小的螳螂却仍然生活在这个地球上。是什的小小的螳螂却仍然生活在这个地球上。是什么决定着地球生物的命运呢？么决定着地球生物的命运呢？观察图中的两观察图中的两只青蛙，它们只青蛙，它们可能生活在什可能生活在什么样的环境中？么样的环境中？分析图中提供的资料，和同学交流分析图中提供的资料，和同学交流自己的看法。自己的看法。 如同猫妈妈和猫爸爸生出不同如同猫妈妈和猫爸爸生出不同花色的小猫一样，青蛙的后代花色的小猫一样，青蛙的后代体色也是不同的。体色也是不同的。在田野中，在田野中，绿色青蛙因为

2、有好的伪装而被绿色青蛙因为有好的伪装而被保留下来，其他颜色的青蛙因保留下来，其他颜色的青蛙因为过于显眼而被猎食者吃掉为过于显眼而被猎食者吃掉。环境变化，绿草枯死，田野变环境变化，绿草枯死，田野变成了沙漠，绿色青蛙在黄色的成了沙漠，绿色青蛙在黄色的沙地上异常显眼，很容易被猎沙地上异常显眼，很容易被猎食者发现。这样，后代中的黄食者发现。这样，后代中的黄色青蛙就被保留下来，以后这色青蛙就被保留下来，以后这里的青蛙也就成为以黄色为主里的青蛙也就成为以黄色为主的青蛙了。的青蛙了。黄色青蛙的出现是大黄色青蛙的出现是大自然选择的结果自然选择的结果 。 观察图中观察图中不同环境不同环境中生活的中生活的狐狸，比

3、狐狸，比较它们有较它们有什么不同什么不同的特征？的特征？美洲中部美洲中部美洲南部美洲南部寒冷的北极寒冷的北极灰狐灰狐红狐红狐北极狐北极狐灰狐灰狐分布范围从北美南部到中美和南美北部。分布范围从北美南部到中美和南美北部。体长体长80-112厘米，体重厘米，体重3400-5400克。克。吻鼻部较短，四肢短，体毛粗糙。吻鼻部较短，四肢短，体毛粗糙。栖于森林、沼泽地，善爬树，在树枝间跳跃自如。栖于森林、沼泽地，善爬树，在树枝间跳跃自如。红狐红狐广泛分布于欧亚大陆和北美洲大陆。广泛分布于欧亚大陆和北美洲大陆。体长约体长约80厘米，体重厘米，体重40006500克。克。体型细长，尾尖，耳大。体型细长，尾尖，

4、耳大。居住在土穴、树洞或岩石缝中，善于游泳和爬树。居住在土穴、树洞或岩石缝中，善于游泳和爬树。北极狐北极狐分布俄罗斯北部、美国阿拉斯加和加拿大北部等地。分布俄罗斯北部、美国阿拉斯加和加拿大北部等地。体长体长5060厘米，体重厘米，体重25004000克。克。嘴短，耳短小，略呈圆形，尾毛蓬松。嘴短，耳短小，略呈圆形，尾毛蓬松。在北极冰原岸边向阳的山坡下掘穴居住。在北极冰原岸边向阳的山坡下掘穴居住。 红狐红狐北极狐北极狐红狐和北极狐红狐和北极狐体形特征比较体形特征比较差异原因：差异原因：适应各自己生活的环境，以便更好地生存。适应各自己生活的环境，以便更好地生存。耳朵是较大还是短小耳朵是较大还是短小

5、红红色色体形是近圆形还是细长形体形是近圆形还是细长形白白色色毛色是白色还是红色毛色是白色还是红色嘴巴是较长还是较短嘴巴是较长还是较短体形是肥胖还是健壮体形是肥胖还是健壮脚底的毛是长毛还是短毛脚底的毛是长毛还是短毛北极熊北极熊北极狼北极狼生物学家的发现生物学家的发现伯格曼法则：伯格曼法则：同一物种在越冷的地方个体同一物种在越冷的地方个体体积越大，外形越接近球形。体积越大，外形越接近球形。在同等温度下，体积越大，在同等温度下，体积越大，散热就越慢，而相同体积中散热就越慢，而相同体积中的球形的表面积最小，也最的球形的表面积最小，也最利于保暖。利于保暖。艾伦法则：艾伦法则：生活在寒冷地区的恒温动物，生

6、活在寒冷地区的恒温动物，与温暖地区的同种个体或近与温暖地区的同种个体或近缘异种相比，其缘异种相比，其鼻子、耳朵、鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越腿等暴露在外部的器官就越小，小，以减少体表面积，有利以减少体表面积，有利于保持体温。于保持体温。 北极兔北极兔华南兔华南兔北极熊北极熊棕熊棕熊北极狼北极狼土狼土狼 大自然（环境的变化）改变并选择着大自然（环境的变化）改变并选择着生物，生物因生活环境的变化，形成多种生物，生物因生活环境的变化，形成多种多样的多样的形态结构形态结构。优胜劣汰，适者生存优胜劣汰，适者生存自然选择：自然选择：小实验：北极狐圆而大的体形真能小实验：北极狐圆而大的体形真能降温慢

7、吗？降温慢吗？选择选择2个大小不同的球形烧瓶，个大小不同的球形烧瓶，1个与大烧杯体积个与大烧杯体积相近的玻璃瓶，相近的玻璃瓶，3支温度计。在支温度计。在3个容器内同时放个容器内同时放入同样温度的热水。用温度计测量，观察哪个容入同样温度的热水。用温度计测量，观察哪个容器的水温降得慢。器的水温降得慢。大而圆的降温慢大而圆的降温慢 我们能推测这三种狐狸生活的环我们能推测这三种狐狸生活的环境有什么不同吗？境有什么不同吗？三种狐狸生活在不同的环境中，三种狐狸生活在不同的环境中，可能的原因是什么？可能的原因是什么？大自然（也就是环境）改变大自然（也就是环境）改变着生物。着生物。 小结 大自然（环境的变化）

8、改变大自然（环境的变化）改变并选择着生物，生物因生活的环并选择着生物，生物因生活的环境变化，形成多种多样的形态结境变化，形成多种多样的形态结构。构。 从从38亿年前，地球上出现简单生命体开始，到现在丰富亿年前，地球上出现简单生命体开始，到现在丰富多彩的生命世界，地球环境变化是重要原因。人类对于多彩的生命世界，地球环境变化是重要原因。人类对于生物生存环境的改变和对一些动物的驯化也起到了重要生物生存环境的改变和对一些动物的驯化也起到了重要作用。作用。体形更庞大体形更庞大体形更庞大体形更庞大稗稗bi子子水稻水稻杂交水稻杂交水稻“世界杂交水稻之父世界杂交水稻之父”袁隆平袁隆平 水稻产量增加水稻产量增加

9、金鱼是由野生鲫鱼在改变金鱼是由野生鲫鱼在改变自然生活的条件下，经过自然生活的条件下，经过人类长期的饲养、驯化、人类长期的饲养、驯化、杂交和选育逐渐变异而成杂交和选育逐渐变异而成的。中国是金鱼的故乡。的。中国是金鱼的故乡。更加美观你说对吗？你说对吗？ 野猪、野鸭经过人类的圈养，变成家猪野猪、野鸭经过人类的圈养，变成家猪和家鸭，身体表现出不同的特征；和家鸭，身体表现出不同的特征； 鲫鱼经过人类的培育和选择变成具有欣鲫鱼经过人类的培育和选择变成具有欣赏价值的金鱼，身体特征发现了明显的赏价值的金鱼，身体特征发现了明显的变化；变化； 稗子（野生水稻）与水稻经过人工杂交，稗子（野生水稻）与水稻经过人工杂交

10、，培育出杂交水稻；培育出杂交水稻； 小麦和偃麦经过人工培育变成杂交小麦。小麦和偃麦经过人工培育变成杂交小麦。小结小结人工选择改人工选择改变着生物的变着生物的特征特征想一想：想一想：自然选择自然选择长颈鹿的脖长颈鹿的脖子原先就这子原先就这么长吗？它么长吗？它又是谁选择又是谁选择的结果呢？的结果呢？课堂总结课堂总结 1、同一种生物生活在不同的地方，、同一种生物生活在不同的地方，身体的形态结构也会有所不同。身体的形态结构也会有所不同。 2、环境发生变化，生物的形态结构、环境发生变化，生物的形态结构也会发生变化。也会发生变化。 3、自然选择和人工选择改变着生物，、自然选择和人工选择改变着生物，造就了生

11、物的多样性。造就了生物的多样性。1、生物学家发现一个有趣的现象，同一种动物，愈冷的地、生物学家发现一个有趣的现象，同一种动物，愈冷的地方个体就愈（方个体就愈（ ）。）。 A、大、大 B、小、小 C、差不多、差不多2、（、（ ）是大雁飞行排成）是大雁飞行排成“人人”字形或字形或“一一”字形的目字形的目的。的。 A 、减少阻力、减少阻力 B、飞得更高、飞得更高 C 、防御敌害、防御敌害3、适合生活在冰雪世界的狐狸体形是（、适合生活在冰雪世界的狐狸体形是（ ）。）。 A、圆形、圆形 B、方形、方形 C、三角形、三角形4、为了更好地（、为了更好地（ ），北极熊的耳和尾都变得很小。），北极熊的耳和尾都变得很小。 A、抵御寒冷、抵御寒冷 B、在冰面上跳、在冰面上跳 C、在海水中游泳、在海水中游泳5、适合生活在冰雪世界的狐狸是（、适合生活在冰雪世界的狐狸是（ ） A、红狐、红狐 B、北极狐、北极狐 C、灰狐、灰狐AAAAB谁选择了它们谁选择了它们课堂小结课堂小结1、每一种动物都有一定的栖息环境。（、每一种动物都有一定的栖息环境。（ ）2、动物能适应环境，但不能影响环境。（、动物能适应环境，但不能影响环境。（ ）3、自然选择能改变生物的特征，而人工选择不能改变生物、自然选择能改变生物的特征，而人工选择不能改变生物的特征。（的特征。（