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文档简介

1、师德整改小结 2 篇师德整改小结 2 篇转眼间师德师风建设的前几个阶段学习已经接近了尾 声，通过这次的学习，我的感受也颇为深刻。记得著名的教育家陶行知先生曾说过： “学高为师，德 高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要有广博的知识， 更要有高尚的道德。教师该如何崇高的职业道德呢？正如有 人说的那样： “要人敬必先自敬，重师重在自重。 ”教师要自 敬自重，必先提高自己的职业道德素质。师德师风教育活动 是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求， 也是促进教育事业健康发展的有力保证。在这次师德师风建设的整改活动中，我深深的明白了： 作为一名光荣的人民教师，我应该诚信立教，在自己的教育 教

2、学实践中，我也其本做到了以下几个方面：一、淡泊名利，敬业爱生， ，在为人处事上少了一点名 利之心，在教书育人方面多了一点博爱之心。二、创新施教，做到以人为本，因材施教，同时不断地 加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法， 更 新 教育观念，掌握先进的教学技术和手段。三、坚持“一切为了学生，为了学生的一切” ，树立正 确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培 养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生。四、正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上 相互探究如何使学生向好的方向发展的方法与措施，努力使 班上的同学成为一个个成绩佳、品德好的学生。当然，在我身上还存在着很多不足点，需要

3、加倍努力做 到以下几个方面，才能使自己逐渐成为一名优秀的教师。师德整改小结（ 2）：一、指导思想和目标 以教书育人为宗旨，以培养学生能力及创新精神，促进 学生身心的健康发展为目标。对学生倾注全部的热情，与学 生平等相处，以诚相待，给学生以亲切感和信赖感。用自身 的人格魅力感召学生；用多重目标激励学生，用丰富的活动 锻炼学生，用爱的力量感化学生，用不同的方式评价学生， 用发展的眼光看待学生，努力为学生营造宽松愉悦的成长环 境，使学生变他律为自律，身心健康的成长。二、敬业精神一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关 心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地 去教育学生；才会自觉

4、自愿地约束自己，规范自己的言行， 更好地做到为人师表、廉洁从教。三、爱的魔力“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮 成长的孩子。如果说财富要靠勤奋来铸就，那么爱心要靠爱 心来成就。如果真正将自己的心掏出来给孩子们的，这样的 老师怎能不赢得学生的爱戴！热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无 异于毁坏一个学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其 是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就 要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去 融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中

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