部编版2020-2021学年度七年级下期月考语文试卷 [答案]

1、部编版2020-2021学年度七年级下期月考语文试卷答案考试时间：120分钟总分150分A卷 共100分第I卷（选择题）一、基础知识（每小题3分，共15分）1下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）A点缀（zhu） 颤抖(chn) 告罄(qn) 锲而不舍(qi)B钦佩(qn) 忏悔(chn) 愧怍(ku) 行为猥琐(wi)C毋宁(w) 修葺(q) 折损(zh) 仙露琼浆(qing)D炽热(zh) 负荷(h) 羸弱(li) 本末倒置(do)2下列各组词语中字形无误的一项是（ ）A不可思意 徒劳无获 千钧重负 耐人寻味B忍俊不禁 姗姗来迟 心有灵犀 以身作责C疲惫不堪 忧心冲冲 如释重负 不期

2、而至D步履蹒跚 蜂围蝶阵 海市蜃楼 惊心动魄3下列句子中加点成语使用不当的一项是（ ）A老李最近不但失业，又生了重病，可真是雪上加霜，祸不单行啊。B华为员工在世界各国间飞来飞去做生意，过着颠沛流离的生活。C赵老师在学校诲人不倦，受到了所有师生的好评。D一个作家不只要有才华，更要有悲天悯人的胸怀，才能写出伟大的作品。4下列句子没有语病的一项是（ ）A走进美丽的大明湖公园，我禁不住停下脚步驻足欣赏。B材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了10%。C中国体育健儿正在积极备战2022年北京冬奥会，他们将在赛场上努力拼搏，争创佳绩。D这是一批有志之士，他们有不畏劳苦的精神，勇敢地向着世界科学

3、高峰。5下列文学常识说法正确的一项是（ ）A叶圣陶原名叶绍钧，作家、编辑家、教育家，代表作有长篇小说倪焕之，童话集稻草人。B“说”古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来“铭”和“说”都成为一种文体。C伟大的悲剧选自夺取南极的斗争，作者是匈牙利作家茨威格。代表作有小说象棋的故事、传记三位大师。D假如生活欺骗了你作者弗罗斯特是俄国伟大的诗人，史称“俄罗斯文学之父”。代表作自由颂致恰达耶夫致大海。二、文言文阅读及古诗词积累（25分）（一）河中石兽沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学

4、家设帐寺中，闻之笑曰:尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰:凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠;求之地中，不更颠乎?如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?6下列加点字意思和用法相同的一项是（ ）（3分）A一老河兵闻之 何陋之有B当求之于上流 但当涉猎C乃石性坚重 太丘舍去，去后乃至D岂能为暴涨携之

5、去 愿为市鞍马7下列对选文理解有误的一项是( )（3分）A本文记叙了人们寻找石兽的经过及其令人惊讶的结局，而且从中悟出了天下事“但知其一，不知其二者多矣”，不可“据理臆断”的道理。B本文善于在叙述中制造节奏波澜，平而不板。作者先写打捞石兽无果，再写讲学家的议论令“众服为确论”，谁知作者又引出了老河兵的“又笑曰”，谜底这才揭晓。C文中，讲学家的“笑”，是笑寺僧不懂得推究“物理”;而老河兵的“笑”，则是笑讲学家既有理论知识，又有实践经验，却还是判断错误。D文中，讲学家认为石兽应是“湮于沙上,渐沉渐深耳”；而老河兵则认为由于河水的冲激，又硬又重的石兽反而会溯流而上, 应该到河的上游寻找。第II卷（非

6、选择题）8翻译文中划线的句子。（3分）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤? （二）董遇“三余”读书（董）遇字季直，性质讷而好学。兴平中，关中乱，与兄季中依将军段煨，采稆负贩，而常挟持经书，投闲习读，其兄笑之而遇不改。遇善治老子，为老子作训注。又善左氏传，更为作朱墨别异。人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍！”言：“读书百遍，而其义自见。”从学者云“苦渴无日，”遇言“当以三余。”或问“三余”之意，遇言“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”9解释文中加点的词。（3分）采稆负贩 负 或问“三余”之意 或 人有从学者 从 10、翻译划线的句子。（4分）读书百遍，而其义自见

7、。 冬者岁之余，夜者日之余. 11你怎样理解“人有从学者，遇不肯教”，而云：“必当先读书百遍”？（3分） 12古诗文默写（6分）（1）念天地之悠悠，_！（陈子昂登幽州台歌）（2）_，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）（3）已亥杂诗（其五）中表达诗人辞官以后仍关心国家命运的诗句： ， 。（4）游山西村一诗中流传最广，景物描写中蕴含哲理的两句诗是 ， 。三、作文（60分）13从下面两个题目中任选一个，按照要求，写篇作文。题目一：什么是最美的风景？每个人的定义都各不相同。最美的风景，是祖国雄伟壮丽的大好河山，也是洒在学校操场上暖暖的夕阳；最美的风景，是厨房里妈妈正系着围裙做可口的饭菜，也是奶奶摇着蒲扇在

8、树下乘凉；最美的风景，是教室里同学专心学习的身影，也是赠人玫瑰后手里的余香。同学们，你眼中最美的风景是什么呢？请以“最美的风景”为题写一篇作文。要求:（1）除诗歌外，文体不限，不少于600字。（2）文中不得出现真实的人名、地名、校名。（3）不得抄用本试卷中的阅读材料作为写作内容。题目二：世界上没有两片完全相同的树叶，同样，世界上也没有完全相同的两个人。作家毕淑敏说过，对于父母而言，每个孩子永远是不可重复的孤本，世界也因此丰富多彩。对于我们而言，每个人都是独特的，有与众不同的特点。请以“ 的我”为题写一篇记叙文。要求：（1）将题目补充完整，写篇不少于600字的文章。（2）文中不得出现真实的人名、

9、地名、校名。（3）不得抄用本试卷中的阅读材料作为写作内容。B卷 共50分四、现代文阅读（30分）（一）阅读下面一篇文章，完成14-17小题。（15分）生命之芯李雪峰庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。初春时节，昏睡的葡萄藤醒了，它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽。不久，那些叶子便很快毛茸茸地伸展开了。它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎斑斑驳驳，不到半月，院子的上空就一片摇曳的苍翠，连一片金黄阳光也漏不下来。清风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来，但那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样。我是十分喜爱这些张扬的葡萄叶子的。清晨推窗一望，绿叶田田，满眼碧绿的饱满苍翠，让人感觉到了新一天的爽

10、朗和清新。暮秋时节，满藤的叶子都已枯黄了，飒飒秋风一吹，便不停有三三两两的叶子从藤架上飘飘扬扬地掉落下来，落在庭院里、墙角和台阶上，像一只只再也不能飞的蝴蝶。这时，素爱清爽的妻子便不得不及时清扫那些落叶。但那落叶总像扫不尽似的，往往清晨刚刚扫过，但中午或傍晚时就又落了厚厚一层，有时一天扫了五遍，但还总是扫不净，仿佛你一转身它就又落下了。妻子也想了许多的办法，费尽了周折，院子里却落叶依旧，这让妻子又气恼又无奈。这情景往往一直要到落雪时才能结束。去年的中秋，满架的葡萄又变紫了，剪摘葡萄时，妻子不是挑紫透的先摘，把那些没有熟透的葡萄串子留着，而是一次全早早摘了，不论有没有熟透。摘得一串不留。妻子说，

11、葡萄摘尽了，叶子落得就快，就不用像往年那样总是扫叶子了。果如妻子所说的那样，葡萄摘下后三四天，满架的叶子一下子就黄了，然后开始汹涌地凋落，一个夜晚或半天的工夫，庭院里就落了厚厚的一层。那些叶子显得十分憔悴，有的叶脉还青着，只是叶缘黄卷了一些，但却早早地凋落了。不到半月，葡萄藤上的叶子竟全落尽了，只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新条在庭院上空寂寂地缱绻着。偶尔飞来三两只鸟雀，怔怔地栖落在上面，然后啁啾几声就怏怏地飞走了。令人痛惜不已。难道作物也有它们自己的灵魂吗？它们在泥土和风雨中生长，它们萌芽，抽叶，开花，全都是为了自己的果实。果实是它们生命的灯芯，一旦果实夭折了，它们的生命也就夭折了，无论这

12、世界还有多么美好，无论岁月还有多么漫长，但它们却已走到了自己生命的秋天里。果实或许就是作物们的梦想，或许就是作物们生命的纯粹使命，或许是作物们的灵魂，过早丢失了自己的果实，作物们生命的秋天就提前来临了。坐在静静葡萄架下，仰望着那一簇簇摇曳的绿叶，我对一切都充满了敬意，无论是生命的，还是被我们视为非生命的；无论是一粒蛰伏在绿叶间的虫子，还是我们脚下的一粒泥土一切都是有着自己的梦想和灵魂的。14品味文中第段画横线的句子，简要分析其表达效果。（3分）初春时节，昏睡的葡萄藤醒了，它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽。 15第、第自然段都用了较多篇幅描写葡萄叶，这样写有什么作用？（4分） 16如何理解

13、第段里“果实是它们生命的灯芯”这句话？这句话对你有什么启示？（5分） 17第段中画波浪线句子“我对一切都充满了敬意”，结合上下文谈“我”充满怎样的“敬意”？（3分） （二）阅读下面一篇文章，完成18-21小题。（15分）教养是一个人最好的名字有一年，一夜秋风劲，郭德纲家的柿子树叶子落尽，红红的柿子，就像院子里升起的灯笼。很快，就有喜鹊登枝，一口一口地啄食柿子。家中小儿急了，不由分说，就去驱赶。老郭看到，急忙拦阻，道：“别这么独，让它吃！”接着，老郭对儿子说：“人的一生很长，不差这一个柿子吃。而这只喜鹊这辈子顶多吃这么一个柿子。看它有东西吃，也是种快乐。”有一位前辈，在回忆往事的文章里，提到小时

14、侯有一次去买橘子，出门前，母亲教他如何挑选好的橘子，但印象最深刻的，是他母亲最后说的一句话：“要留些好的给别人，不要把好的全挑光了。”那位前辈感叹说，他母亲虽然不识字，但这句话，便够用他受用一辈子。 我觉得这些实在是很好的教子素材。“别那么独，让它吃！”“要留些好的给别人，不要把好的全挑光了”天下的父母，若都把这些故事借过来教育自己的子女，孩子的教养一定不会差。前些日子坐火车，四个铺位的软卧包厢，除了我们三个人，还有一个空着。车开动不久，老人说，咱们早点儿休息吧。是啊，这几天玩累了，我们倒头便睡。车过嘉兴，上来一位女士，轻轻敲门，见包厢里黑着灯，她便借着走廊里的灯光，放妥行李，整理好床铺，然后

15、关好门，蹑手蹑脚上了自己的上铺。直到躺下，她都没有开灯，哪怕是自己的床头灯。而那时，也就是晚上7点多，列车里还播放着音乐。一夜无话。早上列车员来换车票，通知她该下车了，她便窸窸窣窣地整理。起初，我以为她是在收拾自己的行囊，哪料，她是在叠被子。出了无数趟门，坐了无数次车，阅了无数的人，哪里见过这个被子还需要叠的？只见她耐心地把被子舒展开，换了好几种方式，终于叠成昨晚展开之前的模样。然后，她还把两个枕头的每个角都抻平了，抻舒展了，那“唰唰”的抻枕头的声音，听着真悦耳。她下车的那一站是山东德州。不管她是不是德州人，因为她，这个地方一下子变得亲切起来。你说，还需要知道女士姓什么叫什么吗？教养就是一个人

16、最好的名字。18请用简洁的语言概括本文写的几件事。（4分） 19结合文章第段，从人物描写的角度，分析那位女士的形象。（3分） 20文章最后一段有什么作用？（4分） 21请谈谈你对“教养是一个人最好的名字”的认识。在生活中你又是如何践行良好教养(举两个例子）？（4分） 七、诗歌鉴赏（6分）约 客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。22请用生动形象的语言描绘一二句诗歌描写的画面。（3分） 23末句“闲敲棋子落灯花”虽是诗人一个小小的动作，却将诗人的心理刻画的细致入微，请做简要的赏析。（3分） 六、名著阅读及语言运用（14分）24阅读名著片段，回答问题。（4分）阳光

17、可以照到洋面下30英尺的地方，这股力量真使我惊奇，太阳光强有力地穿过水层，把水中的颜色驱散，我可以清楚地分辨一百米以内的物体。百米之外，水底现出天蓝一般的渐次晕淡的不同色度，在远处变成浅蓝，没入模糊的黑暗中，真的，在我周围的这水实在不过是一种空气，虽然密度较地上的空气大，但透明的情形跟地上空气相仿，在我头上，我又看见那平静无波的海面。（1）文段节选自法国作家_（填人名）的海底两万里，主要讲述法国生物学家阿龙纳斯带着一个捕鲸手和仆人康塞尔跟_（填人名）船长在海底做了两万里的环球探险旅行的故事。（2）知识就是力量，尼摩船长常能运用科学知识带领大家脱险。当遇到土著人攻击的时候， ：当搁浅时， 。八、

18、综合性学习（10分）学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活，学校七（1）班开展“我的语文生活”综合性活动，请同学们完成以下任务。25.语文兴趣我激发经典咏流传用现代的唱法和曲调来演绎传统经典，将诗词文化与电视媒介有机结合，兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典传唱人结合自身的音乐风格，将经典诗词转化为优美的歌曲，以现代人更喜闻乐见的方式，去学习诗词，“推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发展”，受到广大观众的一致好评。有同学根据上面材料拟写了一副对联的上联，请你写出下联：（3分）上联：变形式演绎经典 下联： 26.语文活动我安排在这次综合性学习活动中，同学们分成不同专题活动小组搜

19、集资料。第一小组：搜集巧用了成语的广告。（4分） 第二小组： 第三小组：27.学校开展户外“生活处处有语文”系列活动中，晓华在报刊上看到这样一句话：中国竭尽全力为世界争取了缓冲时间，武汉用生命与血泪换来了宝贵的战疫经验。他以为句中的“疫”是错别字。你不同意他的看法并向他解说：（3分） 答案1C A项中“罄”应读qng。B项中“猥”应读wi。D项中“炽”应读ch。2 D A 意-议 B 责-则 C冲 -忡3B 颠沛流离：生活艰难，四处流浪 4C A项驻足即停止脚步，与句中“停下”语义重复。B项下降不能用倍数。D项成分残缺，应为“勇敢地向着世界科学高峰攀登”。5A B“说”改为“铭” C匈牙利改为

20、奥地利 D 弗罗斯特改为普希金6B A. 代词，这件事/宾语前置的标志；B. 应当、应该/应当、应该；C. 表判断/才；D. 被/为了。 7C 文章中老河兵的“笑”是嘲笑讲学家的认识错误，众人轻信讲学家的糊涂。故C项“老河兵的笑，则是笑讲学家既有理论知识，又有实践经验，却还是判断错误”的说法是不正确的。8（3分）既然这样，那么天下的事，只知道表面现象（其一），不知道根本道理（其二）的情况有很多，怎么可以根据某个道理就主观判断呢?9（3分）背 有人 跟随，跟从、跟着10（4分）把书读过上百遍，书里的意思自然就能领会了。冬天是一年剩下的时间（可以读书），夜晚是白天剩下的时间（可以读书）。11（3分

21、）这句话是为了启发别人自学的积极性而说的，它的用意是要求人们在反复诵读的过程中用心思考，以达到“其义自见”的目的。译文：董遇，字季直。为人朴实敦厚，从小喜欢学习。汉献帝兴平年间，关中李榷等人作乱，董遇和他哥哥投奔到朋友段煨将军处。董遇和他哥哥入山打柴背回来卖钱（维持生活），每次去打柴董遇总是带着书本，一有空闲就拿出来诵读，他哥哥讥笑他，但他还是照样读他的书。董遇对老子很有研究，替它作了注释。对左氏传也下过很深的功夫，另外写成朱墨别异。有从学者问董遇问题，他不肯教，却对人家说：“一定要先读一百遍！”说：“把书读过上百遍，书里的意思自然就能领会了。”请教的人说：“您说的有道理，只是苦于没有时间。”

22、董遇说：“应当用三余时间。”有人问“三余”的意思。董遇说：“冬天是一年剩下的时间（可以读书），夜晚是白天剩下的时间（可以读书），阴雨天是农事劳作剩下的时间（可以读书）。”12 （6分） 独怆然而涕下 烟笼寒水月笼沙 落红不是无情物 ，化作春泥更护花 山重水复疑无路， 柳暗花明又一村 14运用拟人手法（1分），生动形象地描写了蓄积一冬力量的葡萄藤在初春时节发芽（睁开叶芽）、长叶（叶子舒展）的生命苏醒状态（充满生命活力）（1分），蕴含了作者的喜爱之情（1分）。（3分）15（1）结构上：第段写葡萄叶生长旺盛与第段写葡萄叶过早凋落（1分）起到照应、对比的作用（1分）；（2）内容上：用前面葡萄叶生长旺盛的喜悦来反衬后面葡萄叶过早凋落的无奈（1分），突出果实是叶子生命的灯芯（1分）。16（1）作物是为果实而生的，它们的萌芽、抽叶、开花，全都是为了自己的果实（1分）；一旦果实夭折，作物的生命也就黯淡了，提前进入生命的秋天（1分）。（2）运用比喻，生动形象地说