朗诵大赛的活动总结

1、朗诵大赛的活动总结朗诵大赛的活动总结我校第一届古诗文经典诵读比赛在师生声情并茂的表演声中拉下 帷幕，活动虽然告一段落，但是留给我们的回味却是深长而久远的。同时，鼓励大家读诵古代经典诗文更重要的是希望通过这种形式 培养大家长期读诵积累的习惯，用经典熏陶气质、培养品德。同学 们正是读书的时期，记忆力时期，一定要在老师们的精心指导下， 大量阅读、大量背诵，记住了你才会获得，有了这份财富。践行了 你才能拥有咼尚品质。所以，我校要将这项活动一届一届办下去，并且要越办越好。各 位老师，特别是语文老师要多费心思，精心选材、悉心指导，让凡 是从我们学校走出去的学生都能满腹经纶，知书达理，懂得孝亲， 胸怀感恩。

2、这也是学校、家长和社会对同学们的期待。12月15日下午2： 00诗歌朗诵比赛开始，到5： 20比赛结束， 用时三个小时二十分钟。现对本次诗歌朗诵比赛活动总结如下。一、计划周密，步骤合理，组织得力。在制定本次诗歌朗诵比赛计划的时候，就对各班推选选手的名额、 比赛的时间、奖项的设置等内容进行了周密地安排，并报请学校领 导审核、批准，从而保证了活动的计划性、科学性。在活动中期， 团委对各班推选选手的情况以及选手训练的情况进行了调控、督促, 确保比赛的效果。在具体组织比赛的时候，各团委委员分工明确、 各司其责、忙而不乱，使整个比赛顺利运转。二、目标定位准确，群体参与积极性很高。本次诗歌朗诵比赛的定位是

3、师生全体参与，而不是搞成精英的表 演赛。这样做的目的是让更多的师生觉得这个活动和自己有关，让 更多的师生主动参与到这个活动中来，在这个活动中得到锻炼，取 得成就感，从而增强师生的主人翁责任感，增强学校的凝聚力。事实证明这个目标定位是准确的。在各班选拔参赛选手的时候， 有些落选的同学恳求语文老师、班主任给个锻炼的机会。语文教师、 班主任到团委要求给自己的班级增加名额，这充分说明了我校师生 参加本次活动的热情是高涨的。在参赛选手确定以后，这些同学利 用课余时间在教室里、在宿舍里展开了训练。有些学生缠着语文教 师利用午休时间进行练习。有的语文教师怕自己辅导不了，就联合 多名教师进行辅导，很多参赛选手

4、是由多名教师辅导的。张老师甚 至将自己的衣服借给了参赛选手，并且对参赛选手的发型都作了要 求。三、参赛选手水平较高，评委评判公正，赛后影响深远。本次诗歌朗诵比赛的参赛选手水平普遍较高，有些选手表现非常 突出，超出预料。像高三、八班的周同学、高二、一班的王同学、 08财电的史同学等同学如果到区里参加比赛，也会得到很好的名次。 通过本次比赛我们既锻炼了学生，又发现储备了一部分人才，为今 后开展类似的活动打下了良好的基础。另外像祖国啊，亲爱的祖 国、致橡树、少年中国说等篇幅较长的篇目学生都能脱 稿流利地朗诵出来，也充分显示了学生的功底和付出。在颁奖的过 程中，获优秀辅导奖的张老师、林老师、徐老师、朱

5、老师、季老师 能上台领奖，也充分体现了老师们对比赛成绩的认可、对活动的支 持。由于比赛组织周密、评分公正，没有留下不良问题，在比赛过后 师生们谈论的都是参赛选手的表现，没有人谈论成绩不公，有力地 提升了我校的校园文化氛围。四、学校各部门配合密切，保证了比赛过程的流畅。一、活动时间：预赛时间：20xx年12月11日下午决赛时间：20xx年12月15日上午二、活动地点：预赛地点：图书馆六楼教室阅览室决赛地点：淮阴工学院图书馆报告厅三、活动基本内容及流程：这次诗歌朗诵比赛是由读者协会策划的，主要为构建和谐校园， 提升校园文化氛围，增加同学们对读书的兴趣，给同学们提供一个 展现自我，提升自我的机会和舞

6、台;为团队成员提供一个相互了解、 认识的平台，给了大家共同成长，增强团队凝聚力的平台，让同学 们充分感受到书籍带来的乐趣。活动基木流程：参赛选手抽签f演讲比赛开始f介绍参加演讲赛 的评委f选手上台演讲f评委打分f中场休息f颁奖f比赛结束。四、发现问丿五、总结：这次比赛总共有五个大一的学生参加，比赛前他们认真准备，12 月11日下午初赛在图书馆六楼教室阅览室举行，比赛时每位选手的 激情昂扬，最终部笑同学进入了决赛。20xx年12月15日上午决赛 在淮阴工学院图书馆报告厅举行，进入决赛的总共有20位选手，部 笑是第4号，最终有10个人获奖，我们系获得了 “优秀奖”。我们 系虽然是一个小系，但是不仅进入了决赛，而且在决赛中还取得了 不错的成绩，所谓“麻雀虽小，五脏俱全”，我们系虽然人少，但 是各个方面的人才都有。六、收获：对于一个活动而言，团队的凝聚力是至关重