六年级下语文课件-5.词语的变迁 第2课时_长春版

1、词语的变迁词语的变迁5 51.1.了解作者从哪几个方面写了词语的变迁。了解作者从哪几个方面写了词语的变迁。（重点）（重点）2.2.学习总分结构的写法。学习总分结构的写法。（难点）（难点）通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。u 核心问题：核心问题：本文从哪几个方面来介绍词语的变迁？本文从哪几个方面来介绍词语的变迁？u 串珠问题：串珠问题：1

2、.1.我们的汉语家园有什么特点？我们的汉语家园有什么特点？2.2.画出画出2-62-6自然段的中心句，分析文章的这种写法及表达效果。自然段的中心句，分析文章的这种写法及表达效果。3.3.词语的变迁反映出了哪些时代发展的印记？词语的变迁反映出了哪些时代发展的印记？4.4.词语的变迁对你有何启示？词语的变迁对你有何启示？我们的汉语家园是一个丰富多彩的世界。词语我们的汉语家园是一个丰富多彩的世界。词语是这个大家庭的重要成员，其中有许多是历尽沧桑是这个大家庭的重要成员，其中有许多是历尽沧桑的老人，有一些又是充满朝气的新生儿。的老人，有一些又是充满朝气的新生儿。比喻比喻这句运用比喻，把以往产生并使用的词

3、语比作这句运用比喻，把以往产生并使用的词语比作老人，把现代新产生并使用的词语比作新生儿，非老人，把现代新产生并使用的词语比作新生儿，非常形象地表现出词语也是有年龄的、有时代气息的。常形象地表现出词语也是有年龄的、有时代气息的。从词语的变迁，我们可以感受到时代发展的脚步。从词语的变迁，我们可以感受到时代发展的脚步。这一段总写了词语是变迁的，为下面写词语变迁的这一段总写了词语是变迁的，为下面写词语变迁的特点起引航作用。特点起引航作用。有些表示事物的词语，鲜明地打上了地域的烙印。有些表示事物的词语，鲜明地打上了地域的烙印。这一句是本段的中心句，下面都是围绕这一句来写的。这一句是本段的中心句，下面都是

4、围绕这一句来写的。中心句中心句 现在，现在，“T T恤恤”一词已经进入普通话。其实，它原是一词已经进入普通话。其实，它原是美国海军陆战队穿的一种衬衫，英文叫美国海军陆战队穿的一种衬衫，英文叫“TeeshirtTeeshirt”。由于。由于一部电影的男主角穿了这种汗衫，一部电影的男主角穿了这种汗衫，2020世纪世纪5050年代随电影流年代随电影流行到香港。后来，经香港来到广东，再逐渐成为内地广为行到香港。后来，经香港来到广东，再逐渐成为内地广为走俏的商品，走俏的商品，“T T恤恤”一词也就成了人们生活中的常用语。一词也就成了人们生活中的常用语。运用例子运用例子“T T恤恤”来说明有的词语是来说明

5、有的词语是“舶来客舶来客”。“原原是是”“由于由于”“后来后来”“再再”等词，介绍了等词，介绍了“T T恤恤”进入普通话的发进入普通话的发展过程。展过程。举例子举例子拓展：拓展：你还知道哪些词语是你还知道哪些词语是“舶来客舶来客”？_示例：示例：粉丝沙龙芭蕾咖啡。粉丝沙龙芭蕾咖啡。相信你还能相信你还能说出更多这说出更多这样的句子，样的句子，试一试吧！试一试吧！人类的语言在发展变化着，这种现象似乎在动物世界人类的语言在发展变化着，这种现象似乎在动物世界里也能找到。里也能找到。这句是一个过渡句。上面写的是人类的语言变化，这句是一个过渡句。上面写的是人类的语言变化，下面过渡到动物的语言上。这句也是本

6、段的中心句，引下面过渡到动物的语言上。这句也是本段的中心句，引出下文。出下文。过渡、中心句过渡、中心句 概念概念能够概括文章或文段主要内容的句子就是能够概括文章或文段主要内容的句子就是“中心句中心句”。 表达表达作用作用中心句有统领下文、承上启下、总结全文的作用，使人对文中心句有统领下文、承上启下、总结全文的作用，使人对文章的主题或中心章的主题或中心一目了然。一目了然。 判断判断方法方法在文章在文章( (段段) )的开头或结尾，对内容起概括的开头或结尾，对内容起概括作用。作用。认识中心句认识中心句同学们刚才已经跟随老师走进课文，同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我

7、品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧们拿起金钥匙开启智慧之门吧! !u核心问题：核心问题：本文是从本文是从“地域性地域性”“舶来客舶来客”、词语新宠儿、词语新宠儿“平台平台”、农民口中的新名词、动物世界里的语言也在发展等方面农民口中的新名词、动物世界里的语言也在发展等方面来写词语的变迁的。来写词语的变迁的。本文从哪几个方面来介绍词语的变迁？本文从哪几个方面来介绍词语的变迁？1.1.一读：一读：我们的汉语家园有什么特点？我们的汉语家园有什么特点？我们的汉语家园有两个特点：一是汉语是丰富我们的汉语家园有两个特点：一是汉语是丰富的，它里面的词语很多；二是词语不停地变化，它随的

8、，它里面的词语很多；二是词语不停地变化，它随着时代发展而变化。着时代发展而变化。u串珠问题：2.2.二思：二思：画出画出2-62-6自然段的中心句，分析文章的这种写法及表自然段的中心句，分析文章的这种写法及表达效果。达效果。中心句是中心句是“有些表示事物的词语，鲜明地打上了地域的有些表示事物的词语，鲜明地打上了地域的烙印烙印”“在汉语家园中，有许多新朋友是漂洋过海的舶来在汉语家园中，有许多新朋友是漂洋过海的舶来客客”“时下，时下，平台平台一词也是人们语言中的新宠儿一词也是人们语言中的新宠儿”“近日，报近日，报上有一则消息：福州的一位教授回家探亲，攀谈中经常听到上有一则消息：福州的一位教授回家探

9、亲，攀谈中经常听到乡亲们脱口而出乡亲们脱口而出WTOWTO生态农业生态农业绿色食品绿色食品等新名词等新名词”人人类的语言在发展变化着，这种现象似乎在动物世界里也能找类的语言在发展变化着，这种现象似乎在动物世界里也能找到。到。文章的这种写法是总分的结构，这样使每段的中心更加文章的这种写法是总分的结构，这样使每段的中心更加明确，也能使层次更加清晰。明确，也能使层次更加清晰。3.3.三析：三析：词语的变迁反映出了哪些时代发展的印记？词语的变迁反映出了哪些时代发展的印记？词语的变迁分别从对外交流的变化、生活的变化、词语的变迁分别从对外交流的变化、生活的变化、观念的变化等方面来反映出了时代发展的印记。观

10、念的变化等方面来反映出了时代发展的印记。4.4.四想：四想：词语的变迁对你有何启示？词语的变迁对你有何启示？从词语的变迁中，我感受到了时代变化的脚步，从词语的变迁中，我感受到了时代变化的脚步，只有跟上时代的发展，我们才能适应时代，所以我们只有跟上时代的发展，我们才能适应时代，所以我们要认真学习，不能落伍了。要认真学习，不能落伍了。词语的变迁词语的变迁总写总写地域性地域性舶来客舶来客新宠儿新宠儿“平台平台”农民口中的新名词农民口中的新名词动物世界里的语言在发展动物世界里的语言在发展词语丰富并有时代气息词语丰富并有时代气息分述分述感受时代发展的脚步感受时代发展的脚步丰富多彩的汉语家园丰富多彩的汉语

11、家园课文结构课文结构本文从地域性、舶来客、新宠儿、农民口中的新本文从地域性、舶来客、新宠儿、农民口中的新名词以及动物世界里的语言也在发展等五个方面介绍名词以及动物世界里的语言也在发展等五个方面介绍了词语变迁的时代印记，使我们真切地感受到词语的了词语变迁的时代印记，使我们真切地感受到词语的发展和时代发展的脚步。发展和时代发展的脚步。课文主旨课文主旨推荐阅读推荐阅读我向奶奶学语言我向奶奶学语言 我的奶奶是农村妇女，我的奶奶是农村妇女，文化很浅，识不了几个字。文化很浅，识不了几个字。我读的书比奶奶多，自以为我读的书比奶奶多，自以为文化程度比奶奶高，我的语文化程度比奶奶高，我的语言就一定比奶奶的语言优

12、美。言就一定比奶奶的语言优美。春天来了，柳树长出了嫩芽。我便在奶奶面前买弄文采，春天来了，柳树长出了嫩芽。我便在奶奶面前买弄文采，对奶奶说：对奶奶说：“奶奶，你看柳树吐芽了。奶奶，你看柳树吐芽了。”说完，我很得意，心里说完，我很得意，心里想：这想：这“吐吐”字用得不错，把柳树拟人化了，奶奶肯定会想不到。字用得不错，把柳树拟人化了，奶奶肯定会想不到。不料，奶奶接过话茬儿说：不料，奶奶接过话茬儿说：“是啊，柳树爆青了。是啊，柳树爆青了。”我顿时觉得我顿时觉得奶奶的奶奶的“爆青爆青”比我的比我的“吐芽吐芽”好上百倍。好上百倍。“爆爆”字不但把春风字不但把春风中的柳树的活力给表现出来了，中的柳树的活力

13、给表现出来了，“青青”字还说出了柳树的颜色。字还说出了柳树的颜色。而我的而我的“吐芽吐芽”，一是表现不出柳树的色彩，二是，一是表现不出柳树的色彩，二是“吐吐”字也没字也没有什么生气。这显然没有奶奶用得准，用得好。奶奶怎么会想到有什么生气。这显然没有奶奶用得准，用得好。奶奶怎么会想到呢？她笑着说：呢？她笑着说：“还用想？挂在嘴边上的话，庄上人都这么说还用想？挂在嘴边上的话，庄上人都这么说呀！呀！” 一天，天气很热，黄瓜秧苗给晒得垂下了头。奶奶心疼地一天，天气很热，黄瓜秧苗给晒得垂下了头。奶奶心疼地给黄瓜秧苗浇水。秧苗得到水的滋润，都直起了腰，再也不用耷给黄瓜秧苗浇水。秧苗得到水的滋润，都直起了腰

14、，再也不用耷（sngsng）拉着脑袋了。我便对奶奶说：）拉着脑袋了。我便对奶奶说：“你看，浇过水的黄瓜秧你看，浇过水的黄瓜秧苗更精神了吧？苗更精神了吧？”奶奶答道：奶奶答道：“嗯，一个个昂头翘尾！嗯，一个个昂头翘尾！”“”“昂头昂头翘尾！翘尾！”我不由自主地重复了一遍。不用说，这次我又输了，我我不由自主地重复了一遍。不用说，这次我又输了，我的的“有精神有精神”和奶奶的和奶奶的“昂头翘尾昂头翘尾”相比，简直是一个在天上，相比，简直是一个在天上，一个在地下。一个在地下。 为什么读了这么几年书的我，语言却比不过奶奶为什么读了这么几年书的我，语言却比不过奶奶呢？为什么农民的语言比我的语言更生动，更风趣

15、呢？我问妈妈。呢？为什么农民的语言比我的语言更生动，更风趣呢？我问妈妈。妈妈说：妈妈说：“农民使用的是口语，口语是最有活力、最简洁的语言，农民使用的是口语，口语是最有活力、最简洁的语言，而你自己的想象还不够丰富，语言缺乏活力，也不够简洁。而你自己的想象还不够丰富，语言缺乏活力，也不够简洁。” 哎！看来，我得好好的向奶奶学习语言，来弥补自己的不足。哎！看来，我得好好的向奶奶学习语言，来弥补自己的不足。两句三年得，一吟双泪流。两句三年得，一吟双泪流。（题诗后题诗后贾岛）贾岛）始制文字，乃服衣裳，推位让国，有虞陶唐。始制文字，乃服衣裳，推位让国，有虞陶唐。( (千字文千字文) )为人性僻耽佳句，语不

16、惊人死不休。为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。( (江上值水江上值水如海势聊短述如海势聊短述杜甫杜甫) )国学诵读国学诵读【汉字的演变汉字的演变】汉字从产生到现在，主要出现了八种字体：甲骨文汉字从产生到现在，主要出现了八种字体：甲骨文金文金文大篆大篆小篆小篆隶书隶书楷书楷书草书草书行书。行书。走进中华传统文化走进中华传统文化 历史上，春秋战国、汉代、魏晋南北朝、唐代、历史上，春秋战国、汉代、魏晋南北朝、唐代、“五四五四”时期、解放初期和改革开放后都是新词语出时期、解放初期和改革开放后都是新词语出现的高峰期。先秦时百家争鸣，各派思想演说在相互现的高峰期。先秦时百家争鸣，各派思想演说在相互辩难中，促

17、成了大量新概念、新词语的产生；南北朝辩难中，促成了大量新概念、新词语的产生；南北朝期间，南北方词语交汇较多；唐代引入了佛教词语；期间，南北方词语交汇较多；唐代引入了佛教词语；“五四五四”时期出现许多西方科技政治词语；解放初期时期出现许多西方科技政治词语；解放初期和和“文革文革”时期又有大量政治词汇；目前的改革开放，时期又有大量政治词汇；目前的改革开放，经济方面的新词语尤为活跃。经济方面的新词语尤为活跃。点拨：点拨：注意注意“摇摇”右下部是右下部是“缶缶”，不要写成，不要写成“击击”。攀谈媒体丰富多彩摇身一变攀谈媒体丰富多彩摇身一变浩劫变迁脱口而出侧耳倾听浩劫变迁脱口而出侧耳倾听写一写。写一写。

18、参考答案：参考答案：浏览课文，填写信息单，看看通过填写，你会得出什么结论。浏览课文，填写信息单，看看通过填写，你会得出什么结论。思考与交流。思考与交流。参考答案：参考答案：(1)流行于校园的新名词：充电、校长推荐制、大流行于校园的新名词：充电、校长推荐制、大学生就业、成长记录档案袋等。学生就业、成长记录档案袋等。(2)流行于网络的新名词：斑竹、马甲、博客、微博、微信、流行于网络的新名词：斑竹、马甲、博客、微博、微信、黑客、提速、灌水、拍砖、抓狂、恐龙、杯具、火星文等。黑客、提速、灌水、拍砖、抓狂、恐龙、杯具、火星文等。(3)流行于媒体的新名词：白领、下海、人气、快餐、写真、流行于媒体的新名词：白领、下海、人气、快餐、写真、前卫、时尚、黄金周、世博会、酒后代驾、绿地认养、知识前卫、时尚、黄金周、世博会、酒后代驾、绿地认养、知识产权等。产权等。斑竹：版主。斑竹：版主。收集新名词。收集新名词。拓展与运用。拓展与运用。杯具：原指盛水的器具，后因与杯具：原指盛水的器具，后因与“悲剧悲剧”一词谐音，于是被用一词谐音，于是被用来表示不幸的遭遇。来表示不幸的遭遇。酒后代驾：指由一名专业的司机代替驾驶汽车，将喝了酒的酒后代驾：指由一名专业的司机代替驾驶汽车，将喝了酒的司机连人带车送回家。司机连人带车送回家。结论：结论：新名词是随着新事物、新思想的产生而产生的，这些新名词是