校长远程培训感言

1、校长远程培训感言校长远程培训感言 . 开班仪式学员代表发言1、忠心感谢本次培训的组织者， 我学到了许多远教知识， 为我们今后的教学工作指明了方向，为提高教育教学质量提 供了非常优越的现代技术装备，非常感谢 !2、本期校长培训，规范、实在、重内容，又不流于形式，多场专家的专 题讲座，使我接触到许多新的教育理念，受益匪浅3、一定要把这些好东西充分利用，以促进学校的教育 教学工作上台阶，向前进 !4、关键要抓好人才的引进工作， 要有确实能懂的电脑、 使用电脑的人才对学校教师进行全面的培训，带动教师积极 使用电脑网络资源。5、信息教育太重要，可惜我们学的晚6、随着我国教育改革的深入发展，创建特色学校的

2、实 践活动在全国中小学深入开展，出现了一种千帆竞发的局面。 特色化发展已成为众多学校发展的基本理念和现实的选择。 学校特色化发展，对于实施素质教育，培养学生特长，促进 学生全面发展起到了重要的推动作用。7、我们要把学习贯彻党的十七届四中全会精神作为当前和今后一个时期的一项重要政治任务，切实做到领会精神实质、明确任务要求、抓好贯彻落实，进一步开创党风廉政 建设和反腐败工作新局面，为夺取全面建设小康社会新胜利、 加快推进社会主义现代化提供坚强政治保证。8、教师首先应是一个学习者。当教师学而不厌时，一 桶水就会变成绵延不断的溪流， 激浊扬清， 滋润学生的心田。 问渠哪得清如许，唯有源头活水来学习，将

3、为教师灌注知识 的源头活水。9、培训虽短受益匪浅，讲座绵绵讨论不断; 有理论先导，也有实践体验10、本次培训工作准备充分， 组织严密， 聘请的专家、 教授、名师讲课针对性强，培训内容有很强的实用性11、我们进入崭新的二十一世纪，我们将面对的是一个更加开放、先进，更加讲究规则的竞争性社会，是科学技 术日新月异的社会。机遇和挑战并存。在教育的平台上，教 师也将面临前所未有的考验。12、面对社会的飞速发展，面队教育改革的新挑战，不回避、不拒绝，敢承担、敢负责，用积极乐观的心态去应 对，勇往直前、适应环境，实现自我超越发展，活出属于我 们教师的风采，活出属于我们自己的人生的精彩 !13、通过这几天的培

4、训学习， 让我学习到了很多东西，讲课的专家从理论的深度与实践相结合，从学校管理、课堂教学，校本教研，信息化教学等方面的阐述，使自己受益匪 浅，收获很大，14、学校管理的要素有三个方面 ; 人、财、物，管人是 管理的主体核心，是各要素中居于首位的因素。财是办学的 基本支持力量，是完成教育教学任务的重要基础，钱一定要 花在真正需要的地方，物是办学实施基础，是实现学校工作 目标的重要物质保障。15、校长要管理好学校首要稳定人心， 规范办学行为， 管理上要讲求艺术，调动员工的积极性，让员工树立校荣我 荣，校衰我耻的思想，为教师搭建展示才华的舞台，实现教 师的人生价值。16、信息化教学可以促进教师的发展

5、，促进学生的发 展，促进学校的发展，所以校长要增强教师的信息素质，让 教师在其它学科中有效地融入信息技术，学校要不断充实资 源库，调动教师应用信息技术的稳定性，让每位教师都能熟 练应用多媒体，让学生愉快地学习，教师幸福的教学。17、我想随着社会进步和发展，教育将会对校长提出 更高的要求，会有更多的问题摆在我们面前，需要我们去解 决，我们想，只有不断的学习， 不断反思， 不断实践与创新， 才能胜任历史赋予我们的责任。18、领导不是天生的，领导是个人后天选择的结果 ; 领 导力不是后天培养的，领导力的形成也是个人选择的结果。19、在这次培训是，我们既领略到教育大家的风范， 开阔教育管理的新思路，也

6、感悟教育管理的新方法 ; 既有专 业知识的引领， 又有法律法规的学习， 更有反腐倡廉的警示 ;20、无论是谁都需要有工作的责任心，尤其是校园的 管理者。我们要把自己的岗位当成责任，有了责任心，凡事 就会尽心尽力而为 ; 有了责任心， 工作就一定会主动、 踏实、 勤奋地完成 ; 有了责任心，就一定会处处、事事以工作为重;有了责任心，做每一件事都会坚持到底 ; 有了责任心，就一 定能带领教师走向事业的辉煌。7月29日至 8月底，参加扬州市中小学校长理念提升研修网络培训班的学习，这次网络培训学习，聆听了数位专家的 精彩讲座，领略了灿烂的教育文化，了解了先进的教育管理 理念和教育策略，交流了教育思想与

7、管理经验，提升了管理 素养与水平，受益匪浅。现将自己的浅显认识和心得体会汇 报如下：一、在教育理念上，坚持以人为本，以教师和学生的发 展为本科学发展观的核心是以人为本。坚持以人为本，就是要 以实现人的全面发展为目标。人的发展是一切发展的核心和 最终目的。学校是求知的学园，成长的乐园，生活的花园。 学校要充满读书声、歌声和笑声。让学生的诵读如同黄 河大合唱般让人心动 ; 歌声像百灵鸟的鸣叫摄人心魄 ; 欢快 的笑声让天上的小鸟也回首观瞧，让充实、活泼、快乐的学 校生活支撑起孩子一生的辉煌。每个学生都是独一无二的，不是车间整齐一致的半成品， 更不是次成品。谁都有生命成长的自由、花开的权利。我们教育

8、的目的，不仅仅是让学生掌握知识，更在于让 学生感受快乐，从而培养兴趣，使他们拥有幸福。因此，作为校长的我，职业理想是让孩子健康成长，快 乐成长 ; 让孩子自由呼吸，自主成长。教育作为促进社会可 持续发展和促进人的持续发展，以及人的终身发展的重要因 素，既要能满足人当时发展的需要， 也要能保证人身心和谐、 均衡与持久的发展而不受伤害，具有全面、长久与强劲的发 展能力。校长应该成为老师的导师。导师最重要的价值是知道如 何引导人，推动人，发展人。以人为本和以人的发展为本的教育思想和办学理念反 映了学校教育管理的本质要求，集中体现了时代的要求，也 是办学成功、成就校长的根本所在。二、在角色定位上，校长

9、是学校教育与管理改革的引领 者和服务者。校长要制定和实施学校发展计划，学校要一年一个台阶， 三年一个目标，五年一个跨越，学校面貌要迅速改变。校长 要善于宏观战略思考和系统整体思维，要调查研究与提高教 学质量有关的问题、与提高学校管理水平有关的问题、与学 校特色建设的问题，对某一具体问题，按活动内容要求，进 行分析问题，找出关键问题，并提出解决问题的办法和实施 方式。校长是手中高举一面旗帜，走在队伍最前面的人，是一 个率领队伍朝着既定目标方向前进的引领者。另外，管理就 是服务，一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好 师生的公仆。站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫， 忍得住寂寞， 守得住

10、自己的学校， 正确处理好班子间的工作、 生活关系。当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听 取大家的意见和建议， 做到互相支持不拆台， 做到思想同心， 事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。从各方面 关心好每一位同志，建立好友谊。三、在关系准则上，注重理解和沟通，善于用人。 培训讲座中，无不渗透着以人为本的现代管理和育人理 念，管理是校长在管理，管理的对象是人，是班子成员、教 师、学生，甚至关系到学生的家长、社会相关人员，因此要 充分发挥教师的积极性，鼓励教师积极参与学校管理，积极 听取教师的意见，以宽容的心态对待教师，念人之功，容人 之过。让教师在宽松、和谐的环境中张扬个性，发挥潜能。 领导要努力在教师中建立一种有威信、没架子的融洽的人际 关系，建立一种彼此尊重，相互信赖的情感关系，各项工作 才能顺利开展，才能取得更好的成绩。管理工作的最高境界是事得其人，人尽其才; 校长应是用才高手，让智者尽其谋，勇者竭其力，能者显其才，贤者 彰其德。校长应该有一双慧眼善于发现人 ; 应该有一双巧手能够 栽培人 ; 应该有一份胆量敢于使用人。若以长取人，则人才 遍地; 以短剔人，则孤家寡人。校长要公道正派，用自己的人格力量去带好班子，去影 响教职工。校长应多一点人情味 ; 多一点教育渠道，少一点 发号施令、 少一点空洞说教。 尊重、