《用药与急救》教案(一)

1、第二章 用药和急救教学目标：知识：1、描述安全用药，区别处方药和非处方药；2、说出常见的急救措施，说明寻求紧急求助的方法。能力：1、通过学习急救常识，增长处理紧急事故的应对能力；2、运用所学知识，设计家用小药箱或旅行小药箱。情感态度与价值观：1、关注药物的安全使用问题，纠正有病就吃消炎药的错误观点；2、体验常见的急救措施，增强自我保护意识。教学重点分析：安全用药常识和急救方法。药物不是人体必需的营养物质，只是帮助人们摆脱疾病状态、起治疗作用的 物质。帮助学生树立对药物的正确认识，懂得安全用药的重要性。突发意外事件是很难完全避免的，所以学生必须掌握紧急求助电话，知道常 见的急救措施。教学难点分析

2、：急救方法的演练实施。急救方法最好让学生实际演练一下，如果有参加过红十字会培训的同学，让 他们演示也很好。教学策略：学习生物学的核心目的就是掌握正确的生物学知识，用以指导健康生活。用 药和急救都是学生必须了解的常识，虽然学生可以通过多种途径了解相应的内 容，但是在课堂上集体学习的气氛更好，知识掌握也更为牢固。因此，引发学生 的学习兴趣，充分调动起他们的学习积极性是极为重要的。解读药物说明书环节除了让学生了解用药时需注意的信息， 学生还会提出一 些具体问题，教师要有所准备。急救措施如果不能实地演练，也要通过视频等手 段让学生了解急救的方法和过程。21教育网课时安排：2课时课前准备:教师准备相关的

3、课件，并将收集的药物说明书带来。教学设计：第一课时时问教学环节教师活动学生活动媒体使用5分钟导入新课日常生活中后个头疼脑热豕长通常给我们吃点药就好 了，这样做可以吗？当然 可以，但前提是家长要有 一定的医学常识，对轻微 病症的诊断和用药方法正 确，才能取得良好的效果。在没有医生指导的情况下，如 果一旦用错药，不仅耽误 治病，还会造成不良后果。显然，做到安全用药非常重要。 那么，我们在需要使用约物的 时候，应当遵循什么原则呢？认识安全用约的重 要性，举例说明用 错药的严重后果。35安全用你了解“是药二分毒”这句话学生回答：药物可分钟药的含义吗？解答学生的问题。 中药不是没有毒副作用，而是 和四约

4、相比，毒副作用口能会 小一些。所以我们要做到安全 用药，什么是安全用药？1.介绍安全用约的定义。安全 用约是指根据病情需要，在选 择药物的品种、剂量和服用时 问等方面都要恰到好处，充分能都有一定的毒副 作用。也许还启学 生会提问关于中药 的问题阅读药物说明书：发挥药物的最佳效果，尽量避 免药物对人体所产生的不良反 应或危害。2 .处方药和非处方药。处方药： 必须凭职业医师或助理医师的 处方才可购买，按医嘱服约。 非处方约/、需要凭医师处方即 可购买，按所附说明服约，简 称OTC3 .介绍中药和西约的区别。4 .指导学生阅读药物使用说明 书请大家拿出准备好的药品说明 书，看看哪些信息对于安全用

5、药是十分重要的让学生完成课堂小练习在说明书上首先 介绍约物的成分， 从成分上区分哪些 是中药、哪些是西 药，区分的依据一 一中药一般来源于 天然动植物或矿 物；四约一般是化 学合成的或者是大 然动植物提纯的。“作用与用途” 或“功能与主治” 说明该药能治何种 病症，一定要对症 卜药。“用法”主要说 明药物的使用方 法，口服、外用？“用量”要结合 规格来看，比如： 用量每次12克，规 格是每袋6克，一 次就要吃两袋。后效期最关键， 一般3-5年，要根 据生产日期推算。“批准文号”和“制造单位”说明 药品经过国家检验5 .常见药物和药具的介绍。6 .要求学生以小组为单位，设计个旅行小药箱。对学生设

6、计的小药箱给予评价。合格，否则是非法 药品，不能使用。学生分组讨论、设 计旅行小药箱5分钟科学家的故事介绍李时珍的生平和本草纲 目在我国以及世界医学界的 重要影响倾听，增强自豪感第二课时:时问教学环节教师活动学生活动媒体说明5分生活当中，难免遇到突发的意外钟导入新课情况。例如：由于煤气泄漏导致 了煤气中毒，由于车祸造成了骨 折等等。这些情况卜，应该如何 应对呢？简单点评学生的回答。学生讨论并发表见解30绿色生命在我们遇到紧急情况时，请开启分程序(老绿色生命程序0钟年突发性第一步：判断意识疾病的急第二步：拨打急救电话怎样拨打急救救)强调拨打电话时的注意事项：(1)说明患者基本情况。(2)简述最危

7、急的病情。(3)讲清详细地址，如X街X 号X楼X室。不要含糊具词，说在某某路口电话？练习拨打120急救电话或某某商店楼上等。(4)报告呼救者姓名、电话号 码，以防万一找/、到时可与呼救 者联系。(5)呼救后应派人在路口等候 救护车。及时清除过道上影响搬 运病人的杂物。第三步：人工呼吸和胸外心脏挤压 A、B、C播放视频：A开放气道B人工呼吸C心脏复苏术总结：大脑缺氧4-6min ,脑细胞 将出现损伤；大脑缺氧7-10min , 造成无法恢复的脑死亡。而正确 的人工呼吸，可供应75%勺氧气； 止确的心脏按压，可供应 70%勺 血液。所以，如果你肩急救常识， 当你遇到紧急情况的时候，请伸 出援助之手

8、，30分钟就可以救人 一命！看录像，学习急 救方法，有条件 可以现场做演 练。8分钟止血法生活中还常会遇到外伤流血的状 况，我们该怎么办？外伤创伤往往伴随出血，先要判 断是什么类型的血管出血，在送 往医院救治之前必须先做止血处 理：毛细血管出血：渗出血珠静脉出血：缓慢流出学生说明自己 处理外伤流血 的方法。学生回忆七年 级下册肩关血 管和血型的知 识，认可不同血动脉出血：喷出或涌出静脉出血应在流血处的远心端包 扎伤口；动脉出血应在流血处的 近心端包扎伤口。内出血f要及时去医院救治。管流血的状况， 学会判断和处 理。2分钟复习巩固教师指导学生完成P86的练习题完成练习板书设计：第二章 用药和急救一、安全用药1、安全用药的含义2、处方药和非处方药3、解读药物说明书二、急救方法1、绿色生命程序判断意识；拨打呼救电话；人工呼吸和心脏复苏术2、止血法静脉流血：扎远心端动脉出血：扎近心端课后反思：安