(生物苏科版)七年级下册教案：水中的藻类植物(一)_第1页
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1、欢迎下载10.2水中的生物第二节水中的藻类植物总课题第10章水中的生物总课时3第3_课时课矍第二节水中的藻类植物课型观察与讲述教学目标1 .知识目标(1)举例说出几种常见白藻类植物名称，概述藻类植物与人类的关系。(2)说明水绵细胞与绿色植物细胞以及藻类植物与苔葬植物、蕨类植物的异同 点。2 .能力目标(1)熟练制作装片和使用显微镜。(2)在比较水绵与其他植物细胞的异同时，使学生的分析能力和综合能力得 到提高。3 .情感态度与价值目标：关注藻类植物的生存状态，形成自觉的环境保护意 识。教学重点藻类植物与苔葬植物、蕨类植物的异同点。教学难点藻类植物与苔葬植物、蕨类植物的异同点。教学过程 1教 学

2、内 容备课札记教学过程学生活动引入新课简单介绍藻类植物：藻类是地球上最早登上生命舞台的绿色植物，它们大多生活在水中，少数生活在阴湿的地面、岩石壁和树皮等处。 我们日常所见，井水比较清澈透亮，但池塘里的水就往往混浊而带绿，甚至呈现 锈色以至淡红，海水也每每如此，这就是用藻类植物的原因。藻类植物的长相奇特、形貌各异、色彩缤纷，大小、结构十差方另1J。有的像小圆球，有的像小卵，有的像圆盘，有的像拳头，有 的像大头针，有的像铁链，有的像表带。藻类植物有多细胞的，也有单细胞的。藻类植物没有根、茎、 叶等器官，大部分藻类植物体内有叶绿素，能够进行光合作用， 制造有机物。一、观察水绵：教师课前给每组学生准备好放在培养皿里的水绵，课上采用边观察边教学的方式进行。列出下列思考题：1、水绵呈什么颜色？用手摸水绵，你有什么 感觉？观察2 、水绵是单细胞还是多细胞？3 、水绵每个细胞的形态如何？每个细胞的形态结构都相同吗？4 、每个细胞有哪些结构？有没有叶绿体？什么形状？怎样排列？5 、显微镜卜的水绵细胞与绿色植物细胞相比有什么/、同？ 二、藻类植物与人类的关系： 1、藻类植物具有叶绿体，可以进行光合作用，制造氧气。2、海藻可以食用。3、提取工业原料。4、有些藻类植物可以净化污水，改善水质。

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