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文档简介
1、职业体能胜任力体育教学问题研究 摘要:本文运用文献资料及逻辑分析法,从教学目标的设定与学生未来职业属性脱钩、课程体系构建与市场岗位需求偏离、教学观念与教学方法的滞后、教师队伍建设结构性失衡及悖离于人文精神的单一的“终结性”量化评价考核方式等5个方面审视了我国高职体育教学中存在的主要问题。 关键词:职业体能;体能胜任力;高职院校;体育教学改革 1以服务为宗旨,职业体能胜任力导向的人才培养定位 人才培养定位决定了职业教育人才培养的规格与培养目标。教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见(国发201419号)中指出:“职业教育教学改革要以增强学生就业创业能力为核心,加强思想道德、
2、人文素养教育和技术技能培养,全面提高人才培养质量1。”当前“以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位”的办学导向,在某种程度上决定了职业教育人才培养目标的定位带有功利主义、实用主义的工具性教育色彩,表现为人才培养过程中普遍存在仅满足于“一技之长”的培养,热衷于校企合作实践教学,忽略了学生的全面发展,尤其是学生人文素质、信息化素养、创新精神、职业体能胜任力能力等方面的“综合素质”培养。因此,本研究通过对高职院校体育教学问题的剖析,总结高职院校体育教学特点及教学改革中存在的问题,从培养高职院校学生职业体能胜任力需求视角出发,探讨高职体育教学改革的发展路径及对策,为能够为高职体育教学改革提供可靠的理
3、论和实践依据,为职业院校体育管理部门制定相应专业体育教学改革文件提供理论支撑。 2职业体能胜任力导向下高职体育教学存在问题的审视 21体育教学目标的设定与学生未来职业属性脱钩 3结论 在满足市场岗位职业体能需求的前提下开设高职体育课程,体现了体育学科体系的高度融合性。受高职院校办学基础薄弱、滞后的体育微观管理意识、学科之间的壁垒和教育资源分配不均等因素的限制,体育课程的边缘化掣肘了高职体育教学改革的进程。因此,应将职业体能胜任力培养作为一种长效机制进行建设,着眼于学生未来职业属性的身体活动特征,制定符合高职院校职业体能的教学大纲,采用根据职业活动特点加以改造的职业实用身体训练手段,植根于对学生
4、进行职业必备身体活动能力的训练,切实提高学生适应职业环境和条件的能力。 参考文献: 1佚名教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见J云南教育(视界时政版),2015(9):4852 2周杏芬高职院校体育教学存在的问题及对策J职业技术教育,2018,39(08):5860 3曾永忠,董伦红,赵苏喆高职体育课程内容体系设计与实施构想J首都体育学院学报,2012,24(4):331334 4刘雪凯,张国艳基于市场需求的高职体育课程目标改革与实现策略J体育文化导刊,2017(08):165168+178 5高升,蒋先军,付银鹰普通高校体育课程评价方法研究J天津体育学院学报,2004,19(3):9092 第 3 页 共 3
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