举行校园主题比赛的活动总结

1、举行校园主题比赛的活动总结整理的举行校园主题比赛的活动总结，欢迎阅读！【篇一】举行校园主题比赛的活动总结 为展示学生书画风釆，传承传统文化, 营造校园文化建设氛圉，为我校书画爱好者提供交流和学习的平台，展示我校学 生的优秀书画作品，丰富和活跃校园文化水平，林东小学校小学生书画比赛活动 在学校行政的领导下，在全校师生的大力支持下隆重举行了比赛，现场有28名 优秀选手参加了此次比赛活动。赛前美术教师孙老师特制订了小学生书画比赛活动方案，把学生分为小学 美术组和小学书法组，分别进行书法和绘画比赛。并对各年级参加比赛的学生提 出了比赛规格和要求。比赛在有条不紊的环境下进行：本次活动是在各班选拔赛的基础

2、上，再山各 班派出4名优胜选手参加现场比赛。参赛选手都在比赛场地全神贯注地准备着自 己的作品。有一些小学生，看着他们年纪小小，作品必须由学生独立创作完成， 却写出了一幅好字;参加绘画的更画岀了一幅幅好画，很多绘画作品都融入了他 们生活的点滴。比赛按同年级进行评比，学生现场书写、作画，然后评委组再讨 论打分，分别评出一、二、三等奖。比赛时学生们都满怀激情，用心书写每一个 笔画、每一个汉字;认真斟酌每一个细小景点，在短短的两个小时内现场完成。 他们的作品吸引了全校师生的关注，都纷纷前来参观学习，也受到了他们的好评!通过这次小学生书画比赛活动，既丰富了学生的文化生活，培养了学生的书 画兴趣和爱好，同

3、时也提高了大家的审美意识。对于发现和培养有特长的学生， 并指导其更好地发挥特长起到了一定的积极作用。本次评出优秀软笔、硬笔书法作品6幅，绘画作品8幅。学校统一保存本次 比赛活动的作品、图片等资料。【篇二】举行校园主题比赛的活动总结在全校师生的大力支持与参与下，III xx职中校团委承办的校园歌手大赛圆满 结束。校园歌手大赛山于它的比赛内容通俗流行，感染力强，比赛形式轻松活泼, 比赛主题简单鲜明，参赛的选手青春飞扬、活力四射，这一切让此项活动很快获 得了全校师生的喜爱，校团委在承办活动的过程中也累积了丰富的经验，现将本 次活动情况总结如下：在十月，我校团委、学生会进行了校园歌手大赛筹备与安排，并

4、且迅速开展 了校园歌手大赛的选拨与竞技，在各专业组的通力配合下，同学们都怀着无比的 热情参加了比赛，一展歌喉。早在决赛前，我们就做了很多前期宣传，挂横幅、岀海报、在教学楼下出宣 传板。为了使更多人参与其中，使活动影响扩大，我们还积极在各个班发动学生 参与，对全校的学生进行宣传，激发学主到现场观看比赛的热情，安排的拉拉队 到现场支持他们喜爱的歌手，带动活动现场气氛。整个舞台焕然一新，充满了浓 烈的歌唱比赛气息。为了使活动能够顺利进行，我们早在前期已做好活动的部署及各项工作的安 排，工作人员每天都忙着组织比赛人员上场、颁发pass卡、调节音响设备、安 排评委教师。通过全校师生的努力举行了一场空前的

5、决赛，在比赛的前一天，为确保决赛 的顺利进行我们进行了赛询彩排。学生会干部主持彩排，大家热情高涨，投入激 情参与彩排中确保赛场上万无一失。到了决赛当天，大家早早地来到舞台现场进 行布置，吹气球、剪纸、借各种所需用品等等，很多时候，有些干部、干事连饭 都没有时间吃，一直在紧张的工作中，在全体学生会工作人员的努力下，在工作 人员的辛勤劳动后，会场顺利布置完毕，将舞台布置得简单而不失华丽。我们的 人员做了合理的分工，有负责礼仪的，有负责记分台的，有负责后台调动的，有 负责前台的。10月11日xx职中校园歌手大赛冠军争夺赛在学校操场隆重举行，10名选 手在舞台上尽情的演绎，全校师生参加观演与评判，通过

6、竞技角逐产生了冠军。 比赛现场全校师生气氛十分活跃，拉拉队的热悄很高，而歌手的水平也是一个赛 过一个，一首首歌曲阳得了满堂喝彩，整场比赛相当精彩。比赛给每位老师和学 生留下最美好的回忆。历时一个月的赛前准备和直到最后比赛圆满结束，xx职中校团委，学生会的 所有干部和干事集体参与，同心协力，团结协作，体现了我们xx职中的凝聚力, 发扬了我们xx职中历来团结的精神。同时，在这次活动中也存在一些不足，比如宣传部在整个活动中任务重，而 人员分配的不多，工作很辛苦。活动分工还是做得不够细致，各部门干事工作能 力有待进一步加强。乂如在比赛当天的各个环节的配合不是很默契，导致活动中 安排出现短暂的脱节，在突

7、发情况的应变上，我们还欠缺有效的应对方案及处理 措施。各部门的沟通还是比较欠缺，在以后的工作中，我们一定扬长避短，克服 不足，不断进步。【篇三】举行校园主题比赛的活动总结为丰富学生的课余生活，提高学生们的写作水平，让学生学会读书，喜爱读 书，改善学生气质，提高学生修养，真正地享受阅读的乐趣。使学生通过课外书 籍，开拓广阔视野，增长知识。根据八角小学读书征文比赛活动方案安排， 学校三-六年级班级举行了读书征文比赛。此次读书征文比赛活动，不仅是对学 生作文水平的一次检验，也是对教师平时是如何进行作文教学的一次检查。通过 活动，对学生的阅读积极性，尤其是对学生的作文水平有了很大的促进。现将这 次活动

8、总结如下：一、提询通知安排到位，师生参与度高。在比赛的前一周，学校教导处就确定了全校以“好书推荐”、“我读书，我 快乐”、“好书分享”为主题的比赛方案，本周全校语文教师及时并按要求组织 学生进行了比赛。其中低段班级以口头推荐为主，中高段班级以口头推荐与书面 作文两种方式进行。本次活动，各班都能按要求上交作品，最后评出中、高段一、二、三等奖与优秀作品共30份（获奖名单附后），并在课余时间对获奖作品进行 了展出。作品一展出就吸引了学生们的眼球，全校师生认真地阅读了本次征文活 动的佳作。二、凸显主题、文字优美。参赛学生的征文，都能紧扣题意进行写作，学生基本做到了文从句顺，语言 优美，有的还使用了一些

9、恰当的表达方法，主题鲜明，有较深的读书体验和感悟。三、注重指导、加强阅读。本次读书作文比赛，虽取得了一定成绩，但也反映了学生在写作中所存在的 问题。教师在平时的作文教学中要教给学生一些基本的习作方法，需要教师身体 力行的践行其中。希望老师在今后的教学中把作文教学放到一个重要的地位：1、要扎实上好作文指导课，使学生端正写作态度，激发写作欲望。教师可结 合讲读课进行指导，把讲读课文作为写作的范文，引导学生体会其写作特点和优 点，让学生借鉴其写法，进行写作。也可提供作文材料进行指导，开阔学生的思 路。2、教师要有口的地引导学生多看课外书，让学生多方面的阅读，广泛地涉猎, 以开阔学生的视野，增长知识。这次作文比赛中有好多的同学就写到了平时看课 外书籍所得到的收获，这就是一个较好地例子。3、要引导学生对作文进行修改。要写好一篇文章，必须进行细致、认真的修 改。“好文章是改出来的”，是说作文写好后要让学生通过多种方法进行修改， 并不是老师一味地在其作文本上写上评语就完事了。同时可以让每一个学生在课 堂上面向全体同学读自己的作文，让其他同学进行点评;也可以组织学生给自己 的作文写评语。这样的修改，不仅文章的质量会明显提高，学生对作文课的兴趣 以及参与