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1、除数是两位数的笔算除法教学片段-师：“57618”除数是两位数的除法，孩子们会算吗？生：会！师：那就请自己在草稿本上试着做一做吧！学生独立试算，教师巡视。-师：谁愿意把你做的过程展示一下？生1： 9 生2： 32 生3： 3218）576 18）576 18）576 162 54 576414 （未完成） 36 0 36 0生1：我用18除576，感觉商比较大，就试着“商”了9，可是“乘”起来一“减”，发现余数远远大于除数，不知道该如何调商了。（老师在平时教学中把笔算除法的过程总结为：“商”“乘”“减”“落”，学生便用这样的语言表达自己计算的过程）师：哦！商最大的一位数都已经小了，那么说明商应

2、该是几位数呢？生齐答：两位。师：这个孩子很勇敢，大胆试商，虽然没有完成计算，但是为我们的探究指明了方向，掌声感谢他！（接着问生2）：你在算的时候遇到这个问题了吗？生2：遇到了，不过我马上就用“18”去除“57”，发现可以“商”3写在十位，“乘”起来一“减”得到余数“3”比除数小，再把个位上的6“落”下来，组成“36”继续除以18，可以“商”2。师：孩子们听懂他的意思了吗？生：听懂了！师：那老师提两个问题考考大家，一、他先用18去试除什么数？生4：57师：也就是被除数的前几位呢？生齐答：两位师：真棒！第二个问题是：得到的“商3”写在哪一位了？为什么写在这里呢？生5：“3”写在十位，因为已经除到十

3、位来了，所以就要对齐十位写商。生6：“3”是写在十位的，因为那个“57”表示57个十，除以18得到的“3”表示3个十，所以写在十位上。师：真是个了不起的孩子！不仅说明商的位置，还说明了这样写的道理。那谁能接着象他这样说说第二位商“2”写在个位的道理？生7：那是“36”个一除以“18”得到的2个一，所以写在个位！师：非常好，看来同学已经知道了明白了这样计算的道理，那现在我们就学着刚才生2的样子说说计算过程吧。生齐说计算过程，老师据学生回答把竖式规范的板演一遍。师接着指着竖式问：在这个过程中我们“商”“乘”“减”“落”了几次？生齐答：2次。师：这就是我今天接着学习的除数是两位数，商也是两位数的除法。整个过程非常清楚，那么回头看竖式1没有完成，大家观察一下，他的问题出在什么地方了？生7：商写在个位上了。生8：他是直接用18去除576除到个位去了。师：再次说明我们做除数是两位数的除法时，首先要用除数试除被除数的前几位？生齐答：前两位。师接着指着生3的过程说：他这样写可以吗？生9：不可以！因为他没

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