各年龄段安全教育内容（进行时）

1、小班安全教育内容一、教育目标 1. 初步懂得要注意安全，能清楚表达自己的姓名、父母的姓名、电话。 2. 了解爱护身体的基本常识，并知道如何保护身体。 3. 初步了解日常生活中的安全常识，理解常用的安全标志，了解其含义，懂得即时避开危险场所。 4. 初步懂得遵守交通规则。 5. 协助幼儿了解体育活动的安全常识，知道玩大型运动器械的安全规则，不做危险动作。二、教育内容（一）日常生活安全教育 1. 能表达清楚自己的姓名、父母姓名、家庭住址、电话号码、园名及所在班级和老师。 2. 学习怎样保护自己的五官。3. 学会上下楼梯、知道手扶栏杆靠右走。 4. 学会与陌生人相处，不把姓名、家庭住址告诉陌生人、不

2、接受陌生人的玩具、食品，不随便相信陌生人的话，不跟陌生人走。 5. 学会准确使用剪刀。 6. 会躲开门窗的边棱，轻轻开关门。 7. 离开班级时知道告诉老师。 8. 学习准确的接水、入厕方法。 9. 乘坐自行车会把小脚抬起，以防拧伤。10. 不到阳台、窗台攀爬观望，不钻阳台栏杆缝。11. 知道玩大型运动器械的安全规则。12. 游戏时不远离成人，户外活动时，小朋友之间不推拉。 13. 不靠近火源，不玩火，着火了赶快告诉成人。 （二）家庭安全教育 1. 能分辨清洁用品、药品和饮料。 2. 不去危险的地方，不动危险用品（火、电源、煤气灶、开水壶等） 3. 进餐、饮水前知道摸一摸、吹一吹，拾到的食物不随

3、便吃。 4. 节日饮食安全（汤圆等）、在安全区域观看鞭炮等。具体活动内容：第一部分 儿 歌 入园安全 小朋友，真机灵，安全入园记得清。来园路上靠右行。十字路口红灯停。交通规则要遵守，高高兴兴入园中。喝水安全 小小水杯手中拿，慢慢接谁不要撒。咕咚咕咚喝嘴里，洒在地上容易滑。盥洗安全 排队盥洗别着急，小心滑倒伤自己，按照图示来盥洗，节约用水要牢记。进餐安全饭菜香，放桌上，一口一口不用忙。不讲话，不慌张，吃到嘴里喷喷香。保护五官小眼睛，亮晶晶，小耳朵，灵又灵，小鼻子，用处大，吃饭说唱靠嘴巴。不要随便挖洞洞，异物进入危险大。眼 睛小眼睛，亮晶晶,样样东西看得清。好孩子，讲卫生，不用脏手揉眼睛。耳 朵耳

4、朵长在头两旁，要听声音他帮忙。不抠不掏保护好，耳听八方水平强。自我保护小玩具，嘴不刁，吃东西，不说笑。眼耳喉，呼吸道，进异物，不得了。入厕安全 小朋友, 要知道，即时入厕很重要。进出厕所守规则，看清标记不滑倒。安全卫生记心里，争做文明好宝宝。走楼梯小楼梯，一级级，我会排队下楼梯。下楼梯，不拥挤，安全第一记心里。走楼梯小小台阶一节节，跳上跳下可别学。上下台阶慢慢走，一步一步别摔倒。不玩剪刀刀子剪子虽奇妙，割伤的事也很多，不玩刀剪不伤手，小朋友们要记牢。小剪刀小剪刀，手中拿，准确使用不玩耍。传递过去要抓把，不对别人乱比划。游戏安全玩滑梯，做游戏，不要推人倒在地，磕掉牙齿碰破皮，还要医生来处理。滑滑

5、梯滑滑梯，滑滑梯，你嫌我后别着急。不打闹，不拥挤，互相谦让有秩序。小心夹手活动门，吱呀呀，一开一关张嘴巴。风儿刮过来，咣 夹住手指流泪花。不爬窗台爬窗台，危险大，往下看，易掉下。摔坏身体和手脚，医院里面把针扎。不跟陌生人走陌生人，来说话，小朋友，不乱答。给糖果，我不要，也不跟他找妈妈。不离开大家小朋友，拍拍手，跟着老师走走走。离开老师和伙伴，危险事儿就会有。节日安全过新年来真热闹，放鞭炮得远远瞧。鞭炮崩到不得了，伤到眼睛更不妙。不玩火不玩火，不玩火，玩火危险多。烧坏玩具烧坏家，遍地大火难逃脱。一个不小心，就会成灾祸。电插座电插座，四方方，电老虎，里面藏。小孩不要随便动，使用不当会电伤。热水瓶热

6、水瓶，真漂亮，滚烫的开水里面藏。你不摸，我不碰，远离热水不受伤。小椅子小椅子，腿朝下，搬到这，搬到那。轻轻搬，轻轻放，我们都要爱护它。第二部分 安 全 知 识 问 答 1. 你知道自己的家在哪个小区吗？2. 你知道爸爸妈妈的电话号码吗？3. 妈妈不在家，你能自己从暖水瓶里倒水喝吗？为什么？4. 如果你想看电视、玩电脑，能自己插电源吗？为什么？5. 上幼儿园可不能够带一些小东西放在口袋里？为什么？6. 午睡的时候为什么不能玩小东西？7. 为什么不能爬到窗台上玩儿？8. 为什么小朋友不能去动煤气灶开关？9. 坐在自行车后面时，应该注意什么？10. 我们的五官有哪些？有什么用处？11. 耳朵里面痒时

7、为什么不能用东西抠？12. 上下楼梯的时候要走哪一边？13. 为什么不能要陌生人给的食物、玩具？为什么不能跟陌生人走？14. 能不能随便吃药？为什么？15. 为什么不能吃捡到的食物？16. 过年的时候小朋友能自己放鞭炮吗？17. 小剪刀能不能玩？要用的时候应该怎么做？18. 如果你发现着火了应该怎么办？第三部分 活 动 设 计 活动名称：保护五官活动目标： 感知自己五官的特点，激发幼儿对自身的喜爱与保护。活动准备：1. 望远镜、镜子、图书；香水、鲜花、臭豆腐；各种甜、咸、酸食品；小铃、沙锤、手鼓等物品若干。2. 眼罩、口罩、耳塞若干。3. 娃娃脸一个、五官。4. 磁带、录音机。活动流程：引发兴

8、趣操作探索交流协调操作探索交流协调拓展延伸重点难点： 自我感受、探索，感知五官的特点。活动过程：1. 引发兴趣 我们的小脸上有什么？（幼儿讲述，出示娃娃脸，一一摆放。） 它们长在小脸的什么地方？ 儿歌：小小鼻子本领大，长在脸的最中央。 鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。 耳朵耳朵最听话，长在我的头两旁。*小结：我们的小脸上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，它们叫做五官。2. 操作探索 师：在我们的活动室里有很多东西，你能够自己找一个地方，用你的小耳朵去听一听、小眼睛去看一看、小鼻子去闻一闻、小嘴巴去尝一尝，看看有什么秘密。 （幼儿自主选择物品，感受探索。） 注意引导幼儿使用各种感官感受探索。3. 交流讨

9、论 刚才你玩了什么？ 你是怎么玩的？你用什么玩的？ *小结：我们的小眼睛会看东西、小鼻子能闻味道和呼吸、小耳朵能够听声音、小嘴巴会吃东西和说话，它们的本领可真大！4. 操作探索 如果没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，猜猜会怎么样呢？ 这里有很多东西，你能够戴上试一试，看看会发生什么事情？ （幼儿自主选择物品，感受探索。）5. 交流讨论 戴上了这些东西，感觉怎么样？ 想一想为什么会这样？ *小结：没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，我们很不方便，所以我们要好好保护它们！6. 拓展延伸 （放一段噪音，音量大一些。） 这个声音听上去怎样？ 为什么要捂住耳朵？（保护） 那你们知道怎样来保护我们的眼睛、鼻子、嘴巴

10、、耳朵？ 幼儿讲述。（注意互动）活动名称：我的小耳朵 活动目标：1. 让幼儿知道耳朵的重要性，树立保护耳朵的意识。2. 让幼儿通过辨别行为对错，了解保护耳朵的基本常识。3. 学做耳保健操，刺激耳部穴位。活动准备：关于“耳朵”谜语活动过程： 一、猜谜语导入。 “小朋友，我们来猜个谜语，看看小朋友们能不能猜到呢？左一片，右一片，中间隔座山，到老不见面。” （耳朵）二、看看我们的耳朵1. 引导幼儿互相观察耳朵，摸摸伙伴的耳朵。2. 请幼儿说说耳朵的作用。（引导幼儿知道耳朵的重要性，有保护耳朵的意识。）三、游戏：猜猜我是谁 1. “那现在呢我们来玩一个游戏，老师来看看你们的小耳朵灵不灵？” 2. 教师

11、介绍游戏玩法：请一幼儿弯腰趴在教师腿上，蒙上眼睛，再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他，同时说：“请你猜猜我是谁？”说完立即回到自己的位置，然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜，拍他的人是谁？幼儿猜出后，再换幼儿继续玩猜人游戏。 （游戏玩熟后，能够让说话的人变换声调，加深游戏的难度。） 四、讨论保护耳朵的方法。 1. “玩完有趣的游戏，你看，我们的小耳朵多重要，听声音可全靠它了。那我们应该可要好好保护它。”2. “那小朋友们知道哪些是对耳朵有害的？我们又应该怎么保护耳朵呢？” （鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆地交流已有的经验。） 3. 教师小结：“长时间听大音量的音乐，我们的耳朵就会变得不那么灵敏。”

12、“很大的声音容易损伤人耳朵里面的耳膜，可能导致以后听不见声音。” “往耳朵塞东西很可能取不出来，非常危险。” “耳朵是娇嫩的器官，挖耳朵的工具不容易控制，稍不留意就会让耳朵受伤。” “冬天天气寒冷，我们能够用围巾或者专门的护耳保护自己的耳朵不被冻伤。” “耳朵进水是个麻烦的事情，所以我们在洗澡、洗头和游泳的时候都要小心，如果耳朵进水，能够偏着头用手掌使劲压住耳朵再松开，这样把耳朵里的水引出来。”五、读读儿歌结束活动教师带领幼儿朗读关于保护耳朵的儿歌。延伸活动：引导幼儿知道耳朵上有很多的穴位，幼儿能够通过按压穴位达到按摩内脏的效果，跟随教师一起做耳保健操。活动名称：我会上厕所活动目标：1. 掌握

13、准确的入厕方法，了解需要注意的事项。2. 培养幼儿的自理水平和独立性。活动准备：两个娃娃（男孩、女孩）活动过程：一、 教师抱着娃娃，引发幼儿的兴趣。这两个小娃娃今天有事情想请小朋友们协助，他们不知道怎样上厕所，你们能教教他们吗？（幼儿自由发表意见建议）二、 实地练习1. 教师先抱着女娃娃带女孩子到卫生间，请一名平时水平强的女孩来示范入厕的方法：跨上台阶站稳，把裤子褪下，双手扶把手蹲下，小便后站起，提好裤子迈下台阶，洗手。2. 请女孩子都来练习一下，教一教小娃娃，小娃娃学会了，谢谢小朋友，带女孩子回到活动室。3. 教师再抱男娃娃带男孩子到卫生间，请一名男孩子示范小便的方法： 双脚分开站立，褪下裤

14、子，小便后提上裤子，洗手。大便方法与女孩子相同。4. 男孩子练习。小娃娃学会了，谢谢小朋友，大家回到活动室。三、讨论：1. 在卫生间的时候可不能够玩耍、打闹、蹦跳？为什么？2. 为什么便后要洗手？活动名称：鞋子穿反了活动目标：1. 引导幼儿辨认反正鞋，知道不穿反鞋，鞋带松了应请成人协助系好。2. 培养幼儿敢于将自己的感受或需要告诉成人。活动准备：纸鞋模型每人一双。活动过程：1. 游戏：让幼儿反穿鞋，走走、跑跑、跳跳，使他们体验穿反鞋的感觉，并引导幼儿把感受讲出来。2. 听故事：鞋子穿反了 故事梗概：小猪把鞋穿反了，妈妈让它把鞋换过来。小猪到外面去玩，鞋带开了，它满不在乎地继续玩，突然它摔倒了，

15、小猪哭着跑回家。提问：故事的名字是什么？故事说了一件什么事？ 妈妈为什么让小猪把鞋换过来？ 小猪在外面玩时发生了什么事情？它会摔成什么样子？3. 幼儿带着上面的问题听第二遍故事，然后请幼儿一一回答。4. 教师总结：小朋友如果把鞋穿反了或者鞋带开了没系好，就会感到很难受，并且容易摔跤，很危险。5. 游戏：我们来做小老师教师与幼儿一起给小猪的鞋子找反正，检查鞋带是否系好。活动名称：怎样走湿地活动目标：1. 让幼儿知道在湿地上行走应该慢慢走，绕开走才安全。2. 知道要保持地面干燥。活动准备：两张图片：1.一只小猪正在跑，它前面有一滩水。2.小猪摔倒在水里，大哭。活动过程：1. 教师出示图片1：“小朋

16、友们看看图片上有谁呀？”“小猪在做什么？”“地面上有什么？”2. 教师出示图片2，请幼儿观察后回答：“小猪是怎样走路的？”“结果发生了什么事情？”3. 讨论：如果地上有水，我们应该怎样走才安全？怎样做才不会把地面弄湿？活动名称：我会用小剪刀活动目标：教育幼儿不随意玩剪刀，并且学会使用剪刀手时保护自己不受伤害。活动准备：娃娃、红药水、纸、剪刀、硬纸壳、布、线等。活动过程：1. 情景表演：布娃娃看妈妈不在家自己拿起小剪刀玩，玩得正高兴是不小心把手指头扎破了，布娃娃疼得直哭。妈妈回来了，赶快给娃娃擦上红药水，并且批评了她，布娃娃向妈妈承认了错误，保证以后不这样做了。提问：布娃娃的手怎么了？ 为什么她

17、的手破了呢？2. 教师讲解示范：小剪刀真的很厉害，会伤人。小剪刀有尖尖的头，轻轻一扎就能把纸扎破，当小剪刀把嘴张开时你千万别把手指头放进或靠近它的嘴边，因为它的最特别厉害（教师剪纸、布等物品），一旦它的嘴合上，东西就会被剪断、剪开。3. 讨论：怎样使用剪刀才不会受伤。 使用时剪刀尖不能面向自己或其他小朋友。 剪东西时手不能离它的嘴太近。 如果不小心受伤了怎么办？ 当我们不用它时怎样做？4. 让幼儿自己试一试小剪刀是不是真的很厉害，自己拿剪刀练习剪纸。活动名称：坐汽车回家活动目标：能清楚地说出父母的名字，知道父母的外貌特征和工作一般特点，是幼儿在遇到意外时便于他人协助。活动准备：每个幼儿准备与父

18、母的合影照片一张，模拟方向盘一个活动过程：1. 将幼儿带来的合影照片集中放置，请幼儿挑选出自己爸爸妈妈的照片，并向老师和小朋友介绍自己父母的职业和外貌特征。2. 游戏：坐汽车回家请幼儿和爸爸妈妈一起乘“公共汽车”回家。教师扮演司机，逐一请幼儿说出自己父母的名字后才能够上车，上车后幼儿排成一排，教师手持“方向盘”模拟汽车行驶。3. 停车时，教师先后分组报出若干幼儿父母的名字，要求幼儿分辨后主动应答并“下车”回家。活动名称：不跟陌生人走活动目标1知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。2了解和掌握一些和陌生人相处的方法。活动准备：1相关的图片四张。2请一位幼儿不理解的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。

19、3玩具、果冻、巧克力。活动过程：一、故事沙沙和陌生人 1讲述故事沙沙和陌生人：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?” 2集体讨论： (1)妈妈为什么说沙沙做得对? (2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情? 3出示图片： 图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。 图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。 图三：陌生人要去你家时，你不能带路。 图四：陌生人硬拉你跟他走时

20、，你要反抗，大声呼救。二、情境练习：情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。 集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说? 情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。” 教师提醒：(1)你理解她吗?(2)如果你不理解她能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说? 教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。三、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为准确的答案那一边)1陌生人就是坏人吗? A. 陌生人就是坏人。B陌生人不一定

21、是坏人。2能不能跟陌生人走? A能去公园和游乐场。B不能去任何地方。3有个理解的阿姨想带你出去玩。 A能够和她去。B必须先告诉爸爸妈妈。4有个不理解的叔叔给你东西吃： A巧克力、果冻不能吃，饮料能够喝。 B什么都不能吃。5下大雨时一个陌生人说用车送你回家。 A先说谢谢再上车。B不能上车。6陌生人问你的名字家里有谁能不能告诉他? A只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。 B什么都不能告诉他。四、结束活动：提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。活动名称：牛牛回来了活动目标：1. 理解故事，知道不跟陌生人走的原因，懂得离开大家（或成人）的危险。2. 培养幼儿的自我保护意识。活动准备：故事

22、图片活动过程：1. 教师出示图片，讲述故事牛牛回来了。2. 组织幼儿讨论：牛牛跟谁走了？陌生人给了牛牛什么东西？陌生人给的东西能吃吗？3. 什么是陌生人？能不能相信陌生人的话？4. 牛牛见不到爸爸妈妈心情怎么样？5. 牛牛是怎么回来的？我们能学牛牛吗？6. 小结：陌生人里面有好人也有坏人，坏人会用好吃的东西、玩具、好听的话来骗小孩子，让他们再也见不到爸爸妈妈，再也回不了家。所以我们外出的时候一定要跟着爸爸妈妈或者老师，不要自己乱跑，更不能相信陌生人的话，跟陌生人走。附故事牛牛回来了牛牛是一个小班的小朋友。星期天，牛牛一个人在家门口玩儿，有一个陌生人拿着 好吃的糖果给牛牛吃，还说要带牛牛到公园玩

23、，牛牛跟着这个陌生人走了。陌生人把牛牛带到一个很远的地方，把牛牛卖给了别人，牛牛再也见不到爸爸妈妈了，他伤心极了，每天都哭着要找妈妈，不过谁会带他找妈妈呢？自从牛牛被陌生人骗走后，爸爸妈妈找不到牛牛，又着急又伤心难过，他们到公安局报了案，警察叔叔想了很多办法，终于在很远的一个小山村找到了牛牛。警察叔叔把牛牛带回了家，牛牛一下子扑到了爸爸妈妈的怀里，他们一家终于又团圆了，大家都很感谢警察叔叔。活动名称：干净食物人人爱活动目标：1. 让幼儿知道基本的饮食卫生常识：餐前要用肥皂洗净双手，生食瓜果须洗净去皮，不贪食街头小吃。2. 初步培养幼儿良好的个人卫生习惯。活动准备：1. 洗干净的苹果一只，水果刀

24、一把。2. 洗净去皮苹果每人一小块，放在干净盘内。活动过程：1. 边讲故事边启发幼儿思考洋洋为什么肚子疼。 （1）有一天幼儿园放学了，妈妈来接洋洋回家。路上，洋洋的肚子饿了，他吃了羊肉串。 （2）回到家洋洋又吃了苹果。苹果是从哪里拿出来的？（菜兜里的）（3）吃了羊肉串和苹果以后，洋洋怎么啦？（难受、肚子疼）（4）洋洋去了医院，你们知道医生对洋洋说了什么？（教师可代替“医生”告诉幼儿：路边摊位上的小吃不干净，不能吃；没有洗、没有削皮的水果也不能吃。）2. 进一步启发幼儿讨论还有哪些类似的东西不能吃。 如，路边的糖葫芦、小水饺、无遮盖的点心等。3. 现场示范：瓜果洗净去皮。4. 请幼儿洗手、吃苹果

25、。 老师为大家准备了干净的苹果，可小朋友们的销售干净不干净呢？谁能告诉老师吃东西前要先干什么？活动名称：安全乘坐自行车活动目标：1. 教育幼儿懂得安全乘坐自行车的重要意义。2. 学习乘坐自行车的准确方法。活动准备：1. 教师自绘南南的脚受伤了图片（一）、（二）。2. 自行车一辆、放在自行车上用的儿童座椅两张。（一张是放在前杠上的，一张是放在后架上的）。活动过程：1. 看图片，讨论南南的脚受伤的原因。（1）小朋友，你们每天坐什么车来上幼儿园？（2）有一位小朋友叫南南，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的。不过有一天他却没有到幼儿园，是怎么回事呢？我们一起来看看。（指导幼儿看图片）（3）看图片（一）：南

26、南的脚怎么了？ 看图片（二）：为什么会被轮子卡住？脚受伤了会给自己带来哪些不便？小结：南南是因为两手没有抓住扶把，两脚没有踩住踏板，坐在车上乱动才把脚卡在轮子里受伤了。脚受伤了就不能走路、不能做操、也不能玩游戏了。2. 请幼儿看挂图南南的脚受伤了，并实行讨论。让幼儿学习如何安全地坐自行车，并教会幼儿自我保护的方法。 教师推出自行车，取出两个座椅装好。 怎样坐在自行车上就不会有危险呢？我们的脚应怎么放？手应放在哪里？身体应怎样？能不能坐在车上睡觉？能不能坐在车的前杠上？小结：当我们坐自行车时，应把脚放在踏板上，两手抓住扶把，身体不能来回的转动或摇晃，不在车上睡觉，不坐在前杠上，这样坐车就不会有危

27、险了。活动名称：安安全全滑滑梯活动目标：1. 幼儿学会用准确的方法玩滑梯。2. 协助幼儿懂得用不准确方法玩滑梯易造成伤害。3. 初步培养幼儿的安全意识。活动准备：1. 小兔、小狗胸饰若干，照相机。2. 编排情境表演。活动过程：一、导入活动，激发兴趣。兔妈妈：今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）二、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。1. 狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？2. 人多的时候应该怎样玩滑梯？ 小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶

28、着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不准确的动作，就会发生危险。三、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按准确的方法玩滑梯。1. 兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会像它们那样玩？2. 兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。（即时纠正幼儿不准确的动作，鼓励幼儿用准确的方法玩滑梯。）活动名称：不动热水瓶活动目标：1. 知道热水瓶能够对自己造成伤害。2. 初步树立安全意识，学习自我保护的方法。活动准备： 课件不动热水瓶、暖水瓶活动过程：1. 播放课件，引导幼儿观察、讨论：电视里的小朋友在做什么？他做的对不对？这样做会发生什么事

29、情？2. 教师取出热水瓶，将瓶塞打开，引导幼儿发现有热气冒出，提问：这是什么？为什么会有热气？3. 教师倒出一杯热水，请幼儿摸一摸杯子的外面，说一说是什么感觉，告诉幼儿烫伤带来的后果4. 讨论：小朋友不能自己倒开水，想喝水时怎么办？水很热怎么办?生活中还有什么东西是热的、烫的，小朋友不能随便动？活动名称：长腿的小珠子活动目标：教育幼儿不要往耳朵、嘴巴、鼻孔中塞东西，知道这样做很危险。活动准备：布偶小猴子、小珠子、小棍等。活动过程：1. 教师出示布偶小猴子讲故事。“小猴子很喜欢幼儿园里的玩具，他看见橱柜里有一盒小珠子特别漂亮，就拿起来玩儿。玩着玩着就把小珠子塞进了耳朵里。咦，小珠子就像长了腿似的

30、叽里咕噜往里钻，哎呀，小猴子好害怕呀，他掏呀掏、挖呀挖，耳朵都弄疼了，小珠子还是没有出来,怎么办呢？小猴子赶紧告诉了老师，老师把小猴子送到了医院，医生用长长的、细细的夹子费了好大的劲才把小珠子取出来。医生告诉小猴子：以后再也不能把小东西放进耳朵里了，如果取不出来，耳朵就再也听不到声音了。2. 提问、讨论：小猴子为什么去了医院？细小的东西能放进耳朵里吗？我们的五官还有什么地方也不能把小东西塞进去？3. 学习儿歌小珠子小珠子、小扣子不往耳里塞不往嘴里放玩完放回去开心做游戏 下 学 期 （一）公共场所安全常识教育 1. 理解简单的交通标志，遵守交通规则，知道红灯停、绿灯行，不在马路边玩耍。 2. 理

31、解“小心触电”标志，不到有电的地方玩耍。 3. 外出乘车知道不把头、手伸出窗外。 4. 理解逃生标记。 5. 与家人走散后不慌乱，找营业员、售票员、警察等寻求协助。（二）自然灾害安全教育 1. 了解简单的灾种 2. 知道简单的逃生方法（三）突发事件安全常识教育 1. 手、鼻等处流血时不害怕，能告诉成人。 2. 身体不舒服时知道告诉成人。 3. 雷雨天不躲在大树下。具体活动内容：第一部分 儿 歌 过马路过马路，左右看，不在路上跑和玩。看见红灯停一停，看见绿灯向前行。跟着爸妈别走散星期天，逛商场，跟着爸妈别走散。如真走散先别哭，要在商场找保安。广播找人最最快，千万不能乱跑开。汽车后面不能藏小妞妞，

32、捉迷藏，汽车后面不能藏。发现汽车要开车，尽快走开不停留。交通规则要记牢小朋友，你别跑，站稳脚步把灯瞧。红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好，过路应走斑马线，交通规则要记牢。找妈妈大街上，车辆多，找不到妈妈真难过，不哭不闹不着急，找到警察协助你。用电安全看电视、玩电脑，开发智力方法好。插座插头没连通，千万不要自己动。求助大人来帮忙，安全第一要记牢。看不见的电家里电器多又多，不能随便到处摸。电老虎，看不见，咬人从不留情面。乱碰插头很危险，电器短路会触电。不乱碰，别乱摸，安全用电好处多。小插座小小插座到我家，不吃不喝不说话。一排一排小洞洞，电在洞里安了家。随便触摸真危险，小朋友们别碰它。 消防安全记心田小

33、朋友们不玩火，火灾出事很危险。不要乱碰打火机，不要乱玩火柴棍。 消防安全记心田！火灾逃生火灾逃生有技巧，湿巾捂鼻弯腰走，跟着老师不乱跑，听从指挥好宝宝。树下不躲雨星期天，去郊游，小河边上不能走，高压线下不玩耍，雨天树下不躲雨。着火了怎么办浓烟滚滚火太急，湿巾来捂嘴和鼻。烟往上冒地面稀，弯下腰来伏在地。电梯虽快不要进，安全还要走楼梯。乘电梯乘电梯，要知道，靠右站，手扶好。不乱动，不乱跑，大家夸我好宝宝。第二部分 安 全 知 识 问 答 1. 小朋友为什么不能在马路边玩耍？2. 乘坐公共汽车时应该怎样做？3. 过马路时应该注意什么？4. 这是什么标志？（简单交通标志）5. 这是什么标志？（小心触电

34、）能在有这个标志的地方玩吗？6. 这是什么标志？（逃生通道）你在什么地方看到过这个标志？它告诉我们什么？7. 外出时找不到爸爸妈妈了怎么办？8. 地震了怎么办？9. 发生火灾怎么办？10. 鼻子流血、手指割破了应该怎么办？11. 身体不舒服了，你会告诉谁？12. 外出时下雨了，能够在大树下面躲雨吗？为什么？第三部分 活 动 设 计 活动名称：走在马路上活动目标：1. 了解信号灯、斑马线等交通设施的功能，能遵守基本的交通规则，在交通设施的协助下安全通行。2. 能在游戏中巩固基本的交通规则。活动准备：1. 信号灯、斑马线图卡。2. 在教室里布置道路场景，包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯。

35、3. 相关图片若干活动过程：一、出示图片，唤起幼儿已有经验，导入活动。1. 小朋友们，这是什么？你在哪里看见过这些东西？2. 这些都是在马路上经常看到的东西，他们能够协助和保护人们安全通行，叫做交通设施。二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通设施的功能。 爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？小朋友，一起来看一看吧。1. 在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。 爸爸和丫丫站在那路边，他们想过马路。马路对面有个信号灯，这个信号灯是协助我们过马路的，他会告诉我们红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。2. 绿灯亮啦能够走了，等等你看地上有什么？好多白线好像斑马身上的花纹

36、一样。这就是斑马线。“条条斑马线，连着路两边，过街线内走，大家才安全。是保护我们安全通行的，我们一起走斑马线过马路吧。”3. 没有斑马线怎么过马路呢？你看，这是天桥，它使行人从车辆的上面通行，避开了车辆，避免了被车撞到的危险，所以天桥也是保护我们安全的交通设施。“空中一座大桥，横跨马路架牢，行人桥上走过，汽车桥下奔跑。”三、邀请幼儿扮演行人在情境中游戏，参与表演。活动名称：小小交通警活动目标：1. 教幼儿学习一些交通规则，理解一些交通安全标志。2. 从小养成遵守交通规则的习惯。活动准备：情景图片五张，红绿灯标志各一张，交通标志图五张。活动过程：一、猜谜语。 红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马

37、线图案介绍斑马线的作用。二、结合情景图片，学习交通规则。1幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则？2幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应该怎样做才是遵守交通规则。三、理解交通安全标志。 出示图片，请幼儿猜猜它表示什么？四、学儿歌： 天桥地道人行道，横穿马路离不了。 头手不出车窗外，不在路上到处跑。 交通规则很重要，我们把它记得牢。五、游戏：红绿灯和小司机请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小朋友为小司机，看哪位小司机遵守交通规则。活动名称：跟大人走散了怎么办活动目标： 让孩子提升保护意识。活动准备：手偶一个活动过程：1. 利用手偶为幼儿讲述“

38、在公共场所与大人走散”的故事。2. 让幼儿协助小主人公想办法找到爸爸妈妈。3. 为幼儿讲出准确的解决方法。（1） 不要慌张，也不要哭泣，站在原地等一会儿，也许爸爸妈妈会来这里找你呢！（2） 如果等不到爸爸妈妈，可就近求助商场的工作人员或保安，告诉他们你和家人走散了，请他们帮忙用广播寻找。（3） 不要在商场内乱跑，更不要随便找一个人就告诉他，你的爸爸妈妈不见了。（4） 不要离开商场，更不要跟陌生人走，因为他可能是骗子。（5） 要乖乖地听商场工作人员的话，站在他们身边，一起耐心地等待爸爸妈妈来找你。4. 活动结束： 小朋友一起探讨。活动名称：小鸭迷路了活动目标：1学会倾听，能理解故事内容。2能说出

39、自己和妈妈的名字。3培养自我保护意识。活动准备：1故事挂图、故事磁带、动物头饰、警察服装。2课前让幼儿知道自己妈妈的名字。活动过程：1听看结合，欣赏故事：（1）教师带上动物头饰给小朋友表演故事小鸭找家。再请小朋友说一说：“故事中的小鸭怎么了？”“谁来协助它？最后小鸭子找到妈妈了吗？”教师小结：小鸭迷路找不到家了，小兔子、小猪、小鸟来协助它，最后小鸭子找到妈妈了。（2）出示故事背景挂图，听故事磁带。幼儿学说小动物的对话。听完故事请小朋友回答问题：“小兔对小鸭子说什么？小鸭子是怎么回答的？”“小猪对小鸭子说什么？小鸭子是怎么回答的？”“小鸟对小鸭子说什么了？帮小鸭子找到妈妈了吗？”教师小结：小鸭子

40、迷路了，因为它不知道自己和妈妈的名字，所以小兔和小猪没办法帮他，小鸟边飞边喊“谁家丢了宝宝？”鸭妈妈听见后说“我家丢了鸭宝宝！”这才找到了小鸭子！2情景问答找家：“有一天你和爸爸妈妈去逛街，你迷路了，急得呜呜哭，这时警察叔叔过来问你：小朋友，你叫什么名字？你爸爸妈妈叫什么名字？你会怎样回答警察叔叔？”教师扮警察，幼儿扮迷路的小朋友，练习清楚地说出自己和妈妈叫什么名字。小结：小朋友如果迷路了，要找警察叔叔帮忙，不能和陌生人走！3教师带幼儿一起跟着音乐表演母鸭带小鸭，模仿小鸭子走路，结束课程。四、活动延伸：1在区域活动投放幼儿用书和头饰，让幼儿看看、说说，尝试表演故事。2情境问答的内容能够持续丰富

41、，逐步加入爸爸、爷爷、奶奶等家人的名字，以及请幼儿说出自己家的地址或电话。活动名称：手划破了活动目标：1. 知道爱护小手，不玩尖利的东西。2. 知道手划破后简单的处理和保护方法。活动准备：手受伤的布娃娃玩具活动过程：1. 出示布娃娃玩具，通过故事导入： “今天布娃娃在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”讨论：（1）这个布娃娃的手怎么啦？（2）好好的小手怎么会出血呢？（3）什么东西会把手划破？为什么？小结：因为这些东西很尖，很锋利，容易把手划破。（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。2. 讨论怎样才能使我们的小手不受伤。小结：我们周围有很多东西

42、，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和很多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。3. 讨论怎样保护、处理布娃娃（或自己）受了伤的手。（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（2）手受伤了怎么办？（3）手包扎后还要注意哪些事项？小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康。 活动名称：喊妈妈活动目标： 教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用“喊叫”（如喊叫亲人、其他成年人、同伴等）的方式来求助。活动准备：小兔头饰每人一个，兔妈妈、大灰狼头饰各一个。活动过程：

43、一、 游戏：喊妈妈主班教师扮兔妈妈，配班教师扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分别戴上头饰。教师边讲解边教会 幼儿按以下情节展开游戏。 兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水 。大灰狼出现了，小兔“惊慌”万分，有的哭，有的躲这时一只小兔（开始由老师替代）大声喊：“妈妈 快来！来人哪！救命呀！”妈妈即时赶到，赶走了大灰狼。二、 总结：“妈妈”表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人 哪”、“救命”、“妈妈快来”。（此游戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。）三、提问：“小朋友，你们遇到有危险的事会喊叫吗？你是怎么喊叫的？

44、”活动名称：会咬人的电活动目标：1. 理解“有电危险”的标志。2. 通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。3. 初步培养幼儿安全用电和安全意识。活动准备：1“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块2指偶：灰太狼、小老鼠3幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。活动过程：1欣赏故事，并根据故事实行简单提问：（1）故事里有谁？（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）（3）电插线板里藏着什么？电插线板能够碰吗?（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？2理解“有电危险”的标志： 师：喜羊羊还给我们带来了很多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，

45、说一说在哪里见到过这样的标志。3谁对谁不对（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。4总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。附故事：会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的，身上长着很多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了

46、，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。小老鼠想：这不过个好宝贝，我要把它偷走。不过，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢？小老鼠说：“我去请朋友来帮忙。”它刚出门正好碰到了灰太狼，小老鼠赶紧说：“灰太狼，喜羊羊家有个宝贝，你敢不敢去偷？”灰太狼马上说：“我什么都不怕，快带我去吧！” 来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说：“那是什么宝贝吗？又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很着急地说：“那个宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。”灰太狼一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，“啊！”灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。

47、小老鼠吓得大叫：“灰太狼，危险！快扔掉！”不过灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。“好疼啊！”灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。 喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：“灰太狼一定是到我家来偷东西的，我得赶紧报警。”包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：“灰太狼，你是怎么昏倒的？”灰太狼低着头说：“喜羊羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。”包包大人听了哈哈大笑说：“那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。”灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。活动名称：安全乘车活动目标： 1培养幼儿安全乘车的良好行为习惯。 2提升幼儿的口语表达水平。 活动准备： 笑脸和生气的脸谱各一个。活动过程： 一、谈话引出 “小朋友，我们平时或假日出去经常会乘车，那么谁来说一下乘车时要注意什么？你是怎么做的？” 二、幼儿充分自由交流，讨论相关乘车安全的话题，教师注意倾听、总结。 三、请个别幼儿说一说乘车时应做什么？不能做什么？ 四、幼儿充分讨论后，师幼共同总结：乘车时要坐在座位上，不能四处走动，并系好安全带，不能随手把垃圾从窗户扔到外面，不能把头、手伸出车外五、游戏：“我说你做”。 教师随机说出一些相关