圆柱的体积微课设计说明_第1页
圆柱的体积微课设计说明_第2页
圆柱的体积微课设计说明_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、“圆柱的体积”微课设计说明襄阳市襄州区张家集镇宋营小学召B秀良微课设计说明微课名称圆柱的体积。适用对象六年级教学内容人教版、数学、六年级、下册、第三单元第三节、圆柱的体 积教学目标结合具体情境，通过用切割拼合的方法借助长方体体积公式推导岀圆柱的 体积公式，能够运用公式正确计算圆柱的体积。2.学会用转化的数学思想和方法，提高解决实际问题的能力。教学重点圆柱体积公式的推导教学难点圆柱体积公式的推导设计思路本节微课的讲授思路分析教学用途课前预习课中讲解或活动课后辅导其他信息呈现方式（可多选）视频素材剪辑 动画 V PPT+语音 拍摄+剪辑 录 屏真人出镜+后期剪辑 VR/AR其他预计时间8分钟左右教

2、学过程板块内容时间一、片头圆柱的体积，人教版六年级数学下册第三单兀第三 节，襄阳市襄州区张家集镇宋营小学二、主体环节一：温故知新，猜想质疑本环节通过复习回顾前面学过的立体图形的体积，为圆柱体的体积学习做好铺垫，环节二：引发学生对圆柱体的体积计算方法的猜想。 环节三：回忆圆面积的推导过程。环节四：操作验证，自主探究 本环节渗透转化的思 想，采用实验的方法将圆柱体切拼成一个圆柱体，学生在试验中感知、发现圆柱体和长方体之间的联系， 并推导出圆柱体体积的公式。环节五：例题引领，检测学情出示例题，学生思考，独立解答。出示解题过程。分镜头设计三、片尾小结：这节课我们运用转化法，把圆柱的底面分成许 多扇形，然后把圆柱切开，再把它拼起来，就转化近似的成长方体了，从而推导出

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论