九年级语文上册第9课故乡导学案教师版新人教版

1、文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持. 山东省日照经济开发区三中九年级语文上册第9课故乡导学案（教师 版）新人教版 一、学习目标 1、理解对比手法表现人物突岀中心的作用，小说表现的主题。 2、最后两节关于“希望”的议论的哲理性。 二、课前准备 背最：辛亥革命后，封建王朝的专”制政权是被推翻了，但代之而起的是地主阶级的军阀官僚的 统治。帝国主义不但操纵了中国的财政和经济的命脉，而且操纵了中国的政治和军事力量。由于这 双重的压迫，中国的广大人民，尤苴是农民，日益贫困化，他们过着饥寒交迫的和亳无政治权利的 生活。 _、注音。 隐晦（）惘（）然嫌件（）嗤（）笑鄙夷（）恣（

2、）睢（） 二、填空。 1. 故乡选自，体裁是 ,作者是,原名,文章以_ 我回故乡的见闻和感受_ 为线索,故事的背景是辛亥革命后十年。小说以肘间为序，全文可 按回故乡 在故乡 离故乡”三个方面分为三个部分。 2. 小说主要采用业比的写法来刻画人物形象。 3小说主要刻画了三个人物，每个人物都具有典型性，闰上是一个勤劳善良，但不觉悟的农民 形象：杨二嫂是一个贪婪、尖刻、鄙俗的小市民 典型:“我”是一个对现实不满正在追求新生活的 进步知识分子的形象。 三、学习过程 1、填写下表，将故乡景物变化、闰上和杨二嫂的过去与现在作比较 故乡 时间 景物特点 摘抄词句 过去（印象中） 五彩缤纷 深蓝的天空，金黄的

3、圆月，碧绿的西瓜，紫 色的圆脸，明晃晃的银白的项圈，五色的贝 壳，各种颜色的鸟类 美丽神异 月下捉笙图，寂静而富有动感 辽阔的世界 高远的蓝天、无垠的大海、广阔的沙地 鲜活的人和物 少年闰土、醴、律猪、刺猬、稻鸡、贝壳、 圆月、西瓜 现在 萧索，悲凉 深冬，阴晦，冷风，呜呜地响，苍黄的天萧 索的荒村 将来（理想的） 美丽，充满生机 一片海边碧绿的沙地，深蓝的天空中挂着一 轮金黄的圆月 文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑:欢迎下载支持. 闰土 二十年前 二十年后 外貌 健康，温饱：十一二岁，紫色的 c圆脸，头戴小毡帽，颈上一个银 项圈，红活圆实的手 憔悴，贫穷：身材增加了一倍，

4、脸色灰黄，很深 的皱纹，眼睹周围肿得通红，头戴破毡帽，身上 只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着，手提一个纸包 和一支长烟管，手又粗又笨而且开裂，像是松树 皮了 动作 轻快，灵活：扫、支、撒、看、 拉、罩，捏、刺 麻木，迟钝，木偶人 语言 能言，见多识广 吞吞吐吐，断断续续 对我”的态度 热情，友好：只是不怕我，送我 贝壳和鸟毛，告诉我很多稀奇的 事 真诚，热情，友好，建立纯真的 友谊。 毕恭毕敬隔了一层厚障壁 对生活的态度 天真活泼，无忧无虎 悲哀、痛苦，生活压得他喘不过气来。把希望寄 托在神灵身上。 杨二嫂: 二十年前 二十年后 外貌 年轻美丽：豆腐西施” 凸倾计，薄嘴唇，像个细脚伶仃的圆规 动作

5、 终日坐着 冷笑、怪叫、贪婪 慢慢向外走，顺便将我母 亲的一副手套塞在裤腰里 自己很以为功， 便拿了那狗气杀，飞也似的跑了， 对我”的态度 虚伪的吹捧，尖酸地嘲讽贵人眼髙，你阔了放 了适台有三房姨太太，出门便是八抬的大轿 对生活的态度 虽靠姿色招铢顾客，但仍是本分 生活 搬弄是非（前天伊在灰堆里，掏出十多个碗碟来， 议论之后，便定说是闰上埋着的，他可以在运灰的 文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持. 时候，一齐搬回家里去） 2、这篇小说写故乡，主要是写故乡人的变化。作者主要写了哪些人的变化？他们有怎样的变化？作 者从中表达的是一种怎样的情感态度？ 闰上和杨二嫂。少

6、年闰上月夜看瓜刺笙，装逮鸟，心里有无穷无尽的希奇的事”，是儿时“”我” 羡慕向往的英雄。二十年后，苦难的生活使他变得呆滞麻木，他“先前的紫色的圆脸，已经变作灰 黄”，他那“红活圆实的手”，已变得“又粗又笨而且开裂，像是松树皮了”。更可怕的是他内心的变 化，他见了久违的“我”，以“老爷”称呼：而对苦难的现实，只是寄希望于求神拜佛。 杨二嫂：二十年前人称“豆腐西施”，因为伊，这豆腐店的买卖非常好”。二十年后，她变得泼 悍、放肆。为了从“我”家捞点东西，交替着虚伪的吹捧、尖刻的嘲讽，还中伤闰土偷碗碟。 关于作者的情感态度，可以有多种认识：因为中国农民的活力被封建社会扼杀而悲伤；对中国 封建社会农民的

7、苦难轮回无可奈何；为纯真的人性被扭曲而痛苦：对理想的人与人关系的渴望，等 等。 3、曾经是那样充满生气的闰上，人到中年却活得这样麻木、悲惨。是什么原因造成的呢？ 这样变化的原因，课文里也有提及：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木 偶人了。这是表:层原因，还有深层原因。 4、“我”的形象具有什么意义？ 小说以“我”为叙述者，叙述中包含着强烈的感情色彩。“我”的思想感情是怎样的，“我”怎 样对待闰上，“我”怎样看故乡所发生的让人伤心的变化，“我”对这样的变化有什么样的反应，等 等。通过对“我”这个人物形象的研究，可以窥见旧中国要求变革的进步知识分子心灵的一角。 5、作者最后所说的：

8、“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，英实地上本没有 路，走的人多了，也便成了路。”这段话怎么理解？ 作者把希望比做地上的路，意思是：只空有希望而不去奋斗、追求，希望便“无所谓有”；有了 希望并始终不渝地斗争、实践，希望便“无所谓无”。人们都满怀希望奋斗，就会迎来新生活。 6、曾经是那样亲密无间的一对小伙伴，现在却变得那样“隔膜”，“我”感到“我们之间已经隔了 一层可悲的厚障壁了”。你认为这“可悲的厚障壁”是什么？是什么原因造成的？ “可悲的厚障壁”是一种人的观念、地位、生活环境差异所带来的精神上的隔膜。“可悲”在于 这样的“障壁”是生活中近于“合理”地存在着的，而且也是精神上

9、伦理上难以打破的。 造成“厚障壁”的原因，是封建秩序观念长期的强制性的压力。这样的压力使人们不得不在精 神上、肉体上屈服，在封建秩序中寻找并最后苟安于既泄的位苣，成为麻木、机械的顺民。厚障 壁”是封建秩序的需要和必然。 四、课堂训练 一、课文第三部分内容理解 1、理解句子，填空。 然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰上的辛苦 麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。” 选文中有三个辛苦”排列一处，表现了当时人们生活的负重感，它们字而上意思虽然相同， 但包含的具体生活内容却不同，即“我”为（奔波劳碌）而辛苦，闰上

10、为（辛勤劳苦）而辛苦，别 人为（处心积虑）而辛苦。这里，“别人”是作品中的（杨二嫂）。 2、判断正误。 a/ “我想到希望，忽然害怕起来了这是源于我对现实的沉重感，对通向希望之路的迷惘。 lword版本可编辑.欢迎下载支持. 文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持. （T ） b/“他的愿望切近”，是指闰土的生活愿望很实际，在现实生活中是可以看得见的，即摆脱贫困。 （T ） c/“我的愿望茫远”是指“我”的希望还不够淸晰、具体，不知道它是什么样的，因而茫然，又 因为现在还看不见我的希望的曙光，因而远。（T ） 二、理解句子的含义 1 “现在我所谓希望，不也是我自己手

11、制的偶像么？只是他的愿望迫近，我的愿望茫远罢了。”对这 句话应怎样理解？ 反映“我” 一方而有追求新生活的坚左信念，另一方而也感到希望的茫远。鲁迅当时还没找到 解决中国问题的具体的“路”，愿望因而茫远” 了。 2.“我在蒙胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上而深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”文末 的景物描写是不是表现“我”对故乡的过去的留恋？ 此处的景物描写象征着“我”所向往的理想的美好生活。 三、阅读文段，回答问题。 这来的便是闰上。虽然我一见便知道是闰上，但又不是我记忆上的闰土了。他身材增加了一倍; 先前紫色的圆脸，已变作灰黄，而且加上了很深的皱纹：眼睹也像他父亲一样，周羽都肿得通红，

12、这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极 薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手， 却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说： “阿！闰土哥，一一你来了？” 我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，咎，但又总觉得被什么挡 着似的，单在脑里而加旋，吐不出口外去。 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来，分明 的叫道： “老爷！” 我似乎打了一个寒噤：我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 “老

13、太太，信是早收到了。我实在喜欢的了不得，知道老爷回来”闰上说。 “阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。 “阿呀，老太太真是这成什么规矩。那时是孩子，不懂事”闰土说着，又叫水生上来 打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。 我问问他的情况。他只是摇头。 “非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是J吃不够又不太平什么地方都要钱，没有泄 规收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本：不去卖，又只能烂掉” 他只是摇头，脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又 形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默地吸烟了。 他出去了；母亲

14、和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个 木偶人了。 1. 二十余年之后，闰土见到了童年的好朋友“我”时，应该是欢喜”的，为什么又现出凄凉” 的神情？ （分析.：本题着重检测对人物特左环境下心理的揣摩，解答此题须联系特立的时代背景。 答案：二十多年的贫困生活，使他感到痛苦、难堪。） 2. 闰上见到了 我”时为什么不叫“迅哥儿”，而称我”为老爷” ？分析确切的一项是（D ） 文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持. A. 因为他十分尊敬“我”B.因为他非常害怕“我” C.因为他很懂礼貌D.因为他有封建等级观念 3. 他“仿佛石像一般”表现了闰土（ D ） A.生性沉默寡言B.苦难生活磨炼得人意志坚强 C.农村人见不惯生人D.生活磨难使人变得麻木 4. 文中闰丄说话时有许多省略号，刻画出他说话吞吞吐吐，欲言又止的神态。这神态说明他哪方而 的情况？分析确切的一项是（B ） A.天生口吃，