轮台县第九小学校园文化建设方案

1、轮台县第九小学校园文化建设方案一、指导思想： 对学生进行绿色、环保教育是全面实施素质教育，落实以德育为首，教学为中心，以传授和学习系统的科学知识和基本技能，发展学生的智力、能力提高学生的素质，以及培养学生正确的世界观、人生观，良好的道德品质和环境保护意识为基本任务。从而改善生态环境，提升学校师生生活质量、优化学校环境，促进人与自然、学校与社会的和谐共融。 二、总体目标： 1、围绕“生态校园 绿色生活”这个主题，规范学校各项管理工作，提高师生的环境保护意识，传授“绿色”科学知识，启迪“绿色”创建思维，培养“绿色”思想品德，灌输“绿色”价值观念，养成“绿色”行为习惯，使学校教育教学工作步入可持续发

2、展的轨道。 2、在校园的建设中，应着重优化校园整体布局；增加校园人文内涵标志；实施“绿色教育”，开展绿色校园文化活动，加强绿色环保宣传；开展文明就餐活动，健全食品卫生安全机制，提高卫生安全意识；积极开展节约能源活动，实施各项节能、环保措施，增强环保及生态建设意识等方面推进。使校园的每一处景色都有人文内涵，每一块顽石都富有灵性，从而达到“校园处处是教育，学生时时受熏染”的效果，为全校师生营造一流的学习、生活环境，充分发挥环境育人功效，逐步打造一个生态化的理想校园，一个富有本校文化特色的校园。 三、实施步骤为使绿色校园建设不流于形式，并更具规划性、实用性与前瞻性，应结合学校实际情况，分为硬件和软件

3、建设两方面，实施分期规划建设思路：（一）“硬件”（物质文化）建设前期：在最终确认校园整体规划前提下，充分利用现有资源，完善硬件基础建设，设置并优化校园景观，增加校园绿色人文内涵标志。1、加紧对校园整体景观的布置与优化 需加强校园硬件基础设施的建设。在整体校园绿化建设上，对每处景色再进一步细化、美化，逐步提高绿化档次。设置健身活动区，配置健身器械，推进师生健身活动。2、校园人文内涵标志的设置与命名 需完成对校园内所有道路、及主要植物的挂牌、命名。 增补道路、绿化等功能区的路标指示说明、环保标语牌和宣传警示牌。 制作校训、学风、教风告示牌及增设名言警句、标语，弘扬校园特色文化。中期：根据特色校园建

4、设思路，构筑体现本校“特色和发展历史”的人文内涵景观。1、增设相关设施，创建人文化校园。2、设计、开发文化休闲场所。后期：巩固建设成果，进一步以“生态校园 绿色生活”为宗旨，优化、完善校园整体景观。1、建立“生态校园 绿色生活”建设成果宣传基地。2、根据学校总体规划，选择合宜的场地设立大型文化宣传栏。3、在学校扩建、发展的过程中，新的基建项目的规划及建设应严格按照学校特色的规划理念，并服从学校整体规划要求，促使校园整体景观与人文景观的协调发展。（二）“软件”（精神文化）建设建设有本校特色的“绿色校园”，不仅要重视硬件基础设施（物质文化）建设，合理设置、优化校园整体绿化景点，规划具有人文内涵标志

5、的景观，更要重视软件基础设施（精神文化）建设，加强“绿色理念、绿色文化、绿色环境”宣传与教育，逐步打造一个具有本校特色的“绿色文化”校园。“软件”建设是一个长期的建设过程，不可能一蹴而就，而是要同硬件设施建设相协调，同时要贯穿于学校各项教学管理、学生管理及校园活动之中。勿庸置疑，“软件”（精神文化）建设也有利于促进学校的办学质量提升，并将随着学校的整体发展而逐步完善和深入。1、实施“绿色教育”计划，开展以绿色校园为主题的校园文化活动 组织相关教师为学生开设与绿色教育有关的讲座，使学生系统地接受生态环境教育理念。 将可持续发展的思想和观念，特别是环保意识融入日常教育教学的相关要素之中，使之成为学

6、生的知识结构和综合素质的组成部分。 引导学生追求人性化、人与自然和谐的生存生活方式，逐步理解与资源和环境相协调的社会经济发展方式。学生会在“文明监督岗”的基础上，成立“绿色志愿者”组织，开展绿色校园宣传活动和多种形式的护绿清污志愿活动。 开展“爱我校园”为主题的征文活动。 开展建设绿色校园为主题的金点子征集活动。 利用植树节、地球日、世界水日及世界环境日等纪念日，组织师生开展种植班级树和毕业树等活动。2、加强绿色校园建设宣传，增强绿色环保意识。 在做好绿化养护、整形、校园清洁等日常维护工作的同时，加强宣传教育，提高师生员工的绿化、环保意识。 通过板报宣传、组织寝室文化节等方式，宣传节能环保，人

7、人都能从身边做起，养成不乱丢、乱扔的习惯，并在适当时间组织师生进行“给玻璃洗脸”、“还墙壁洁白”、“你丢我捡”等保洁活动。 校园广播站开设绿色校园栏目，每周定期广播环保知识、美化校园信息以及与绿色校园建设有关的活动。 各级部宣传栏手抄报要经常刊登绿色环保教育文章、报道绿色校园活动内容。 宣传窗和黑板报定期刊出以绿色、环保、卫生健康教育为主题的内容和图片。 每年开展一次以绿色校园建设为主题的手抄报创作和展示活动。3、积极开展节约能源活动，实施绿色环保措施，建设节能环保、绿色安全型校园。 在校园建设过程中，应用节能装置（如太阳能路灯等），增加绿色环保材料的宣传与使用，包括环保漆、保暖门窗、无氟空调

8、和冰箱、冰柜等材料、设施。 设立分类垃圾桶，成立节水节电小组，开展回收废旧电池等活动。 节约水电。离开办公室、教室、寝室随手关灯，不私拉电线，禁止使用电炉、电热褥、热得快等高耗电器，严格按要求使用空调，用水要随用随关。 爱护学校财物。关心爱护校园内的任何财产和物品，不准擅自挪动、拆卸、损坏或丢弃。 加强安全意识。学生不得在宿舍留宿外来人员；离开办公室、寝室及时锁门，注意防盗；严禁在宿舍内烹煮食物、焚烧纸张，防止火灾发生。 宣扬禁烟，建立清新的无烟校园。学校制订并推行无烟校园政策，建立无烟校园环境，尽最大可能缩小校园内吸烟范围；从而建设一个清新的限定吸烟区域校园环境。 杜绝网络中的腐朽文化，实施

9、绿色上网工程。校园网络建设在满足教学、行政、学习等主流网络应用需求的基础上，应将“绿色文化”理念植入网络建设中，推出“绿色校园网”实施方案，还网络以纯洁的本色。4、开展文明就餐活动，健全食品卫生安全机制，提高食品卫生安全意识。 改善学校就餐环境，提高学生文明就餐的自觉性，培养学生文明就餐行为。 实施学生文明就餐监督机制。通过教师引导、学生会干部检查监督，对学生买饭菜插队、用餐大声喧哗等不文明就餐行为进行制止，弘扬文明之风。 严把食品进货关，拒绝假冒伪劣食品及不洁食品进入校区。 加强食堂、超市等食品加工场所的卫生安全督查及处罚力度。 完善卫生健康及食品卫生安全的相关规章制度，做好食堂量化考核。

10、加强饮用水的质检力度，确保校内师生饮水安全。 5、建设绿色生活区，倡导文明卫生寝室 讲究宿舍卫生。不随地吐痰，不向楼道内、窗外和阳台外泼水、乱丢果壳、纸屑、饼子等杂物；不准将饭菜带入宿舍用膳；寝室长安排好值日表，值日生要认真做好室内清洁卫生工作，每天定时清除垃圾；每周安排一次大检查。 美化宿舍环境。宿舍布置力求美观大方，格调高雅清新；室内家具和生活用品按规定摆放，做到被褥叠放统一，洗漱用具摆放统一，卧具使用更换统一和衣物鞋子放置统一；严禁在宿舍楼道和室内乱张贴，公共场所不得堆放杂物。爱护宿舍设施。不准擅自搬出和调换宿舍内任何设施，不得私自拆修、变动宿舍内的一切设施；学生要爱护宿舍的门窗、玻璃、

11、家具以及水电等设施。讲文明懂礼貌。保持宿舍区安静，不大声喧哗、不参与对他人学习和休息有影响的活动，宿舍内不准打球、踢球，自觉服从并积极配合纪律和卫生检查工作。四、经费预算为保证绿色校园建设顺利进行，并能起到预期效果，根据绿色校园总体建设规划，经费投入可以从三个部分进行统筹规划：1、硬件基础设施建设2、软件基础设施建设3、宣传费用五、组织领导及保障措施（一）成立校园文化建设领导小组，落实责任部门，加强领导校园文化建设是一个长期过程，随着学校发展规划、基础建设不断发展而发展，也要同“人文校园、信用校园、数字校园、平安校园”四个校园建设相互协调、共同推进。各部门在实施建设计划的过程中，要统一思想，着

12、眼于整体，既要做到分工明确，职责清晰，又要协调一致，相辅相成，确保整个绿色校园建设得以顺利、高效地开展。校园文化建设建设领导小组： 组 长：吐尔逊艾合买提 （校长）副组长：曹和平 （党支部书记） 依力哈木木塔力甫 （副校长）成 员：亚森热合曼 （工会主席） 王鹏 （德育主任） 迪拉热 （办公室主任） 凯丽比努尔杰力力 （教务主任） 塔伊尔毛拉买提 （总务主任） 安外尔哈力克 （安保主任） 阿孜古丽阿不都热依木 （妇女主任） 李苗 （少先队大队辅导员） 各班班主任及全体科任教师 （二）校园文化建设建设工作要求1、加强组织领导，明确目标，落实责任绿色校园建设领导小组，以指导、组织、协调、督促“绿色

13、校园”建设的各项工作；组建相应建设机构，制订绿色校园建设规划方案，提出绿色校园建设方案和实施办法；根据各项工作目标要求，各部门按照“谁主管谁负责”的原则，层层落实职责。“绿色校园”建设的内涵极其丰富，涵盖了各个方面，各部门应根据自己特点和职责有所侧重。2、加强制度建设，强化管理。制订并完善相关规章制度，做到制度先行，各司其职，逐步实现绿色校园建设工作制度化、规范化，使各项工作落到实处。同时，组建学生会校园环境监督岗，及时发现和纠正各种违规的人和事，以加强制度建设，强化管理，巩固建设成果。3、健全机制，强化考核建立健全工作运行机制，根据建设“绿色校园”活动顺序，做到时间、内容、形式、人员落实，列入部门计划。实行定人、定责、定任务，包干管理责任制，以明确任务，分清职责。部门内部对个人做好工作考核，绿色校园建设领导小组对部门做好考核工作。4、定期自我检查与纠正在实施创建“绿色校园”计划的过程中，根据制定的计划目标和工作进度安排，定期进行检查，发现问题及时予以纠正，不断提高学校的创建水平。“绿色校园”领导小组为学校自我检查与纠正的主体，自我检查与纠正从各部门做起，整体的协调和监督落实工作由领导小组完成。对于各实施方案，领导小