高三：议论文立意1PPT课件

1、材料作文审题与立意材料作文审题与立意 2021/7/2411、从、从入手。入手。2、从、从入手。入手。3、从、从入手。入手。4、从、从入手。入手。5、从、从入手。入手。新材料作文审题立意的新材料作文审题立意的一、抓关键句法一、抓关键句法 关键句常常有暗示材料中心暗示材料中心的作用。所以，有些材料作文材料中的关键性语句关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。32021/7/241、阅读下面的文字，根据要求作文。、阅读下面的文字，根据要求作文。 螃蟹的责备螃蟹的责备 螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，

2、问道：“青蛙青蛙哥哥，到河边去，怎么走？哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。你一直往前走，一会儿就会到达河边。” 螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。天还是没有见到河的影子。”青蛙说：青蛙说：“我没有骗我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。边。” 全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作全面理解材料，但可以从一个侧

3、面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。袭。 2021/7/244 这是一道带寓言性质的多角度命意作文题，对学生而言难度稍大，但通过这道题目的训练，希望学生能够明白这种带寓言性质的题目的思考方向。从材料中我们可以看出，青蛙与螃蟹之间发生了一场美丽的误会，从某种程度上说青蛙的指点没有问题，螃蟹的理解也是理所当然，那么如何把握住这则材料的中心呢？关键在于抓住材料中“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”这个关键句，另外由于

4、题目中要求我们“可以从一个侧面、一个角度构思作文”所以我们在构思的时候可以分开从青蛙或螃蟹两个方面进行思考。2021/7/2452、阅读下面的文字，根据要求作文。、阅读下面的文字，根据要求作文。 一位裁缝在吸烟时一位裁缝在吸烟时不小心不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿，致使其将一条高档裙子烧了一个窟窿，致使其成了成了废品废品。这位裁缝。这位裁缝为了挽回损失为了挽回损失，凭借其高超的技艺凭借其高超的技艺，在裙子，在裙子四周剪了许多窟窿，并四周剪了许多窟窿，并精心精心饰以金边，然后，将其饰以金边，然后，将其取名为取名为“金边金边凤尾裙凤尾裙”。不但卖了好价钱，还一传十，十传百，使不少女士上。不但卖了

5、好价钱，还一传十，十传百，使不少女士上门求购，生意十分红火。门求购，生意十分红火。 要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。不少于意范围作文，不要套作，不得抄袭。不少于800字。字。 这是一篇新材料作文。材料中的裁缝利用自己的智慧和技艺，使这是一篇新材料作文。材料中的裁缝利用自己的智慧和技艺，使自己摆脱了失误不利的局面，变废为宝，走向成功。在理解题意自己摆脱了失误不利的局面，变废为

6、宝，走向成功。在理解题意的时候要抓住材料中的关键词句来准确把握立意的关键。的时候要抓住材料中的关键词句来准确把握立意的关键。“不小不小心心”“”“废品废品”“”“为了挽回损失为了挽回损失”等词可以帮助我们明确等词可以帮助我们明确“金边凤金边凤尾裙尾裙”的发明并不是主观创新和时尚潮流的产物，而是一种的发明并不是主观创新和时尚潮流的产物，而是一种“挽挽回损失回损失”，灵活地变，灵活地变“废废”为宝的作品。为宝的作品。“凭借其高超的技凭借其高超的技艺艺”“”“精心精心”“”“取名为取名为金边凤尾裙金边凤尾裙”等词句告诉我们裁缝能等词句告诉我们裁缝能够变废为宝的主要原因是他主观上并不放弃，甚至非常用心

7、，加够变废为宝的主要原因是他主观上并不放弃，甚至非常用心，加上技艺高超，创意无限。上技艺高超，创意无限。2021/7/246 因此，从立意上看，以下几种立意属于准确地因此，从立意上看，以下几种立意属于准确地理解材料，应判理解材料，应判，内容项在一档打分。，内容项在一档打分。( (一一) ) 要从不利走向有利，就要依靠自己永不放要从不利走向有利，就要依靠自己永不放弃的精神。弃的精神。( (二二) ) 要从失误的阴影中走出来，就需要聪明过人要从失误的阴影中走出来，就需要聪明过人的智慧、灵活变通的思维、高超绝妙的技艺。的智慧、灵活变通的思维、高超绝妙的技艺。( (三三) ) 成功往往有其偶然性，但更

8、有其必然性。成功往往有其偶然性，但更有其必然性。 其中（一）（二）两点可同时采用，也可从任其中（一）（二）两点可同时采用，也可从任意一个或几个角度立意。意一个或几个角度立意。2021/7/2473、阅读下面的文字，根据要求作文。、阅读下面的文字，根据要求作文。 一只蚌跟它附近的另一只蚌说：一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的，我遭难了。圆的，我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都

9、是健康的。外都是健康的。”这时，有一只螃蟹经这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。它对那只里过，听到了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌说：里外外都很健康的蚌说：“是的，你是是的，你是健康的。然而，你的邻居所承受的痛苦健康的。然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。却是一颗异常美丽的珍珠。”82021/7/24 【分析】【分析】通过分析这则材料，学生会发现这通过分析这则材料，学生会发现这则材料中的关键句就是螃蟹所说的则材料中的关键句就是螃蟹所说的话话“你的邻居所承受的痛苦却你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠是一颗异常美丽的珍珠”。 立意：立意： 成功必须经过艰辛和

10、痛苦，成功的成功必须经过艰辛和痛苦，成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。喜悦与创造过程的艰辛密不可分。92021/7/24二、由果溯因法二、由果溯因法 事物都是互相联系的。比如，事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文，联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。找到最佳的立意。 102021/7/244、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于

11、800800字的文章字的文章 绵羊下海经商。开理发店，把刺猬的刺烫绵羊下海经商。开理发店，把刺猬的刺烫卷了，刺猬大哭；开洗染店，又把乌鸦的黑色卷了，刺猬大哭；开洗染店，又把乌鸦的黑色羽毛染白了，乌鸦很生气；开饮食店，竟给狐羽毛染白了，乌鸦很生气；开饮食店，竟给狐狸送上炒青菜，狐狸砸了它的店牌。狸送上炒青菜，狐狸砸了它的店牌。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。作，不得抄袭。20

12、21/7/2411 思考：思考：绵羊经商为什么失败？绵羊经商为什么失败？ 1、没有经验；、没有经验； 2、没有作深入细致的调查研究；、没有作深入细致的调查研究； 3、没有注意对象的特点和要求；、没有注意对象的特点和要求； 4、没有按实际需要、客观规律办事；、没有按实际需要、客观规律办事； 5、只是从自己的主观想象出发，没有设身处地、只是从自己的主观想象出发，没有设身处地为他人着想；为他人着想； 6、不善于具体情况具体分析；、不善于具体情况具体分析； 7、没有认真学习；、没有认真学习； 8、不懂得、不懂得“吃一堑长一智吃一堑长一智”，没能够从挫折失，没能够从挫折失败中吸取教训；败中吸取教训；20

13、21/7/24125、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800800字的文章字的文章 一个六岁的孩子，放学回家后，拿起刀子就要切苹果。一个六岁的孩子，放学回家后，拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。刚要切，爸爸赶忙喊到：子放在中间。刚要切，爸爸赶忙喊到：“切错了！切切错了！切错！错！”话音刚落，苹果早已被切开，儿子拿起一半给话音刚落，苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊到：爸爸看，喊到：“爸爸快看，好漂亮的一颗五角星！爸爸快看，好漂亮的一颗五角星！”只见苹果的横断面

14、上，由果核的轮廓组成了规则的五只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。角星。 【分析】【分析】 结果：出现五角星图案结果：出现五角星图案 原因：小孩子不按常规而横切苹果原因：小孩子不按常规而横切苹果 结论：创造性思维能获得意料不到的成功。结论：创造性思维能获得意料不到的成功。132021/7/246 6、阅读下面的材料，根据要求写一、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于篇不少于800800字的文章字的文章 乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊

15、毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱呀！”2021/7/2414 分析：乌鸦为什么抓山羊失败？因为它不顾自身条件（身子太轻，爪子不如老鹰锋利），盲目模仿老鹰，哪有不失败之理？从原因入手，可立意为：盲目模仿别人，就如东施效颦，难免遭致失败。当然，也可从小孩称赞乌鸦“它也很可爱啊！”分析原因立意。为什么小孩觉得乌鸦也很可爱呢？因为它不甘心做一只普通的乌鸦，它要超越，它敢于挑战，勇气可嘉！从此处立意，更容易写出新意。2021/7/2415三、分析关系法三、分析关系法辩证唯物主

16、义告诉我们，任何事物是相辩证唯物主义告诉我们，任何事物是相互联系的。阅读材料时，如果善于分析互联系的。阅读材料时，如果善于分析材料中诸事物的关系，即可找到立意的材料中诸事物的关系，即可找到立意的依据。事物的关系主要有依存关系（学依据。事物的关系主要有依存关系（学与问）、主次关系（如奉献与索取）、与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）。辨明这些关系，有（如继承与创新）。辨明这些关系，有利于立意构思作文。利于立意构思作文。 162021/7/247 7、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于、阅读下面的材料，根据要求写一

17、篇不少于800800字的文章字的文章一位大学生，在校花销吃紧，写信一位大学生，在校花销吃紧，写信向在乡下种地的父亲要钱。信只有向在乡下种地的父亲要钱。信只有三个字三个字“爸：钱。儿爸：钱。儿” ”这封三字这封三字信传开以后，人们议论纷纷。请以信传开以后，人们议论纷纷。请以这位大学生同学的身份就此给他写这位大学生同学的身份就此给他写一封信。一封信。2021/7/2417【分析】这则材料的中心内容就是三字信。【分析】这则材料的中心内容就是三字信。材料中的人物关系是父与子的关系，其正材料中的人物关系是父与子的关系，其正常关系是骨肉关系、亲情关系，可是在儿常关系是骨肉关系、亲情关系，可是在儿子的三字信

18、中，除了子的三字信中，除了“ “钱钱” ”连接关系外，再也连接关系外，再也没有其他，甚或一两句问候语。说明儿子没有其他，甚或一两句问候语。说明儿子与父亲是一种不正常的关系，究其原因是与父亲是一种不正常的关系，究其原因是儿子缺乏礼貌，缺乏孝心，缺乏对在乡下儿子缺乏礼貌，缺乏孝心，缺乏对在乡下日夜操劳的父母的安慰。因此，以中学同日夜操劳的父母的安慰。因此，以中学同学的身份给他写信就要劝导、教育他要懂学的身份给他写信就要劝导、教育他要懂得孝敬父母。若不从此入手，就会在得孝敬父母。若不从此入手，就会在“ “花销花销紧紧” ”要节约上大做文章，而不能切中问题的要节约上大做文章，而不能切中问题的要害。要害

19、。182021/7/248 8、阅读下面的材料，根据要求写一篇不、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于少于800800字的文章字的文章古希腊神话中有这样一则故事：安泰古希腊神话中有这样一则故事：安泰是众所公认的英雄，所向无敌，地神是众所公认的英雄，所向无敌，地神盖娅是他的母亲。安泰在格斗时，只盖娅是他的母亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。不幸的是，安泰克敌何强大的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安

20、泰被弄到空中扼对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。死了。2021/7/2419分析：本则材料可以采用多角度切入法立意分析：本则材料可以采用多角度切入法立意安泰：一向无敌是因为不断从大地母亲身上安泰：一向无敌是因为不断从大地母亲身上吸取力量，被扼死是因为离开了大地被弄到吸取力量，被扼死是因为离开了大地被弄到空中，没有了力量之源，可见个人的力量是空中，没有了力量之源，可见个人的力量是渺小的，要依靠集体才能有所作为。渺小的，要依靠集体才能有所作为。母亲：给予安泰力量，却不给予安泰自立的母亲：给予安泰力量，却不给予安泰自立的能力，对安泰的悲剧她有责任。所以适当的能力，对安泰的悲剧她有责任。所以适当的

21、给予是必要的，但更重要的是培养孩子的自给予是必要的，但更重要的是培养孩子的自立能力。立能力。赫拉克勒斯：能打败安泰的关键在于他掌握赫拉克勒斯：能打败安泰的关键在于他掌握了对手的致命弱点，所以只有知己知被，才了对手的致命弱点，所以只有知己知被，才能百战不殆。能百战不殆。2021/7/24209 9、阅读下面的材料，根据要求写一篇不、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于少于800800字的文章字的文章美国阿拉斯加州涅利斯自然保护区内，曾发生过引狼逐鹿的故事。原先人们为了保护鹿而把当地的狼消灭了，于是，鹿没有了天敌，终日无忧无虑地饱食于林中。十几年后，鹿群由四百只发展到四万只。然而鹿的体态愚笨，失去

22、了昔日的灵秀。植物也因鹿的迅速繁殖和践踏而凋零了。鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批死亡。于是人们再次把狼请进来，鹿又奋力奔跑了，保护区恢复了昔日的勃勃生机。 2021/7/2421分析：从材料中看，鹿和狼的关系，鹿和分析：从材料中看，鹿和狼的关系，鹿和周围环境的关系，是相互依存的关系。只周围环境的关系，是相互依存的关系。只有狼和鹿共处，相克相生，才能保证它们有狼和鹿共处，相克相生，才能保证它们不失本性，维持自然界的生态平衡。据此不失本性，维持自然界的生态平衡。据此可立意为：生态平衡是自然界的规律，人可立意为：生态平衡是自然界的规律，人类亦如此，自然规律不可违。从鹿和周围类

23、亦如此，自然规律不可违。从鹿和周围自然生活环境的关系看，鹿没有了狼这样自然生活环境的关系看，鹿没有了狼这样的天敌，生活太安逸、舒适，于是体态愚的天敌，生活太安逸、舒适，于是体态愚笨；后来又有了狼的介入，鹿因躲避狼的笨；后来又有了狼的介入，鹿因躲避狼的捕食而奋力奔跑，终于又恢复了生机。可捕食而奋力奔跑，终于又恢复了生机。可见生于忧患，死于安乐。见生于忧患，死于安乐。2021/7/2422四、明辨意图法四、明辨意图法（从材料的情感倾向入手）：有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出情感倾向，此时，可从材料的情感倾向入手来审题立意。 2021/7/24231010、阅读下面的材料，根据要求写一篇、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于不少于800800字的文章字的文章 当断臂的维纳斯展示在人们面当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思妙想。维纳斯失去的臂的奇思妙想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何圈套。但迄