茉莉花教学设计

1、茉莉花执教：胡咏诗 授课班级：四（4）班教材分析：江苏民歌茉莉花属小调类民歌，产生于明清时代，最早叫鲜花调，2/4拍，单乐段歌曲。它以五声调式和级进的旋律表现了委婉流畅、柔和优美的江南音乐风格，全曲婉转精美，感情深厚含蓄，生动地刻画了少女对洁白无瑕、美丽圣洁、芬芳怡人、朴实无华的茉莉花的爱慕与眷恋之情，是进行民族民间音乐欣赏的好教材。这首脍炙人口的江苏民歌，多次在国家与国际的重要活动中演奏，受到世界各国人民的青睐，因此它也是进行爱国主义教育的好题材。学生通过对茉莉花香味、外型的了解以及对歌曲旋律逐步深入的感知，让他们充分体会到茉莉花的美，在此基础上达到有感情的完美表达。设计理念：这是一节以唱歌

2、为主，融入欣赏、表演于一体的音乐综合课。教学过程中通过现代信息技术的运用，向学生展示不同风格，不同表现形式的茉莉花音乐，提高学生的学习兴趣，让全体学生在美的音乐，美的画面中领悟到民歌茉莉花的魅力，并能准确的创造性的表现音乐美。 教学目标：1、情感目标：通过了解茉莉花的精神品质和音乐内涵，从而激发和培养学生热爱家乡、热爱生活、热爱自然和热爱民族音乐的情感。2、知识目标：了解茉莉花音乐及相关知识，能熟练唱读四分附点音符。 3、技能目标：通过律动，歌唱等方式准确的表达对茉莉花的感悟与喜爱，培养学生的欣赏和创作能力。教学重点：通过欣赏、演唱、对比分析与创作，感悟音乐作品的思想情感与艺术内涵，了解民族音

3、乐的魅力所在。教学难点：1、准确、有感情的演唱江苏民歌茉莉花，并能准确识读四分附点音符。2、通过对比不同风格的茉莉花，培养学生分析和表现音乐作品的能力。教具准备：电子琴、多媒体课件、茉莉花图片、空气清新剂 。教学过程：一、创设情景，导入新课。 1、展示并播放雅典奥运会闭幕式上中国女孩演唱的茉莉花片断。教师：在这举世瞩目的时刻，编导为什么选择了茉莉花这首民歌。（学生畅谈）教师：是啊，茉莉花代表纯洁，代表纯洁的中国的人民，更代表中国人民热忱欢迎世界人民2008年到中国做客的一颗真诚的心。2、听一听、比一比教师：因为每个地方的语言习惯和地理环境都不一样，于是把茉莉花与当地的民歌结合，就形成了不同地域

4、、不同风格的茉莉花。例如：江苏茉莉花、东北茉莉花、河北茉莉花、青海茉莉花、甘肃茉莉花等等。下面我们欣赏一下江苏民歌和东北民歌的茉莉花和这首茉莉花在风格上有什么不同。（中国茉旋律简约具时代感，江苏茉旋律复杂细腻委婉，东北茉旋律粗犷豪放抒情。）教师：不仅中国人喜爱它，外国人对其也十分青眯。意大利著名的歌剧大师普契尼创作一部图兰多，他把茉莉花作为音乐主题贯穿全剧，当时演出获得极大的成功。也一时成为中国和外国观众最为熟悉的经典歌剧剧目之一，中国民歌茉莉花也随着这部经典歌剧的流传而享誉世界，下面我们就来完整的欣赏这首由宋祖英演唱的中国民歌茉莉花。3、课件出示茉莉花的音乐视频，学生欣赏，介绍歌曲背景，导入

5、新课。 二、学唱歌曲 1、教师范唱歌曲茉莉花,让学生体会江南民族音乐清丽、柔婉的情绪，体会歌曲特点。 2、熟知旋律：教师：同学们，你们见过茉莉花吗？闻过茉莉花香吗？今天老师给大家带来了一个惊喜，你们看：展示江南风景及茉莉花图片，背景音乐为民乐合奏的茉莉花。（教师洒上茉莉花清新剂）师：同学们，此时此刻你想到了什么？（生畅谈置身茉莉花丛的感受）、学生练习呼吸及歌唱师：是啊，我们仿佛进入了一幅美丽的画卷：小桥、流水、茉莉、花香。让我们都变成一只美丽的蝴蝶，尽情的吮吸这芳香的花蜜吧！教师引导学生深吸气，用哼鸣随琴哼唱歌曲旋律。三、听唱歌曲，体会情感。 教师：你们刚才的声音就像是天籁之音，相信加入歌词，

6、你们也一定唱得更美。1、解决歌唱难点：教师：美丽的茉莉花真是让人爱不释手。“让我来将你接下，送给别人家。”（教师范唱）听到这句的时候你有什么感想呢？（生谈感受）2、引导学生体会自己闻到茉莉花香，想摘花但又舍不得摘的心情。带着爱惜茉莉花的感情唱第五乐句，感受八分休止符“03”。3、指导学生用柔美的声音演唱歌词。表现相同的第一乐句和第二乐句，引导学生用赞美的情绪唱。第一乐句、第二乐句的力度加强，更加深情的赞美。随歌曲伴奏有感情地演唱歌曲。四、创造性表现师：我知道同学们都有很多艺术才华，今天我们就请大家尽情施展自己的艺术本领，把茉莉花用你们自己的方式表现出来。（学生自由组合，用舞蹈、器乐、歌唱、朗诵

7、等形式表现茉莉花）五、延伸欣赏，激情结束1、欣赏萨克斯独奏曲茉莉花。教师随着音乐讲解：这是一首由美国作曲家肯尼基改编和吹奏的萨克斯曲。改编体现了西方人对中国民歌的热爱和理解。也充分说明了音乐是无国界的。请同学同想一想：你以前在什么地方听到过这首乐曲？（生答）师：你还在什么地方听过有关茉莉花的乐曲？（教师可提示引导学生回答）教师：1997年香港回归，我国旅美作曲家谭盾创作的1997天地人交响曲深刻、磅礴地诠释了香港回归的这一历史事件。让我们一起再来重温我们祖国那一伟大的历史时刻！、欣赏天地人交响曲师：这首交响曲与我们茉莉花有关系吗？（生答：第一乐章中的童声合唱是茉莉花）教师总结：一首江苏民歌为什么会有如此的魅力，能打动各个国家不同肤色人们的心？那是因为透过优美婉转的旋律，溢发出的是中国人民善良真诚的精神本质。从北京庄严的人民大会堂到维也纳金色的大厅，中国民歌茉莉花已成为中国人民和平友好的象征。茉莉花既是中国的，又是全世界共同的文化财富。最后，请同学们一起来高歌我们江苏民歌茉莉花吧！3、全体演唱歌曲。三、课堂小结通过大家的共同学习，我们体会到，这首乐曲不论通过什么演绎形