《枣儿》试题2(含答案)

1、枣儿试一、积累与运用1.卜面加粗字的注音完全正确的一组是A喃喃自语（ndn蹑乎蹑脚（niO）中看 Czhdng)B蓦然（mb）囲回(ho lun)咀嚼(jido)C翘首Cqido)雕塑(su6)沮丧（jO）D横匾(bidn)晒沪Cshdi)兴许(xIng)2.下列句子中不含错别字的一项是（)A男孩温驯地搀老人坐下。B吓得那狗娘养的（日本鬼子）抱头就逃。C我讲完一个故事.你才能吃一棵枣。D我蹲坑的地方长出了一颗小枣树。3卜面词语解释错误的一项是（A蹑手蹑脚:形容走路时脚步放得很轻。B喜出望外:髙兴得都满出来。C 津津有味:形容非常有滋味.有趣味QD无可奈何:没有办法，没有办法可想04下列关于枣儿

2、剧本的思想内容理解不当的一项是（A剧本表现了感人至深的亲情也表现了老一辈的深厚乡情。B剧本反映了当今社会家庭关系的变化，呼唤人们的温暧亲情和心灵沟通C剧本反映了现代化过程中，青壮年离开乡上、老人孩子留守家园的农村状况：表现了社会变革时期传统的失落、精神家园的失落，以及人们对传统、对精神家园的追寻：表现 了社会的深刻变迁,企盼和呼唤人们认识和适应时代发展带来的变化，走出家园、走出封闭、 走出传统，而迈进现代社会的新生活。D剧本中，老人和小孩代表了新旧两种时代，批评了老人的怀旧思想，赞扬了小孩的纯真。5联系课文内容，用一句话概括下面这首童谣所表达的思想感情。枣儿甜，枣儿香，要吃枣儿喊爹娘:爹娘给个

3、竹竿竿，打下枣儿一片片;莪不吃，娘不吃，留给娃娃过年吃。6仔细体会下面台词中加线句子的象征意义。迷路了吧?（见老人沉默，自语）不会的。这棵树好大好大，会老远就瞧见了，枣儿叔 叔哪儿会看不见？（见老人不语）爷爷，你怎么了？老人仍在沉思。二、阅读与鉴赏回吧，回去等你爹。男孩哎，爹带巧克力回来，我分你吃。（踌躇欲下，又垂头丧气站住）怎么了？男孩爹不会回来了。奥？男孩我爹在城里又有了一个家。老人上前抚着男孩的头。男孩 爷爷，我没有巧克力给你吃了。老人咱们有枣儿，我们吃枣儿。老人将枣儿塞进男孩嘴里，自己也拿起枣儿咀嚼。老人 （见男孩不动）快吃，快吃，几颗枣儿一起吃，使劲吃。男孩 （掀起外衣，露出红肚兜上

4、的衣袋）爷爷，我瞒着你，还偷偷藏着一颗枣儿，是 留给我爹的老人 （愣住，继而激动不己）这地上的、匾子里的、树上的枣儿全是你的。想给你爹 留多少就留多少。男孩 不，还是留给枣儿叔叔吧。爷爷，枣儿叔叔会回来的。老人紧紧搂住男孩。男孩我娘说，出远门的人有时候不认识回家的路了，只要家里人天天喊，他早晚会回来的0老人那咱们喊喊？男孩喊喊！我先喊!（爬到上坡上，使劲儿喊）枣儿甜，枣儿香,要吃枣儿喊爹娘:爹娘给个竹竿竿,打下枣儿一片片:爹不吃，娘不吃留给娃娃过年吃。二人翘首远望,状如雕塑。响起无数个童声呼唤声。7品味小男孩的语笥说说体现了男孩怎样的性格?8“愣住，继而激动不已I紧紧搂住男孩将枣儿塞进男孩嘴里

5、，自己也拿起枣儿咀嚼”，这些文字在剧本中叫做什么？它们是不是可有可无的?9“我娘说，出远门的人有时候不认识回家的路了S你能体会出英中的言外之意吗?10“二人翘首远望，状如雕塑。响起无数个童声呼唤声联系全剧，说说这样的结尾的表达效果。11.在你身边有类似剧中的孤独的老人和小孩吗？如果有，你想为他们做点什么？（二课外阅读白毛女选段喜（唱）我盼爹爹心中喜,等爹回来心欢喜,爹爹带回白而来,欢欢喜喜过个年,欢欢喜喜过个年!杨（唱）十里风雪一片白,躲账七天回家来,指望着熬过这一关,挨饿受冻，我也能忍耐。穆（唱）讨租讨租,要账要账,我有四件宝贝身上藏:一支香来一支枪,一个拐子一个筐,见了东家就烧香,见了佃户

6、就放枪,能拐就拐,黄（唱）花天酒地辞旧岁,张灯结彩过除夕。堂上堂下齐欢笑酒不醉人人自醉,我家自有谷满仓,那管他穷人人饿肚肠012这四段开头都有“唱”字，说明这四段选文都是唱段，如果是个“白字，那就是人物的.13.这四段文字使用了多种修辞方法，请指出画线句各使用了什么修辞方法。14,黄世仁唱段中有两个“醉字，前一个意思是，后一个意思是15.杨白劳是个长期受压迫，胆小怕事的穷苦人，在他的唱段中有三个动词能体现出他的这个性格特点，这三个动词是16请根据唱词内容分別指出下列三人各是什么样的形象。 喜儿: 穆仁智: 黄世仁:三、综合性学习17-联系有关内容，阅读下面链接材料，谈谈你对保护文物古迹的看法，

7、并简述理由。链接材料:(1)为开发旅游资源，有关部门准备为具有600年历史的南京明城墙安装电梯。(2)被誉为“江浙第一寺的泰州南山寺大雄宝殿，去年进行了翻修，据负责此项工程的同志介绍，此次翻修保持了大殿原有的结构和外观。四、写作训练18自选角度，针对枣儿写一篇戏剧短评。500字左右。参考答案:2B3B4D5这首童谣表达了父母关爱子女的思想感情。6喻指情感的迷失，人生的迷失.7.男孩的语言体现了他纯真活泼，稚嫩可爱的性格。8.这些对人物动作、表情简做要的说明的文字，在剧本中叫做舞台提示（或舞台说明）。剧中做舞台提示的文字虽然很少，但对表现人物的感情、推动剧情的发展有着不可忽视的重 要作用0这里的几处舞台提示，都传神地写出老人对男孩的疼爱，以及他在与男孩交谈过程 中的感情变化。9戏剧语言，有时候含蓄蕴藉，有丰富的潜台词，即言外之意。这句台词除了它本身的字而意义外，“不认识回家的路”还应该比喻情感的迷失人生的迷失，亲情、传统的失 落。10- 这个结尾，既与开头呼应，又强化了剧中的情境和内容，深化了全剧的思想感情。11- 略。12- 道白13反复对偶14 .酒醉陶醉15