人教版七年级语文上册《六单元阅读27　皇帝的新装》优质课教案_15_第1页
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文档简介

1、 皇帝的新装教学目标 继续培养学生的朗读能 感知课文情节，进而培养学生的想像力。 领会童话深刻的内涵，培养学生敢于说真话的品格。 思想教育内容领会童话深刻的内涵，培养学生敢于说真话的品格教学重点:领会作品内涵，结合生活体验，发表自己的看法。教学难点:领会作品内涵，结合生活体验，发表自己的看法。课型教读教具多媒体教学内容及教学过程（达标措施、反馈矫正） 第一课时教学内容 学习默读课文与朗读课文。 学习生字。 复述课文，理清故事情节。 一、导入新课 近几年反映宫廷生活的电视剧很多，大家一定从电视上看到过许多皇帝，那么他们都穿什么样的衣服呢?皇帝的服装又给你什么感觉呢?(威严、高贵)可是竟然有这样一

2、位皇帝，他不穿衣服，赤身裸体在大街上游行。这到底是怎么回事呢?今天，我们就来学习讲述这一故事的童话皇帝的新装。作者就是大家非常熟悉的童话卖火柴的小女孩的作者，丹麦童话作家安徒生。 二、整体感悟 指导学生默读课文。 在默读前给学生提出具体要求： a默读要做到不出声、不回视、不指读。 b速度要快，每分钟约500字。 c了解课文内容大意。 d圈出不会认读的字。 教师板书重点字，教学生认读。 炫耀 妥当 分外 滑稽 陛下 御聘 头衔 爵士 勋章 指导学生分角色朗读课文 并指导简单评析。 要求：分别担任皇帝、老大臣、诚实的官员、小孩子、其他人、旁白。 a用普通话朗读、口齿清楚、准确表达语气。 b听读的同学边听边在书上标出故事大致情节。 请学生复述课文并作简单评析。 要求抓住重点情节、重点人物的重点语言复述，并注意模仿人物说话语气。 理清故事情节。 在前两遍阅读课文的基础上引导学生讨论，划分故事情节、层次。 教师板书：皇帝爱新装成癖骗子做新装大臣官员等人看新装皇帝穿新装出丑 （以上两个环节旨在锻炼学生的口头表达能力，同时也帮助学生理清故事，为下节课的讨论打下基础。） 三、小结 阅读童话类文学作品，可以像阅读本课一样，先从情节人手，按开端发展高潮结局的顺序，理清课文内容，明白层次、结构及详略，

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