庄上小学五2班班主任工作计划doc.doc

1、庄上小学五（ 2）班班主任工作计划庄上小学五班班主任工作计划庄上小学五 (2) 班班主任工作计划新学期开始了, 本学期根据学校的统一要求, 结合本班实际情况 , 特制定如下班主任工作计划。一、指导思想以学校总体工作计划为指导, 以深入开展素质教育和创新教育为目标, 围绕学校主题教育活动, 提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线,以学生的行为习惯的养成为主要内容, 注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课, 规范班级日常管理工作, 开展丰富而有意义的少先队活动, 实施切实有效的学生心理健康教育。努力探索班级工作的新特色。二、本班学生现状分析五年级共有学生39 人 , 其中男生2

2、0 人, 女生 18 人。学生来自五湖四海, 在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异, 具体情况分析如下:品德方面本班学生热爱学校、班集体, 团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照小学生守则来规范自己的言行。但由于种种的原因, 部分学生身上仍存在着以自我为中心, 纪律观念淡薄等现象, 可以通过集体教育来转化。学习方面本班学生有学习习惯不好。上课专心听讲,发言积极 ,作业美观大方。个别学生学习习惯不好, 上课不能集中注意力听讲 , 需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说 , 班内学生的学习水平比较整齐 , 但容易浮躁 , 需在认真与扎实方面继续培养。身体素质本班大多数学生的体质

3、较好 , 热衷于体育活动 ; 有少数学生体质较弱 , 易得感冒等传染性疾病。学生平时体育锻炼较少 , 需加强体育锻炼。班级形成情况班内学生来自农村。家长均是农民。家长能支持老师的工作 , 但不重视家庭教育 , 希望与教师积极配合 , 共同教育好孩子。班级特点本班学生守纪律。男生活泼、好动 , 爱表现 ; 女生文静、可爱 , 不爱张扬。总的来说 , 班级特点比较稳 , 但稳中有活。三、常规管理措施1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气, 同时针对五年级学生的年龄特点 , 制定以下措施 :(1) 建立健全评比制度 , 班里建立全方位量化评比栏 , 取名叫“雏鹰展翅飞 ! ”。学生在某一

4、方面表现好就可以随时加星。随着星星个数的增加 , 表明学生在各方面都有显着的提高。这样 , 学生一学期的整体表现情况可一目了然。另外 , 班里还将定期评选“优秀小组” , 对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比 , 鼓励学生团结合作 , 培养集体荣誉感。(2) 建立本班的“学习小组” , 前后位四个同学为一组 ,选出小组的组长。 “学习小组”中的四位同学要互相帮助, 团结协作 , 共同努力 , 才能取得好成绩 , 这一方法培养了同学们的团结协作精神 , 也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制, 而是竞争上岗, 谁的奖章多谁就担任,如果下一次评比你超过了组长 , 那就可以取而代

5、之 , 这也培养了学生的竞争意识。2、文明行为方面为进一步规范学生的行为 , 让学生的日常行为也参与评比 , 具体做法如下 :(1) 学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡, 不好的适当减奖卡, 由每组的组长记录。(2) 定期对学生进行“十个道德行为”的教育。(3) 利用“优秀小组”的评比 , 要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为 , 齐心合力才能成为“优秀小组” 。3、卫生方面通过四年的锻炼, 学生能够打扫卫生, 但不够认真仔细 , 为此我将采取以下措施:(1) 进一步对卫生小组长进行培训, 指导他们如何分工 ,责任到人 , 增强小组意识 , 起到模范带头作用。(2) 卫生委员和每天的环境小卫士分工明确, 把教室内外检查整理干净, 警告卫生习惯不良的同学, 做好记录。有大问题及时向老师汇报。(3) 利用上午间操的时间 , 由卫生委员检查个人卫生。(4) 综合各方面表现 , 结合卫生委员的记录 , 每周评选一次“卫生标兵” 。四、德育工作措施在德育方面的工作 , 要处处与学校教育处保持一致。为此我制定以下措施 :1、搞好班级的育人环境 , 在班内张贴“我梦想我飞翔”的标语。让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作息时间表上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境,利用评比栏鼓励学生进步。2、培