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文档简介

1、狼牙山五壮士教学实录小学语文教学案例，在教 师资格的考 试中，彰 显爱国精神的的作品占有越来越大的比重，比如小 编今天选取的狼牙山五壮士 这篇课文，就是小学 阶段必学的一篇 爱国主义文章。小 编为你们提供了 较为详细 的教学 设计以供参考。学会本课 12 个生字， 认识 6 个生字 ;有感情地朗 读课文，背诵描写五壮士跳崖的部分。学生通过朗读感悟、合作探究等方法，品读文章关 键词句。感受五壮士 为了掩护群众和主力部 队，抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神。理解描写五壮士痛击敌人和英勇跳崖的 动作、神 态的语句。体会五壮士的大无畏精神和英雄气概。在导入部分， 让同学们各自回忆自己所接触 过的

2、爱国英雄的故事， 选代表上台 发言，这样从同类别的故事中比 较容易导引到本 课主题上来，同 时可以 锻炼学生们的表达能力。 ( 板书标题 )1.初读课文，解决生字 词 。 (屏幕出示生字 词，指名学生 读 )( 一两个即可 )2.学生朗 读课文思考：看看 课文是按怎 样的顺序写的，可以分为几部分 ?明确：第一部分 (1 自然段 ) ：接受任 务 ;第二部分 (2 自然段 )：诱敌 上山，痛 击敌 人第三部分 (3 自然段 )把敌人引上 绝路第四部分 (4 6 自然段 ) 英勇歼敌第五部分 (7 10 自然段 ) 壮烈跳崖1.同学自由朗 读，划出 让自己感 动的句子并互相交流这些句子 为什么使人

3、感 动。2.老师引导同学解 读课文中含 义深刻的句子。“为了不 让敌人发现群众和 连队主力，班 长马宝玉斩钉截铁地说了一声 走 ! 带头 向棋盘陀走去。 战士们热血沸腾，紧跟在班 长后面。 ”这句 话好在哪里 ?明确：这句话中的几个 词语都运用的非常生 动，比如 “斩钉 截铁 ”和 动词 “走 ”，掷 地有声，表 现出班长铁一般坚定的态度和果断的决定， 间接体现出五壮士昂 扬的斗志和 对人民的爱，这种牺牲精神可 谓呼之欲出、 跃然纸上 ;而这里也没有描写其他 战士的语言，只写了他们和班长一致的 动作和心理状 态，说明他们都和班 长一样，时刻做好了 牺牲的准 备。3. “顿时，石头像雹子一 样，

4、带着五位壮士的决心， 带着中国人民的仇恨，向 敌人头上砸去。山坡上 传来一阵叽里呱啦的叫声， 敌人纷纷滚 落深谷。 ”有的同学 说这句话写得非常生动形象，你能 谈谈好在哪里 吗?明确：运用了比 喻的修辞手法，把石 头比作雹子，生 动形象地体 现出石头的有力、迅猛，同 时这两句话也饱含着五壮士 杀敌的英勇决心和血 战到底的气概，如果此刻五壮士站在你的面前，你想和他们说些什么 ?提示：开放性 问题，言之有理即可。读完本课对你有什么启 发?明确：我 们要像五壮士学 习，学习他们大无畏的 牺牲精神和深沉的 爱国主义情怀，维护祖国的利益，以后做国家的 栋梁，为建设社会主 义而奋斗。课下阅读其他描写 爱国英雄的文学作品，下节课和同学 们一起交流分享。本篇课文充满了爱国主义的激情，因此在 课程主体部分 应该安排学生多 读课文，尤

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