苏教版五年级下学期积累总复习语文期末试卷

1、苏教版五年级下学期积累总复习语文期末试卷时间： 90 分钟满分： 100 分班级 _姓名 _成绩 _一、基础练习 (40 分 )1. 看拼音，写词语bshu w ngji q nshu b ngw ng_li ngxi d ig n g chunqi ngsho_2. 辨字组词诌 _ 傅_ 桨_憧_陷_搏_浆_瞳_3. 请把句子补充完整。1. （1）地满红花红满地， _。2. （2）让预言的号角奏鸣！哦，西风啊， _。3. （3）_ ， 吾将上下而求索。4. （4）有志不在年高， _。5. （5）_ ， 浪淘风簸自天涯。6. （6）果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我在 _。4. 在

2、横线上填上恰当的字词。老师 _关心我们的学习， _关心我们的生活。李刚 _刻苦学习， _成绩优秀。认真对成功正如马虎对_，微笑对高兴正如流泪对 _。5. 我能填。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用 _ ， 不用 _的画那样，到处 _，轻轻流入云际。本学期我学到的写儿童的古诗词还真不少，舟过安仁中有两个聪明的孩子，人们“ _”，原来“不是遮头是使风”。清平乐村居中有三个可爱的儿子： 大儿锄豆溪东， _。最喜小儿无赖， _。路漫漫其修远兮， _。这是屈原离骚中的千古佳句，德国的歌德曾经说过一句名言： 你若要喜爱你自己的价值， _。夏日的天气总是多变，刚才还是晴空万里，现在却已是乌云密布，真像是 _

3、。（用本学期学过的一句歇后语）本学期我们又认识了不少值得我们钦佩的人物。我佩服_的杨氏之子； _的晏子金钱能买到钟表，但买不到时间；金钱能买到药品，但买不到健康；金钱能买到 _，但买不到 _。（仿照例子续写）6. 选词填空看见 眺望 打量 注视这熙凤携着黛玉的手，上下细细的_了一回。蔺相如远远 _廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。临窗 _，只见天边一朵朵白云正悠悠地飘浮过来。1 / 4老 用慈祥的目光 _着我，使我感到一股暖流涌上心 。7. 累与运用1. （1）【童年趣事】不同 代有不同人物有趣的童年。唐朝 岩笔下的牧童自由自在，你看他：“_，_”；宋朝辛弃疾笔下的小儿 皮淘气：

4、 “_，_”。林海音在自 体小 城南旧事的序言中 述自己在冬阳底下学 _的傻事， 在_ 部小 中描述了祖父的园子 她 来的自由自在的生活。2. （2）【珍惜 光】童年是 的好 光。 法家 真卿在 学中 ：“ _，白首方悔 ”。抗金名将岳 在 江 中 “ _，_，_！” 人朱熹在偶成中 “ _，一寸光阴不可 ”。3. （3）【品味童年】高 基在小 童年中描 了他苦 、悲惨，有 也得到一 温暖的童年。 其中 你印象最深刻的是哪件事？ 用 的 言 述，并 自己的感受。8. 我会按要求改写句子。只有 究 生，大家的健康和疾病才有保障。（修改病句）老 小 ：“我听不懂你在 什么？”（改 述句）巍巍群山盖

5、 了白雪。（改 比 句）离开祖国四百年的游子 于回到了祖国母 的 抱。（ 写句子） 在学 条件 么好，我 好好学 。（改 反 句）你做出 步，事情不会像 在 么糟。（用正确的关 改写句子） 人都完成了，我非完成它不可。（改 肯定句）同学 ，学 的 本中哪个人 你印象最深， 什么？9. 判断修辞方法有 的一 是（）A . 那是一 熟悉的 ， 那是一 陌生的 ， 那是一 天使的 ，那是一 慈祥的 （排比） B . 街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。（夸 ） C . 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像 无 的 毯 上了白色的大花。 （比 ） D . 明天晚上，你能来参加我的生日派 ？

6、（反 ）10. 用自己的 下面句子的意思。草 横野六七里，笛弄晚 三四声。11. 草船借箭一文是根据我国著名 篇 史小 _的相关内容改 的。景阳 出自 _。二、阅读理解(30 分 )12. 短文，完成 。鞋匠的儿子在林肯当 的那一刻， 整个参 院的 都感到 尬， _林肯的父 是个鞋匠。当 美国的参 大部分出身于名 望族， 自 是上流社会 越的人，从未料到要面 的 是一个卑微的鞋匠的儿子。于是，林肯首次在参 院演 之 ， 就有参 想要羞辱他。在林肯站在演 台上的 候， 有一个 度傲慢的参 站起来， ：“林肯先生，在你开始演 之前，我希望你 往，你是一个鞋匠的儿子。”所有的参 都大笑起来， 自己

7、然不能打 林肯但能羞辱他，开 不已。等到大家的笑声歇止，林肯 ：“我非常感激你使我想起我的父 ， 他已 世了，我一定会 住你的忠告，我永 是鞋匠的儿子，我知道，我做 永 无法像我父 做鞋2 / 4匠那样做得那么好。”参议院陷入一片静默。 林肯转过头对那个傲慢的参议员说：“就我所知，我父亲以前也为你的家人做过鞋子，如果你的鞋子不合脚，我可以帮你改正它，_我不是伟大的鞋匠，_我从小就跟父亲学到了做鞋的技术。”然后他对所有的参议员说： “参议院里的任何人， 如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理，我一定尽可能帮忙。但是有一件事是可以确定的，我无法像他那么伟大，他的手艺是无人能比的。”说到这里

8、，林肯流下了眼泪，所有的嘲笑声都部化成了赞叹的掌声。批评、讪笑、诽谤的石头，有时正是通向自信、潇洒、自由的台阶。1. （1）联系上下文解释下列词在文中的意思。傲慢： _。开怀不已： _。2. （2）在文中的横线上填上合适的关联词。在林肯当选总统的那一刻，整个参议院的议员们都感到尴尬，_林肯的父亲是个鞋匠。就我所知，我父亲以前也为你的家人做过鞋子，如果你的鞋子不合脚，我可以帮你改正它，_我不是伟大的鞋匠， _我从小就跟父亲学到了做鞋的技术。3. （3）林肯当总统参议员的态度是 _，林肯的态度是_。从中我们可以看出林肯是一个 _的人。4. （4）写出下列词语的反义词。自信 _嘲笑 _卑微 _5.

9、（5）谈谈你对“批评、讪笑、诽谤的石头，有时正是通向自信、潇洒、自由的台阶。”这句话的理解。6. （6）读了短文，你受到了什么启发？13. 阅读课文精读与略读，回答问题。一个人要积累知识，就必须读书。对重要的文章和书籍，要认真读反复读，要逐字逐句地深入钻研，对重要的语句和章节所表达的思想内容还要做到透彻理解。这就是精读。我们所读的课文，都是经过精心编选的，对我们学习语文很有帮助，因此须要精读。然而，人的精力是有限的，而书籍却浩如烟海，谁也不可能读完所有的书，更不可能对每本书每篇文章都去精读。为了获取更多的知识，更多的信息，又必须读大量的书，因此我们还要学会略读。略读就大略的读。略读可以增加阅读

10、量。通过略读，可以用较少的时间浏览大量的书刊，从而扩大自己的知识面，获得对有关读物的总的认识， 便于以后需要 的时候去查找。 略读又是精读的基础。通过泛读，可以在很短的时间内知道一篇文章或一本书的基本内容，从而确定它是否须要精读，或哪些地方需要精读。怎样进行泛读呢？如果面对一大堆读物， 我们可以将每本书的内容提要、前言、章节、目录等很快地从头到尾看一遍，这样就能大致了解每本书的梗概、特点和应用范围。对于一本读物来说，可以几段几段地粗读，也可几页几页地翻阅，而不要探究某个字、词或句子的意思。俗话说的“一目十行”就是指这种走马观花式的快速阅读方法。为了提高读书速度，略读通常采用默读的方式。当然，泛读也并不是读完了事，每次泛读完毕，也应想一下所读的东西，最好用简炼的语言概括一个读物内容。只要我们善于把精读和略读结合起来，就能取得最佳的读书效果。课文分几部分，每段的段意是什么？3 / 414.