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文档简介

1、天路导学案2四年级语文 班级： 姓名： 等级：2【预习案】21、通过听、看、读、唱，将自己手中的资料融入到文本中，通过不同形式的读来感悟青藏铁路建成后人们欢欣鼓舞的心情。22、用自己喜欢的方式读简介部分，思考：你从那些地方体会到青藏铁路是一条神奇的天路？圈一圈、画一画，在书中做批注。2二、多音字注意组词2薄 藏2三、近反义词练习。2近义词： 吉祥- 盼望- 温暖-2反义词： 神奇- 脆弱- 阻碍-2我的疑惑2读了课题，我最想知道：-33【探究案】3探究点一：3天路指哪条路？”“这是一条怎样的路？”3-3探究点二 “为什么称这条路为天路？（学法：请同学们自由地读“青藏铁路简介”部分，并结合前面的

2、歌词思考：你从文章的哪些地方体会到青藏铁路是一条神奇的天路。请拿出你们的笔，写下你们的理解，做好阅读中的批注。）3【课后训练案】3青藏的铁路建成有何重大战略意义？3默写天路歌词4天路导学案四年级语文 班级： 姓名： 等级： 【预习案】 通过听、看、读、唱，将自己手中的资料融入到文本中，通过不同形式的读来感悟青藏铁路建成后人们欢欣鼓舞的心情。注意字体的公正 用自己喜欢的方式读简介部分，思考：你从那些地方体会到青藏铁路是一条神奇的天路？圈一圈、画一画，在书中做批注。 二、多音字注意组词 薄 藏 三、近反义词练习。 近义词： 吉祥- 盼望- 温暖- 反义词： 神奇- 脆弱- 阻碍- 我的疑惑 读了课题，我最想知道：- 【探究案】 探究点一： 天路指哪条路？”“这是一条怎样的路？”-探究点二“为什么称这条路为天路？（学法：请同学们自由地读“青藏铁路简介”部分，并结合前面的歌词思考：你从文章的哪些地方体会到青藏铁路是一条神奇的天路。请拿出你们的笔，写下你们的理解，做好

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