61人的认识从何而来12PPT学习教案

1、会计学161人的认识从何而来人的认识从何而来12（一（一) )实践及其特点实践及其特点第1页/共21页 以下各项中属于实践活动的是以下各项中属于实践活动的是( ( ） 1.1.神舟十神舟十号载人航天飞行活动号载人航天飞行活动 2. 2.学习理论、讨论问题、研究学问学习理论、讨论问题、研究学问 3.3.大猩猩用树枝钩食白蚁大猩猩用树枝钩食白蚁 4.4.教师讲课教师讲课 5.5.20152015年远景规划的发展目标年远景规划的发展目标 6.6.学生在教室里听课学生在教室里听课 7.7.小行星撞击地球小行星撞击地球辨一辨辨一辨第2页/共21页准确理解实践的含义准确理解实践的含义 (1)(1)实践活动

2、是人类特有的活动，与其他动物的活实践活动是人类特有的活动，与其他动物的活动有本质的区别。动有本质的区别。人类的实践活动是有意识、有目的人类的实践活动是有意识、有目的的能动性的活动，如建筑工人在施工前就要有图纸，的能动性的活动，如建筑工人在施工前就要有图纸，农民种地心里都有计划等；而动物的活动只能是消极农民种地心里都有计划等；而动物的活动只能是消极地适应自然界，是本能的活动，如蜜蜂采蜜、老虎觅地适应自然界，是本能的活动，如蜜蜂采蜜、老虎觅食等。食等。 (2) (2)实践活动是人类变革客观事物的活动，不是纯实践活动是人类变革客观事物的活动，不是纯主观的思维活动。主观的思维活动。实践活动以客观世界实

3、践活动以客观世界( (包括自然界和包括自然界和人类社会人类社会) )作为自己的改造对象，是发生在人与自然界作为自己的改造对象，是发生在人与自然界、人与社会之间的活动，这种活动必然引起客观对象、人与社会之间的活动，这种活动必然引起客观对象的变化，如科学家将卫星发射上天，农民通过植树造的变化，如科学家将卫星发射上天，农民通过植树造林使荒地披上了绿装等；而停留在人的头脑中或口头林使荒地披上了绿装等；而停留在人的头脑中或口头上的活动，如思考、修行、辩论等就不是实践活动。上的活动，如思考、修行、辩论等就不是实践活动。第3页/共21页2 2. .实践的特点实践的特点第4页/共21页（一（一) )实践及其特

4、点实践及其特点实践主体实践主体实践手段实践手段实践对象实践对象（1 1）实践具有客观物质性）实践具有客观物质性 A.A.构成实践的要素都是客观构成实践的要素都是客观的物质的。的物质的。 B.B.实践过程和结果要受客实践过程和结果要受客观事物和客观规律的制约观事物和客观规律的制约第5页/共21页（一（一) )实践及其特点实践及其特点2 2. .实践的特点实践的特点探究探究: : 人类与动物的本能活动有何区别？这人类与动物的本能活动有何区别？这说明实践具有什么特点？说明实践具有什么特点？（2 2）实践具有能动性）实践具有能动性第6页/共21页（一（一) )实践及其特点实践及其特点2 2. .实践的

5、特点实践的特点探究：人类的实践是单个人的孤立活动吗？图探究：人类的实践是单个人的孤立活动吗？图片的变化说明了什么？片的变化说明了什么？ (3) (3)实践具有社会历史性实践具有社会历史性第7页/共21页，并不排斥单个人的活动。同时，并不排斥单个人的活动。同时，个人的活动也不排斥实践的社会个人的活动也不排斥实践的社会性。性。自自 主主 提提 升升第8页/共21页对号入座对号入座有目的、有意识的有目的、有意识的改造活动改造活动构成要素是客观的构成要素是客观的受客观事物及其运受客观事物及其运动规律制约动规律制约一定社会关系中的一定社会关系中的人的活动人的活动受历史条件的制约受历史条件的制约客观物客观

6、物质性质性主观能主观能动性动性社会历社会历史性史性实践的特点实践的特点第9页/共21页生产实践生产实践变革社会变革社会科学实验活科学实验活动动3.实践的形式实践的形式最基本的形式最基本的形式第10页/共21页（二（二) )实践是认识的基础实践是认识的基础 材料一材料一：“你要有知识，你就得参加变你要有知识，你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的滋味，你就革现实的实践。你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃得变革梨子，亲口吃一吃”。毛泽东毛泽东 材料二材料二：李时珍吞服草本植物曼陀罗，：李时珍吞服草本植物曼陀罗，直到精神恍惚、失去知觉，终于认识到这种直到精神恍惚、失去知觉，终于认识到这

7、种植物的入药麻醉作用。植物的入药麻醉作用。探究：这两则材料说明什么道理？探究：这两则材料说明什么道理？第11页/共21页不能不能个人知识可个人知识可以通过学习以通过学习获取获取能不能说：认识有两个来源？能不能说：认识有两个来源？一切真知都一切真知都来源于实践来源于实践认识的产生认识的产生问题问题（源（源）知识的传播知识的传播问题问题（流（流）认识的来源只有一个认识的来源只有一个获得认识的途径可以有两个：获得认识的途径可以有两个：-实践实践直接经验、间接经验直接经验、间接经验第12页/共21页探究：冥王星被降为探究：冥王星被降为“矮行星矮行星” 说明了什么说明了什么？ 有关专家认为：冥王星有关专

8、家认为：冥王星之所以被之所以被“降级降级”，一，一是新天体是新天体“齐娜齐娜”的出的出现，使人们对冥王星的现，使人们对冥王星的行星地位行星地位提出了质疑提出了质疑；二是借助于二是借助于新的观测工新的观测工具具，人们对冥王星的认，人们对冥王星的认识越来越全面。三是随识越来越全面。三是随着社会的发展，人们自着社会的发展，人们自身的身的认识能力也认识能力也有了大有了大大的提高。大的提高。第13页/共21页人们实践人们实践新问题新问题遇到遇到产生产生新要求新要求推动推动新探索和研究新探索和研究 实践的发展实践的发展提供提供认识工具认识工具认识的发展认识的发展促促进进锻炼锻炼人的认识能力人的认识能力实践

9、实践提高提高认识的发展认识的发展促促进进认识的发认识的发展展促促进进第14页/共21页亚里士多德：亚里士多德：不同重量的物不同重量的物体下落速度不体下落速度不同。同。伽利略：不同伽利略：不同重量的物体下重量的物体下落速度相同。落速度相同。是非能说清吗？怎样说清楚？是非能说清吗？怎样说清楚？第15页/共21页第16页/共21页材料：材料：庄子庄子里有个里有个“屠龙术屠龙术”的故事。说的的故事。说的是有个人，去学习屠龙的本领，把千金的家产都是有个人，去学习屠龙的本领，把千金的家产都耗费光了。他学了耗费光了。他学了3 3年技术才得以精通，之后他年技术才得以精通，之后他学成归来，在众人面前充分展示了他

10、的技术。学成归来，在众人面前充分展示了他的技术。4.实践是认识的目的实践是认识的目的屠龙术能得到应用吗？这则故事说明什么屠龙术能得到应用吗？这则故事说明什么了道理？了道理？ 认识从实践中来，最终还要回到实践中认识从实践中来，最终还要回到实践中去，实践是认识的起点，也是认识的归宿。去，实践是认识的起点，也是认识的归宿。第17页/共21页第18页/共21页 实践和认识的辩证关系原理实践和认识的辩证关系原理原理原理：（1 1）实践是认识的基础实践是认识的基础实践是认识的来源实践是认识的来源实践是认识发展的动力实践是认识发展的动力实践是检验认识的真理性的唯一标准实践是检验认识的真理性的唯一标准实践是认识的目的实践是认识的目的（2 2）认识对实践具有反作用）认识对实践具有反作用 正确的认识对实践有积极的指导