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文档简介

1、体育教师个人专业发展规划 东阳小学夏勇一、指导思想 通过新课改的学习和暑期培训发现，教师是学校发展的第一要素。新的课程理念、新 的教材、新的课程观点，强烈冲击着我们的教育教学体系，对我们提出了新的更高的要求。 为切实提高教学质量，促进职业教育向更高层次发展；建立一支能适应需求、面向未来的 教师队伍，为了学生和教师的持续发展，为了更好地教书育人，全面提高教师的业务水平， 做一个称职的研究发展型体育教师，从我自己的实际出发特制定教师发展规划。 二、现状分析： 从学校未来的发展对师资的需求来看，我的缺陷主要表现有： 1、三十多岁正是体育教学的最佳年龄，我对体育教学非常执着和热爱。我感觉新课程思 想观

2、念、现代教育理论还较为欠缺。 2、我在体育专业，还是身体素质、体育知识，都有没有太大的优势，对教育教学手段掌握不够。从事教育科研的能力亟待提高。 3、缺少全面的知识储备和专业技能，专业基本功不够不够扎实，专业素质还亟待提高。三、主要措施： 在实施规划的操作过程中，通过暑期学习，考虑到我自己特点，根据学校体育对教师 提出的要求，根据我的专业水平发展的方向，体育知识的得到提高，特制定以下学习计划： 1学习理论，主动积累。 反思是自我提高的阶梯。这样会使我们保持积极探究的心态，也会让我观察研究自己 的教学，对我的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的 主要方式。作为教师业务

3、学习，以促进学习深入。 2制订计划，自我规划。 立足自我发展通过制定教师个人专业发展规划 ，做到有目标、抓落实。根据我制 定的目标和措施，有针对性地把握教师的整体发展方向。根据所教学科和自身实际情况确 定研究目标，按照规划努力进行自我培训和科学研究。在体育研讨、观摩的活动，做到取 长补短。3认真学习现代化教学手段。 通过对新课改要求、暑期的研修认真学习，发挥集体智慧，在课堂观摩、在线研修中 相互启发，取长补短，共同提高。从中领悟适合现代教学的方法，形成自己的教学特点， 4坚持参加继续教育学习。 新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。教师既需 要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把 握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备激发学生的学习兴 趣、发展学生“健康第一” 。要求我与时俱进，与新课程共同成长，全身心的心态投入到 课程改革的浪潮中。四、预期目标： 通过对规划的逐步实施，应达到如下预期效果： 1、学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性学习方面有明显提高。2、能够产生比较强烈的自我提高欲望。 3、为学生的终身学习与发展，创造良好的开端。 4、成为思想素质高，改革意识强、专业结构合理、教

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