建筑工程资料管理-课程标准

1、建筑工程资料管理课程标准 课程类别 专业课程 开课部门 建筑工程系 课程总学时 30学时 课程总学分 2学分 适用专业 工程监理 开课学期 3 一、课程定位 课程的性质 建筑工程资料管理实训课程是高等职业技术学校建筑工程技术专业辅导的职业技能训练课程。 本课程与其它建筑相关课程相配套，通过本课程的学习，使学生进一步掌握建筑工程资料的编写方法，了解工程资料的整个流程。 根据本课程的特点，学生完成学习以后，应达到下列基本要求： 1.了解建筑工程资料的组成，熟悉和掌握各类资料的填写，完成与施工进度同步的工程技术资料、安全资料，以及施工过程中完成相关的资料申报工作并配合上级部门的检查。 2.了解建筑工

2、程施工质量验收规范及相关的质量检测制度。 二、课程目标： 总体目标： 1知识目标 （1）掌握资料管理工作的全过程包括建筑工程验收、工程管理与技术资料、地基与基础工程资料、主体结构工程资料、屋面工程资料、建筑装饰装修工程资料、建设工程文件归档管理。 （2）熟悉对于不同资料类型的编写与记录以及分类。 （3）熟悉建设工程文件的组卷和归档情况。 2能力目标 （1）熟悉资料管理的全过程内容。 （2）具备施工现场资料管理编写、收集和整理能力。 （3）初步具备资料员所具有的职业能力。 3素质目标 （1）培养学生吃苦耐劳、艰苦奋斗、勇于探索的职业精神。 （2）培养学生诚恳、虚心、勤奋好学的学习态度和科学严谨、

3、实事求是的功过作风。 （3）培养较强的学习能力、动手能力、合作能力、创业能力。 （4）养成科学的工作模式，工作有思想性、建设性、整体性。 三、课程内容设计 1学习情境（项目、任务）设计思路： 秉承给予工作过程的课程开发理念，先进性综合职业行动领域和情景分析，后深入企业调研和行业专业研讨、确定行动领域（分析典型工作任务）、确定学习领域（高度概括、典型表述）、喉间学习情景（归纳典型工作过程）、分解确定学习任务。 2学习情境（项目、任务）课时分配 情境（项目、任务）序号 名 称 课时数 1 建筑工程资料概述 6 2 监理资料 8 3 建筑工程施工资料管理 10 4 建筑施工安全管理资料 6 合计总课

4、时 30 3学习情境（项目、任务）描述： 学习情境（项目、任务）1：建筑工程资料概述 学习情境（项目、任务）名称 建筑工程资料概述 课时数 6 学习目标 1.掌握对建筑工程资料进行分类和整理 2.会对建筑工程资料进行归档和组卷 学习内容 1.建筑工程资料管理 2.资料员的基本要求和工作职责 3.资料员的基本要求和工作职责 4.建筑工程资料的分类与归档 5.建筑工程资料组卷 6.建筑工程资料的验收和移交 教学方法和建议 能够根据合理教学情境，正确引导学生熟悉建筑工程资料管理。 学习情境（项目、任务）2：监理资料 学习情境（项目、任务）名称 监理资料 课时数 8 学习目标 1.掌握工程监理资料的内

5、容和分类 2.会填写工程监理资料的各种表格 学习内容 1.监理管理资料 2.进度控制资料 3.质量控制资料 4.造价控制资料 5.分包资质资料 6.合同管理资料 教学方法和建议 能够根据合理教学情境，正确引导学生熟悉建筑工程资料管理。 学习情境（项目、任务）3：建筑工程施工资料管理 学习情境（项目、任务）名称 建筑工程施工资料管理 课时数 10 学习目标 1.建筑工程土建施工资料技术管理资料、控制资料进行分类，备分类、整理、填写常见表格的能力 2.能对建筑工程质量验收资料进行分类，具备编制单位工程土建部分施工验收资料的能力 学习内容 1.施工技术资料 2.工程质量控制资料 3.施工质量验收记录

6、 教学方法和建议 能够根据合理教学情境，正确引导学生熟悉建设力学。 学习情境（项目、任务）4：建筑施工安全管理资料 学习情境（项目、任务）名称 建筑施工安全管理资料 课时数 6 学习目标 1.会进行现场安全资料分类与组卷 2.会填写施工现场安全管理方面的相关资料 学习内容 1.施工现场安全资料管理职责 2.施工现场安全资料分类与组卷 3.施工现场安全管理资料编制与常用表格 教学方法和建议 能够根据合理教学情境，正确引导学生熟悉建筑工程资料管理。 四、课程考核 应体现多元评价方法，重视教学过程评价，突出阶段评价、目标评价、理论与实践一体化评价等，注重学生动手能力和在实践中分析问题、解决问题能力的考核，关注学生个别差异，鼓励学生创新实践。 本课程属开卷考试科目，课程结束后统一考试。考试以上机操作为主，运用所学软件绘制综合性专业工程图纸。 2、过程考核说明 平时成绩占50%，其中： 1）考勤占15%，即出勤率必须在90%以上 。 2）课堂练习20%，即完成课堂布置的操作练习，课堂练习以现场操作活动为主 。 3）课堂表现15%，学习态度、听课情况。 期末考试成绩占50%，主要考核学生对实际工程图纸的绘制方法的掌握情况。 3、课程成绩形成（比例分配） 期末成绩占50% ；平时成绩：出勤、作业等情况，占50%。 五、实施建议 1