语文人教版九年级下册《变色龙》教学设计

1、变色龙教学设计教学目标1 .梳理小说的情节，了解社会背景。2 . 了解文章标题“变色龙”的表面意思，整体把握奥楚蔑洛夫这个人物形象欺下媚上、见风使舵的性格特征。教学重点：梳理小说的情节，了解社会背景。教学难点：了解文章标题 “变色龙” 的表面意思，整体把握奥楚蔑洛夫这个人物形象欺下媚上、见风使舵的性格特征。课时安排：2 课时第一课时教学过程 :一、导入： 二、初读感知1 、请学生口头介绍作者及写作背景。契诃夫（i8601904）,是十九世纪末具有世界声誉的俄国短篇小说大师，他和法国的莫泊桑、美国的欧.亨利是 19 世纪世界短篇小说三大家。他出生于小市民家庭，作品大多数取材于中等阶层的 “小人物

2、”的平凡生活， 揭露了反动统治阶级的残暴， 抨击了沙皇的专制制度。契诃夫一生写了大量的中、短篇小说，其中名篇有 变色龙 装在套子里的人 第六病室 新娘等。背景： 变色龙 写作于 1884 年，是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。 当时的俄国沙皇亚历山大三世， 为了强化反动统治。 豢养了一批欺下媚上的走狗， 为其镇压人民服务。 他也制定了一些掩人耳目的法令， 给残暴的专制主义蒙上了一层面纱。 沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔，而干的却是趋炎附势、欺下媚上的勾当。 变色龙中的警官奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表沙皇专制警察统治的化身。2 .积累课文的重点词语。三、初读课文，熟悉课文内容学生自读课文，借助

3、工具书解决字词，并思考以下问题：1 小说讲述了一件什么样的事?明确：小说讲述了警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”事件的故事。2按小说情节的开端、发展、高潮和结局，小说可分为几部分，每一部分的主要内容是什么?明确：根据本文的情节，大致可分为三个部分。第一部分（第15段）：警官奥楚蔑洛夫在广场巡逻时发现了一桩案子一一“狗咬人案件。这是故事的开端。第二部分（第 6警27 段）：警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人案件。这是案件的发展和高潮。第三部分（第 28、 29 段）：案件处理结果：小狗被人带走，受伤者反遭到恐吓。这是故事的结局。3 .题解：课文以“变色龙”为题，有什么用意?这是个比喻性文题，以自然界中皮肤颜色

4、会随周围物体颜色而变化的小动物变色龙来比 喻在处理咬人狗过程中不断出尔反尔、自食其言的奥楚蔑洛夫，由此引起人们的深思，进一步使人认清其丑恶的面目、卑劣的本质。题目的幽默、辛辣、形象，体现了作者独有的语言 风格。4 .课文开头的环境描写有什么作用 ？明确：“门无精打采地敞着”是用拟人的修辞手法描写环境，反映了当时市面萧条。“跟许多饥饿的嘴吧一样” 是用比喻的修辞手法，暗示了俄国人民饥饿贫困的生活，整个社会死气沉沉，作者用寥寥几笔， 画了一个萧条凄凉，恐怖压抑的社会环境。它暗示了沙皇统治的反动与黑暗。交代了故事发生的环境。四、概述课文指名学生概括课文情节，用自己的话进行复述。要求：1.简要概括。2

5、.注意情节的连贯。五、布置作业在词语积累本上，抄写相关词语。第二课时教学目标：1、通过分析塑造人物性格的写法，让学生掌握概括、分析人物形象的技巧。2”通过认识主人公“变”的过程，理解小说的主题。教学重点：引导学生掌握概括、分析人物形象的方法。教学难点：理解语言描写、细节描写对塑造人物形象的作用。教学过程：一、温故知新二、合作探究，深入研读。1.奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”案件时，态度有几次变化？是因为什么变化的？明确：奥楚蔑洛夫对案件的处理，态度有六次变化。原因对小狗对处外留金，初听赫留金申诉，不知狗主人是谁野畜生，疯狗，把它弄死 好了肯定赫留金被狗咬了。苗- ，变有人说好像是将 军家的狗它是那

6、么小，它怎么会咬 着你的？你那指头f是给小钉 子弄破的。你们这些鬼东 西。“二，变巡警说不是将军 家的狗下贱胚子赫留金，受了害，我们绝 不能不管第三巡警说是将军家名贵的狗。狗是娇贵的动你这混蛋，不用把你那蠢的狗物手指头伸出来！怪你自己 不好，变厨师说不是将军 家的狗野拘，弄夕匕它算了。,五 ，变厨师说是将军哥 哥的狗这小狗还不赖，怪伶俐 的，一口就咬破了这家伙 的手指头！我早晚要收拾你总结：从以上变化可以看出，奥楚蔑洛夫的态度是随着“狗的主人是谁”而变化的。3.从这变化中，你认为奥楚蔑洛夫是一个什么样的人？(1) 了解近几年中考中人物形象分析题型。(2)指导学生分析奥楚蔑洛夫的形象。.从文中找

7、出描写人物的语言、动作、神态等具体语句，并分析出人物的性格特点(3)分析细节描写:、奥楚蔑洛夫的“新的军大衣”在小说中出现了几次？穿脱军大衣是随着天气变化的吗?这样处理，有什么作用 ？明确：在小说中共出现了四次。第一次：小说开头。新的军大衣是奥楚蔑洛夫身份和地位的标志。第二次：听说“这好像是将军家的狗”，借口天气热，脱大衣，以“脱大衣”掩盖自己的狼狈。第三次：听到人群中有人肯定是将军家的狗，奥楚蔑洛夫为自己的言语的冒犯而恐惧不已，吓得浑身发抖。因而又要巡警给他穿上大衣。第四次：小说结尾。“裹紧大衣”。奥楚蔑洛夫担心丢掉官职，因此他不寒而栗，情不自禁地 要“裹紧大衣”。军大衣这一细节描写，将奥楚蔑洛夫变色过程中的丑态以及卑劣的心理活动刻画得淋漓尽致。文中哪几处提到手指头，有什么作用？这一细节描写，反映了赫留金的遭遇，一开始它是赫留金用来要挟狗主人的资本，要求 赔偿的本钱；但当有人说狗是将军家的时，手指头又成了冒犯名种狗的罪证小结：明确：奥楚蔑洛夫是一个专横的沙皇警察，但同时也是一个见风使舵的变色龙。 他专制蛮横、欺凌百姓，对上则趋炎附势、献媚讨好，是一个厚颜无耻的两面派这两处的细节描写，前后形成鲜明的对比，使主人公见风使舵、媚上欺下的本性跃然纸 上。、小说主题、奥楚蔑洛夫形象的社会意义1、 主题思想： 变色龙通过对见风使舵、 欺下媚上的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇专制统治的忠实走狗的刻画