课改十五年的回溯与展望

1、新课改十五年的回溯与展望新课改的背景新课改的背景301 新课改的目标新课改的目标402新课改的历程新课改的历程803未来课改的重点未来课改的重点1604目录 / contents一、新课改的背景一、新课改的背景针对旧课程中一系列的问题，国家于2001年正式启动新一轮的基础教育课程改革。二、新课改的目标二、新课改的目标总体目标总体目标二、新课改的目标二、新课改的目标具体目标具体目标三、三、新课改的历程新课改的历程2009-至今至今2006-20082004-20052001-20031990-2000再出发反思中前行新课改受质疑新课改启航新课改序幕（一）新课改序幕（19992000） 1、标志性

2、事件：1999年2月国务院批转教育部面向21世纪教育振兴行动计划，第八次基础教育课程改革从此拉开序幕。 1999年6月中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定进一步明确 。（二）新课改启航（20012003）1、标志性事件：2001年9月1日，义务教育阶段18科课程标准正式颁布，新课程进入实验区，20个学科(小学7科、中学13科)49种新课程实验教材首次在38个实验区试用。各实验区课改领导小组成立、教师新课改理念培训、教材培训、大范围的课改效果调研陆续展开 。（三）新课改受质疑（20042005）1、标志性事件：l有一届新课改初中毕业生。高中开始进入新课程。 l人民日报 中国青年报

3、等媒体公开质疑。l2005年“两会”期间，几位院士分别提交了针提案，对数学课改提出强烈质疑。l 中国教育报 组织讨论，教育部紧急进行数学课程标准修订。l第二批进入高中新课程的省份减少，只剩江苏省 。（四）新课改反思中前行 （20062008） 1、标志性事件：l多家媒体继续展开充分讨论。l2006年暑假，近万名中小学教师参加了教育部的新课程远程培训 。l2007年，义务教育课标修订工作启动。l2 007年，广东、山东、海南、宁夏首次进入新课程高考，反响较好，平稳过渡。l2008年，江苏高考方案饱受争议 。l2008年，山东省颁布规范中小学办学行为40条（五）新课改再出发（2009-至今）l20

4、09年，更多的省份进入了新高考，浙江等省份都交出令人满意的答卷。 l中国教育报等重要媒体开始全面反映改革中的新事物与新课改成果。l2009年12月初，南方报业旗下的财经报纸21世纪经济报道用一万字篇幅报道了深圳中学新课改成绩。l2009年10月，全国课程改革成果交流会在南京召开，2010年12月，宁波召开了全国基础教育课程改革教学研究成果奖。 研究发现，我国新课程改革研究热点主要围绕两大主线和四大主题领域展开： 两大主线为教学与课程改革研究和新课改的宏观与微观研究； 四大主题领域为新课改发展的问题与对策、教师专业发展、新课程开发与实施、教学改革与学生学习。 观察图可以发现，新课程改革的论文研究

5、大致可以概括成三个发展阶段： 第一阶段是2001-2004年，期刊论文数量为116，虽然论文总量不多，但是呈现出明显的快速上升的发展趋势。 第二阶段是2005-2010年，期刊论文数量为576篇，占总数的62%，并于2010年达到最高峰119篇。这一时期新课程改革已经全面实施，各项研究成果大量涌现。 第三阶段是2011年至今，论文数量是141篇。论文总数较第二阶段有减少趋势。通过人工查阅这个阶段的文献发现，这一阶段的新课程改革的研究主题越来越趋于精细化和具体化，而创新性和突破性的研究则变得相对困难。四四新课改的未来重点在哪里？新课改的未来重点在哪里？第一个方面第一个方面要贯彻落实好教育规划纲要当中的精神，全面深化基础教育课程改革，继续深化课改这样一个正确方向，要加大改革创新的力度，特别是教育规划纲要提出的很多新要求。 第二个方面第二个方面是进一步完善课程教材的基本制度 。第三个方面第三个方面的要求就是要大力加强基础教育课程政策实施能力建设，全面落实好课程方案。 第四个方面第四个方面要重点推进评价制度改革和加强教师培训，建立课程改革的保障机制。 第五个方面第