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文档简介

1、精心整理XX大学课程教案2017年春季（春、秋）学期课程名称基础护理学开课院系护理学院开课教研室基础护理教研室授课教师职称授课班级学生人数XX大学教务处制XX大学教案课程名称基础护理学授课题目（章节或主题）排泄授课教师、所属二级学院护理学院所属教研室基础护理教研室职称助教授课时间2017年2月15日第1周星期三 第3-4节第1次课授课时数2学时授课班级护理专业（本科口专科口）15级 150421 班教学课理论课口实验课口习题课口讨论课口实习（践）课精心整理精心整理型其它口教材名称、作者、出版社及基础护理学（第5版），李小寒，人民卫生出出版时间版社教学目标与要求:理解：1、与排尿、排便相关的概念

2、。2、影响排尿、排便的因素。3、排尿、排便异常的评估及护理应用：导尿术、灌肠法主要知识点、重点与难点：重点排尿护理、排便护理。难点与排便、排尿有关的解剖生理。教学过程设计（包括讲授内容、讲授方法、时间分配、媒体选用、板书设计等的 设计）：排尿护理（1学时）1. 泌尿系统的解剖与生理（5分钟）2. 排尿的评估（15分钟）3. （ 1）影响排尿因素的评估（2）排尿的评估内容（3）异常排尿的评估4. 排尿异常的护理 （25分钟）5. （ 1）尿潴留病人的护理（2）尿失禁病人的护理排便护理（1学时）1. 与排便有关的解剖与生理（5分钟）2. 排便的评估（15分钟）3. （ 1）影响排便因素的评估（2）

3、排便的评估内容（3）异常排便的评估3.排便异常的护理 （25分钟）教学方法（请打选择）：讲授法VD讨论法口演示法口自学辅导法口 练习法（习题或操作）读书指导法口 精心整理精心整理PBL（以冋题为屮心的教学法）案例法其他教学媒体（请打V选择）：教材VO r板书V込实物口，标本丄“亠挂图模型口投影幻灯录像口CAI （计算机辅助教学）提问、课堂讨论等师生互动的设计：1. 机体排泄的途径有哪些？2. 食物进入人体的途径教学小结、复习思考及作业题布置：1. 泌尿系统的解剖与生理、排尿的评估、排尿异常的护理2. 与排便有关的解剖与生理、排便的评估、排便异常的护理3. 预习与排尿、排便相关的护理技术教学中的创新点（加强基础与实践知识的联系、外语的运用、启发学生思维、指导学生自学、介绍学科新进展等方面）：根据学生自身的体验启发学生思维，进行主动思考参考资料（包括辅助教材、参考书、文献等）：1.李小寒.基础护理学M.北京:人民卫生出版社,2

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