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文档简介
1、教师教育随笔心得:最好的礼物教师教育随笔心得:最好的礼物周春梅周末,接到一位学生家长从外地打来的电话,说给我快递了一套护肤品,感谢我对她女儿的照顾和鼓励。谢过她之后,我告诉她我的原则:不接受家长的礼物与宴请。这位母亲有些尴尬,一再强调不是送礼,说孩子非常喜欢我的课,回家总跟她分享课上的内容;孩子从外地来到这个陌生的班级后,从我这里得到许多鼓励,树立了自信心,很快适应了新环境。她平时不在女儿身边,有我这样一位老师,她很感激,别无他意,请我理解一位母亲的苦心。我理解家长的心情。但作为教师,我有自己的底线。原因非常简单如果我收了这些礼物,却在课堂上宣讲真善美,面对孩子纯洁的眼睛,我会有负罪感。我珍惜
2、我的课堂,珍惜自己在工作中获得的尊严感,虽然因此被家长与一些同事视为不近人情,也不愿妥协。这位母亲有一个很优秀的女儿。她经常在随笔中记写自己与母亲每天晚上通电话的细节,朴素动人:特别想把生活中最鲜活美好的部分呈现给电话那边那个最懂她的人。(感想随笔)碰到心里积雨的日子,那个温柔的声音,会让忍了一天的泪漫溢,她就得吸吸鼻子,然后编个理由应对关于感冒的一连串问题。也有不愉快的争论,距离加深了误解,结局是她“悲愤交加”地放下电话;但到了临睡前,又会“忽然心里沉沉地睡不踏实”,于是再打开手机,迷迷糊糊地发“晚安”。家的感觉,爱的感觉,最重要的,也许就是这一份“心安”。学生作文,有些长于感性,有些善于议
3、论,她则两者兼具谈论社会问题,有远超同龄人的见识,客观理性、条分缕析,给我不少启发。读到精彩处,我常常忍不住与同事分享,他们很好奇这是个什么样的女孩。及至见了本人,才发现是个稚气羞涩的小女生,于是他们又惊诧于其外表与内心的反差。每次阅读她的文字,我都充分体验到“得天下英才而育之”的愉快与自豪。我对她的赞扬,是公正的评价,也希望借此鼓励其他学生向她学习,形成良好的班级学习氛围,并非特意的关照。我把这些意思向这位母亲一一讲述,说这就是我从她女儿那里获得的最好礼物让我体会到一个教师的幸福。最后,她理解了我的想法,与我商定退还礼物的办法。其实,我很愿意与家长多交流,谈谈分数以外的话题,比如孩子的性格爱好、生活中的趣事、对于未来的憧憬我希望从家长那里了解到孩子更多的细节,更加走近那一个个鲜活的生命。如果由此和一些家长成
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