7-22机械能守恒定律--动能和动能定理

1、7-22机械能守恒定律 - 动能和动能定理精品word可编辑资料- - - - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页- - - - - - - - - -精品word可编辑资料- - - - - - - - - - - - -总课机械能守恒定律题第 22总课时课时教难学对动能定理的懂得和应用点第 7 页，共 6 页- - - - - - - - - -题课动能和动能定理课学问与技能新授课型学指法自主阅读、合作探究、精讲精练、导教学1. 使同学进一步懂得动能的概念， 把握动能的运算式2. 结合教学， 对同学进行探究讨论和科准教学备预习导学 引导点拨 突出重点，突破难点设想 典

2、型例题分析 稳固学问 达标提升教学过程学思维才能的训练3. 懂得动能定理的确切含义， 应用动能教定懂得决实际问题目学过程与方法标1. 运用演绎推导方式推导动能定理的表达式2. 理论联系实际， 学习运用动能定理分析解决问题的方法情感、态度与价值观通过动能定理的演绎推导感受胜利的欢乐，培育同学对科学讨论的爱好教重学动能定理及其应用 点师生互动任务一预习导学一、动能的表达式那么动能与物体的质量和速度之间有 什么定量的关系呢 .我们来看这样一个问题 仔细阅读教材 p66 页内容，独立完成推导过程 设物体的质量为 m，在与运动方向相同的恒定外力 f 的作用下发生一段位移 l ，速度由vl 增大到 v 2

3、，如下图试用牛顿运动定律和运动学公式， 推导出力 f 对物体做功的表达式第 2页补充内容或错题订正 课堂训练 1、1970 年我国发射的第一颗人造地球卫星，质量为 173 kg，运动速度为 72 km s，它的动能是多大 .引导 1：从 w=mvmv这个式子可以12122122122以下几种情形中，甲、乙两物体的 动能相等的是 a. 甲的速度是乙的 2 倍，乙的质量是看出，“2 mv 很可能是一个具有特定意甲的 2 倍义的物理量，由于：引导 2：动能应当怎样定义呢 .动能是矢量仍是标量 .国际单位制中，动能的单位是什么 .b. 甲的质量是乙的 2 倍，乙的速度是甲的 2 倍c. 甲的质量是乙的

4、 4 倍，乙的速度是甲的 2 倍d. 以上说法都不对二动能定理有了动能的表达式后， 前面我们推出的w 第 3页1 mv 2221 mv212,就可以写成 w ek2 ek1 ，其中 ek2 表示一个过程的末动能情形，该怎样懂得 .mv ，e122k12表示一个过程的初动能1 mv2 上任务二 典型例题分析例题 1、03kg，起飞过程中从静止开头12式说明什么问题呢 .请你用文字表达一下引导 1：假如物体受到几个力的作用， 动能定理中的 w 表示什么意义 .引导 2：那么，动能定理更为一般的表达方法是什么呢 .引导 3：刚刚我们推导出来的动能定理，我们是在物体受恒力作用且做直线运 动的情形下推出

5、的 动能定理是否可以应用于变力做功或物体做曲线运动的滑跑当位移到达 l=53x102m 时， 速度到达起飞速度 v=60ms；在此过程中飞机受到的平均阻力是飞机重力 的 0.02 倍求飞机受到的牵引力引导 1：请同学们把详细的解答过程写出来g 取 10m/s2引导 2：用动能定理和我们以前解决这类问题的方法相比拟， 动能定理的优点第 4页在哪里呢 .引导 3：你能总结一下用动能定懂得决问题的一般步骤任务三 达标提升1转变汽车的质量和速度，都能使汽车的动能发生转变，在以下几种情形下，汽车的动能各是原先的几倍 .a 质量不变， 速度增大到原先的 2倍，；b速度不变， 质量增大到原先的2 倍， ；例

6、题 2、一辆质量为m，速度为v0 的汽c质量减半， 速度增大到原先的4 倍，车在关闭发动机后于水平地面滑行了 ；距离 l 后停下来，试求汽车受到的阻力d速度减半， 质量增大到原先的4 倍， ；2质量肯定的物体a. 速度发生变化时，其动能肯定变化b. 速度发生变化时， 其动能不肯定变化c. 动能不变时，其速度肯定不变第 5页d. 动能不变时，其速度不肯定不变 3、关于功和物体动能变化的关系，不正确的选项是 a只有动力对物体做功，物体的动能就增加； b只有物体克服阻力做功，它的动能就削减；c外力对物体做功的代数和等于物体的末动能与初动能之差； d动力和阻力都对物体做功，物体的 动能肯定变化； 4在光滑水平面上质量为 2kg 的物体以 2ms 的速度向东运动，当对它施加一向西的力使它停下来， 那么该外力对物体做的功是a -16jb-8jc -4jd 05、质量 m=50kg的物体，原先的速度vl =2ms，受到一个与运动方向相同的力 f=4n的